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楼上是正方，职业教育对中国社会人才的发展利大于弊。那么我就作反方吧。
弊大于利。假如中国的职业教育减少为零，那么中国国民素质将有很大的提高。
1.职业教育为一些初中学生提供了不认真学习的出路。在初中，不必认真学习，将来也能有学上。进入职业学校也能混到“高中”毕业，进入就业领域。
2.很多职业学校教学活动不认真，三年的学习，能够有2年就很不错了，对于学生来说是浪费，不如经过高中学习必要的文化后，经过短期的技能培训就可以上岗，不必经过职业学校的学习。
3.在15-18岁期间多学文化和基础知识而不是专业技能对于学生来说更重要。中国人如果早早定型，18岁前学习适应面很窄的专业技术，对于发展来说，弊大于利。
弊大于利。假如中国的职业教育减少为零，那么中国国民素质将有很大的提高。
1.职业教育为一些初中学生提供了不认真学习的出路。在初中，不必认真学习，将来也能有学上。进入职业学校也能混到“高中”毕业，进入就业领域。
2.很多职业学校教学活动不认真，三年的学习，能够有2年就很不错了，对于学生来说是浪费，不如经过高中学习必要的文化后，经过短期的技能培训就可以上岗，不必经过职业学校的学习。
3.在15-18岁期间多学文化和基础知识而不是专业技能对于学生来说更重要。中国人如果早早定型，18岁前学习适应面很窄的专业技术，对于发展来说，弊大于利。
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上海卫戍
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