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您好,我是一个初二年级的在读学生。
不知道您指的是哪种类型的逻辑思维。
1.在我眼里,如果是培养考试逻辑思维,对于智力正常的学生来说,可以通过长时间的训练来不断提高,包括做题等等。
2.如果是培养生活中的逻辑思维,那就是因人而异了。本人很喜欢如<scientific american>或者《人物》《时代》等杂志。我是将逻辑思维能力与社会现象相结合,以此来培养,我认为这样极具效率。
另,培养逻辑思维能力切不可走入盲区,买几本书看看就能提高,这是不然。
您可以让您的孩子抓住生活中的一些现象,展开深入的观察,由现象来决定意识的思考是人的本能,而思考的深入程度就是精英与否的体现。所以说,思考深入是决定逻辑思维能力的重要原因。
3.理性思维。数学练习或许是提高的好方法。
不知道您认为您孩子逻辑思维能力差的原因是什么。可能某些现象并不能表现出他逻辑思维不好,可能是思维静水流深。
祝您与您的孩子愉快。
亲笔。
不知道您指的是哪种类型的逻辑思维。
1.在我眼里,如果是培养考试逻辑思维,对于智力正常的学生来说,可以通过长时间的训练来不断提高,包括做题等等。
2.如果是培养生活中的逻辑思维,那就是因人而异了。本人很喜欢如<scientific american>或者《人物》《时代》等杂志。我是将逻辑思维能力与社会现象相结合,以此来培养,我认为这样极具效率。
另,培养逻辑思维能力切不可走入盲区,买几本书看看就能提高,这是不然。
您可以让您的孩子抓住生活中的一些现象,展开深入的观察,由现象来决定意识的思考是人的本能,而思考的深入程度就是精英与否的体现。所以说,思考深入是决定逻辑思维能力的重要原因。
3.理性思维。数学练习或许是提高的好方法。
不知道您认为您孩子逻辑思维能力差的原因是什么。可能某些现象并不能表现出他逻辑思维不好,可能是思维静水流深。
祝您与您的孩子愉快。
亲笔。
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不要拼命的让他思考,会起反作用的,观察他,找到他的兴趣(捉蝴蝶也算哦)然后在他不知道的情况下,给他制造点小麻烦,让他学会思考,一定要从他感兴趣的事入手,切忌叫过来直接问,让他尝到思考带来的甜头,由浅入深,慢慢来别着急!
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2020-05-27
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让他思考:先有鸡,还是先有蛋。让他遇到问题能思考。
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