怎么写作文提纲:校园里的酸甜苦辣
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当家方知柴米贵，面对小学六年级的生活，可以说是“酸甜苦辣——样样俱全”。
酸——
开学没多久，就要举行一年一度的校秋季田径运动会了，这可苦了我们这些小运动员了，教练——班主任天天让我们绕着200米的跑道跑步。脚呀，天天沉甸甸的，汗是更加少不了的“必备物”，脚稍稍一抬，就会酸的要命。校园生活，酸哪！
甜——
有酸也有甜，生活才丰富。今年最使我开心的事要数换班主任了。当然，并不是说以前的班主任不好，只是……以前，只要一放学，我的头就胀的要命，特难受，为什么？因为家庭作业，一放学，作业就成堆成堆的来，把我压得喘不过气来，什么抄生字词，什么抄课文喽……净是这号“抄”字作业。现在可好了，这个班主任兼语文老师作业特少，那心里呀，甜得就像蜜一样。校园生活，甜哪！
苦——
俗话说：先苦后甜。可我是先甜后苦。开学没多久，就开始了一系列征文比赛——1、写“暑假读好书的感悟”；2、写“给小伙伴的一封信”；3、写“科学小论文”；4、写“清洁乡村的体会与感悟”；5、写“真爱在我身边”；6、写点对建德改革新貌的意见。哎，这么多的作文，可真苦了我们啊！一篇完工，又来一篇，绵绵不断啊，真快把我的脑汁都挤干了。校园生活，苦呀！
辣——
运动运动，天天运动。为了这个运动会，为了自己能在这次运动会上取得好成绩，我每天坚持绕操场跑十圈。早上跑，中午跑，喉咙火辣辣的。终于，脚被扭伤了。晚上，在家涂上红花油，然后再贴上伤筋膏，那个脚啊，火辣火辣的，像被烧着了一样，哎，只能自个儿受“辣”了。校园生活，辣啊！
校园生活，酸甜苦辣，每个人都不一样可写很多方面，如学习上的困难、同学间的矛盾、与老师间的误会等。“酸甜苦辣”就应当有好的也有坏的，可以集中在一件事上，先遇到困难再努力解决，也可以记叙几件事加上抒情写成散文，也可以以小标题的形式写几件事
如:秋天再一次从翻开的日历中跑了出来，我也从充满稚气的小学踏入了中学的大门。还不到半学期，我就体会到了初中生活的酸甜苦辣。
酸
初中生的生活，可不像小学那么轻松，光作业就比小学多出了许多。从学校拖着疲惫的身子回到家，本想在软软的席梦思上躺一躺，但一想到作业，就会身不由己地走到课桌前，拿起笔，埋头苦干起来。就这不经意间的一低头、一抬头，三个小时就从笔尖上流走了。写字写到麻木的手，也开始酸疼起来。低了那么长时间的头，脖子也开始叫苦了，那真叫一个酸呀！
甜
虽说初中生活有些酸，但有时也挺甜的。在小学，每到中午，我们都只能在已经呆了一上午的教室里枯燥地吃着早已吃腻了的饭菜。而在中学可大不相同了，我们可以走出校门，在许多小吃店中任意挑选食物，天天换着吃，一边吃一边与同学说笑，聊一聊今天的趣事。吃完饭后，我们还可以在操场上打篮球，让浑身的体育细胞尽情地活跃起来那感觉真是甜进了心里呀！
苦
甜归甜，初中生活仍有苦恼的感觉。小学，我的语文成绩在班上算是中等偏上，偶尔失误，考个80多分，可从来没有下过85分。但一到了中学，几次考试一直在75分上下徘徊，真让我苦恼。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失败，真是应了那句话“在小学差距不会大，而到了初中，一下子就被拉开了。”看来，光在口头上找原因，总是说要努力是不行的，还是要落实到实际行动上，不然，我可就要一直苦下去了！
辣
辣，是我在小学中没有体会到得一种感觉。小学的体育课，无疑是我们最幸福的时光，几乎堂堂课就是打篮球、踢足球。但到了初中，盼了许久的体育课，却让我大失所望。每次上体育课，就是绕着操场跑上一两圈，然后做枯燥的广播操，不一会儿，45分钟便溜走了，我们也无精打采的回到教室，全身也被太阳晒得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕噜咕噜”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感觉却迟迟不走。唉，这叫人难受！
这就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，让我回味无穷，乐在其中…… ，我的生活，我的体会！
酸——
开学没多久，就要举行一年一度的校秋季田径运动会了，这可苦了我们这些小运动员了，教练——班主任天天让我们绕着200米的跑道跑步。脚呀，天天沉甸甸的，汗是更加少不了的“必备物”，脚稍稍一抬，就会酸的要命。校园生活，酸哪！
甜——
有酸也有甜，生活才丰富。今年最使我开心的事要数换班主任了。当然，并不是说以前的班主任不好，只是……以前，只要一放学，我的头就胀的要命，特难受，为什么？因为家庭作业，一放学，作业就成堆成堆的来，把我压得喘不过气来，什么抄生字词，什么抄课文喽……净是这号“抄”字作业。现在可好了，这个班主任兼语文老师作业特少，那心里呀，甜得就像蜜一样。校园生活，甜哪！
苦——
俗话说：先苦后甜。可我是先甜后苦。开学没多久，就开始了一系列征文比赛——1、写“暑假读好书的感悟”；2、写“给小伙伴的一封信”；3、写“科学小论文”；4、写“清洁乡村的体会与感悟”；5、写“真爱在我身边”；6、写点对建德改革新貌的意见。哎，这么多的作文，可真苦了我们啊！一篇完工，又来一篇，绵绵不断啊，真快把我的脑汁都挤干了。校园生活，苦呀！
辣——
运动运动，天天运动。为了这个运动会，为了自己能在这次运动会上取得好成绩，我每天坚持绕操场跑十圈。早上跑，中午跑，喉咙火辣辣的。终于，脚被扭伤了。晚上，在家涂上红花油，然后再贴上伤筋膏，那个脚啊，火辣火辣的，像被烧着了一样，哎，只能自个儿受“辣”了。校园生活，辣啊！
校园生活，酸甜苦辣，每个人都不一样可写很多方面，如学习上的困难、同学间的矛盾、与老师间的误会等。“酸甜苦辣”就应当有好的也有坏的，可以集中在一件事上，先遇到困难再努力解决，也可以记叙几件事加上抒情写成散文，也可以以小标题的形式写几件事
如:秋天再一次从翻开的日历中跑了出来，我也从充满稚气的小学踏入了中学的大门。还不到半学期，我就体会到了初中生活的酸甜苦辣。
酸
初中生的生活，可不像小学那么轻松，光作业就比小学多出了许多。从学校拖着疲惫的身子回到家，本想在软软的席梦思上躺一躺，但一想到作业，就会身不由己地走到课桌前，拿起笔，埋头苦干起来。就这不经意间的一低头、一抬头，三个小时就从笔尖上流走了。写字写到麻木的手，也开始酸疼起来。低了那么长时间的头，脖子也开始叫苦了，那真叫一个酸呀！
甜
虽说初中生活有些酸，但有时也挺甜的。在小学，每到中午，我们都只能在已经呆了一上午的教室里枯燥地吃着早已吃腻了的饭菜。而在中学可大不相同了，我们可以走出校门，在许多小吃店中任意挑选食物，天天换着吃，一边吃一边与同学说笑，聊一聊今天的趣事。吃完饭后，我们还可以在操场上打篮球，让浑身的体育细胞尽情地活跃起来那感觉真是甜进了心里呀！
苦
甜归甜，初中生活仍有苦恼的感觉。小学，我的语文成绩在班上算是中等偏上，偶尔失误，考个80多分，可从来没有下过85分。但一到了中学，几次考试一直在75分上下徘徊，真让我苦恼。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失败，真是应了那句话“在小学差距不会大，而到了初中，一下子就被拉开了。”看来，光在口头上找原因，总是说要努力是不行的，还是要落实到实际行动上，不然，我可就要一直苦下去了！
辣
辣，是我在小学中没有体会到得一种感觉。小学的体育课，无疑是我们最幸福的时光，几乎堂堂课就是打篮球、踢足球。但到了初中，盼了许久的体育课，却让我大失所望。每次上体育课，就是绕着操场跑上一两圈，然后做枯燥的广播操，不一会儿，45分钟便溜走了，我们也无精打采的回到教室，全身也被太阳晒得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕噜咕噜”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感觉却迟迟不走。唉，这叫人难受！
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如:秋天再一次从翻开的日历中跑了出来，我也从充满稚气的小学踏入了中学的大门。还不到半学期，我就体会到了初中生活的酸甜苦辣。
酸
初中生的生活，可不像小学那么轻松，光作业就比小学多出了许多。从学校拖着疲惫的身子回到家，本想在软软的席梦思上躺一躺，但一想到作业，就会身不由己地走到课桌前，拿起笔，埋头苦干起来。就这不经意间的一低头、一抬头，三个小时就从笔尖上流走了。写字写到麻木的手，也开始酸疼起来。低了那么长时间的头，脖子也开始叫苦了，那真叫一个酸呀！
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虽说初中生活有些酸，但有时也挺甜的。在小学，每到中午，我们都只能在已经呆了一上午的教室里枯燥地吃着早已吃腻了的饭菜。而在中学可大不相同了，我们可以走出校门，在许多小吃店中任意挑选食物，天天换着吃，一边吃一边与同学说笑，聊一聊今天的趣事。吃完饭后，我们还可以在操场上打篮球，让浑身的体育细胞尽情地活跃起来那感觉真是甜进了心里呀！
苦
甜归甜，初中生活仍有苦恼的感觉。小学，我的语文成绩在班上算是中等偏上，偶尔失误，考个80多分，可从来没有下过85分。但一到了中学，几次考试一直在75分上下徘徊，真让我苦恼。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失败，真是应了那句话“在小学差距不会大，而到了初中，一下子就被拉开了。”看来，光在口头上找原因，总是说要努力是不行的，还是要落实到实际行动上，不然，我可就要一直苦下去了！
辣
辣，是我在小学中没有体会到得一种感觉。小学的体育课，无疑是我们最幸福的时光，几乎堂堂课就是打篮球、踢足球。但到了初中，盼了许久的体育课，却让我大失所望。每次上体育课，就是绕着操场跑上一两圈，然后做枯燥的广播操，不一会儿，45分钟便溜走了，我们也无精打采的回到教室，全身也被太阳晒得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕噜咕噜”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感觉却迟迟不走。唉，这叫人难受！
这就是我在初中伊始感受到得酸甜苦辣，让我回味无穷，乐在其中……
如:秋天再一次从翻开的日历中跑了出来，我也从充满稚气的小学踏入了中学的大门。还不到半学期，我就体会到了初中生活的酸甜苦辣。
酸
初中生的生活，可不像小学那么轻松，光作业就比小学多出了许多。从学校拖着疲惫的身子回到家，本想在软软的席梦思上躺一躺，但一想到作业，就会身不由己地走到课桌前，拿起笔，埋头苦干起来。就这不经意间的一低头、一抬头，三个小时就从笔尖上流走了。写字写到麻木的手，也开始酸疼起来。低了那么长时间的头，脖子也开始叫苦了，那真叫一个酸呀！
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虽说初中生活有些酸，但有时也挺甜的。在小学，每到中午，我们都只能在已经呆了一上午的教室里枯燥地吃着早已吃腻了的饭菜。而在中学可大不相同了，我们可以走出校门，在许多小吃店中任意挑选食物，天天换着吃，一边吃一边与同学说笑，聊一聊今天的趣事。吃完饭后，我们还可以在操场上打篮球，让浑身的体育细胞尽情地活跃起来那感觉真是甜进了心里呀！
苦
甜归甜，初中生活仍有苦恼的感觉。小学，我的语文成绩在班上算是中等偏上，偶尔失误，考个80多分，可从来没有下过85分。但一到了中学，几次考试一直在75分上下徘徊，真让我苦恼。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失败，真是应了那句话“在小学差距不会大，而到了初中，一下子就被拉开了。”看来，光在口头上找原因，总是说要努力是不行的，还是要落实到实际行动上，不然，我可就要一直苦下去了！
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辣，是我在小学中没有体会到得一种感觉。小学的体育课，无疑是我们最幸福的时光，几乎堂堂课就是打篮球、踢足球。但到了初中，盼了许久的体育课，却让我大失所望。每次上体育课，就是绕着操场跑上一两圈，然后做枯燥的广播操，不一会儿，45分钟便溜走了，我们也无精打采的回到教室，全身也被太阳晒得火辣辣的。回到教室，一屁股坐在座位上，“咕噜咕噜”一瓶水就下了肚，但那火辣辣的感觉却迟迟不走。唉，这叫人难受！
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甜——
有酸也有甜，生活才丰富。今年最使我开心的事要数换班主任了。当然，并不是说以前的班主任不好，只是……以前，只要一放学，我的头就胀的要命，特难受，为什么？因为家庭作业，一放学，作业就成堆成堆的来，把我压得喘不过气来，什么抄生字词，什么抄课文喽……净是这号“抄”字作业。现在可好了，这个班主任兼语文老师作业特少，那心里呀，甜得就像蜜一样。校园生活，甜哪！
苦——
俗话说：先苦后甜。可我是先甜后苦。开学没多久，就开始了一系列征文比赛——1、写“暑假读好书的感悟”；2、写“给小伙伴的一封信”；3、写“科学小论文”；4、写“清洁乡村的体会与感悟”；5、写“真爱在我身边”；6、写点对建德改革新貌的意见。哎，这么多的作文，可真苦了我们啊！一篇完工，又来一篇，绵绵不断啊，真快把我的脑汁都挤干了。校园生活，苦呀！
辣——
运动运动，天天运动。为了这个运动会，为了自己能在这次运动会上取得好成绩，我每天坚持绕操场跑十圈。早上跑，中午跑，喉咙火辣辣的。终于，脚被扭伤了。晚上，在家涂上红花油，然后再贴上伤筋膏，那个脚啊，火辣火辣的，像被烧着了一样，哎，只能自个儿受“辣”了。校园生活，辣啊！
校园生活，酸甜苦辣，每个人都不一样，我的生活，我的体会！
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开学没多久，就要举行一年一度的校秋季田径运动会了，这可苦了我们这些小运动员了，教练——班主任天天让我们绕着200米的跑道跑步。脚呀，天天沉甸甸的，汗是更加少不了的“必备物”，脚稍稍一抬，就会酸的要命。校园生活，酸哪！
甜——
有酸也有甜，生活才丰富。今年最使我开心的事要数换班主任了。当然，并不是说以前的班主任不好，只是……以前，只要一放学，我的头就胀的要命，特难受，为什么？因为家庭作业，一放学，作业就成堆成堆的来，把我压得喘不过气来，什么抄生字词，什么抄课文喽……净是这号“抄”字作业。现在可好了，这个班主任兼语文老师作业特少，那心里呀，甜得就像蜜一样。校园生活，甜哪！
苦——
俗话说：先苦后甜。可我是先甜后苦。开学没多久，就开始了一系列征文比赛——1、写“暑假读好书的感悟”；2、写“给小伙伴的一封信”；3、写“科学小论文”；4、写“清洁乡村的体会与感悟”；5、写“真爱在我身边”；6、写点对建德改革新貌的意见。哎，这么多的作文，可真苦了我们啊！一篇完工，又来一篇，绵绵不断啊，真快把我的脑汁都挤干了。校园生活，苦呀！
辣——
运动运动，天天运动。为了这个运动会，为了自己能在这次运动会上取得好成绩，我每天坚持绕操场跑十圈。早上跑，中午跑，喉咙火辣辣的。终于，脚被扭伤了。晚上，在家涂上红花油，然后再贴上伤筋膏，那个脚啊，火辣火辣的，像被烧着了一样，哎，只能自个儿受“辣”了。校园生活，辣啊！
校园生活，酸甜苦辣，每个人都不一样，我的生活，我的体会！
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今年是六年级了，在校生活了六年，六年的喜怒哀乐，六年的甜，今日让我掩卷沉思，默默回想着……
校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真！
记得有一次，我们上体育课的时候，进行了拔河比赛，我们男生分为一组和二组。只见一组的同学脸憋得通红，而我们组的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一组，有些同学手都拔出了血印……那一声“赢啦”至今还漂浮在我脑海之中。
还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
无数的甜，无数的快乐，全都融合在爱里看不清了……
校园里的甜，数之不尽：听，“哈哈哈……”这是操场上的笑声；看，那一张张灿烂的笑脸，多么灿烂；看，同学们玩得多开心，学得多认真！
记得有一次，我们上体育课的时候，进行了拔河比赛，我们男生分为一组和二组。只见一组的同学脸憋得通红，而我们组的同学更卖力：脚挨着脚，皱着眉，豆大的汗珠从头上滚了下来。记得两局过后，我们拉成了一胜一负。第三局的时候，全班同学都互相加油打气，在我们的不懈努力下，终于拔赢了一组，有些同学手都拔出了血印……那一声“赢啦”至今还漂浮在我脑海之中。
还记得，老师指导我写作文的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
无数的甜，无数的快乐，全都融合在爱里看不清了……
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题目：美丽的学校
中心思想：通过描写学校的样子，自己与学校的感情，表达对学校的热爱之情。
1、点题。（总起全文，直接点出自己与学校的感情）
2、描写学校的样子。
3、通过事例表达对学校的热爱。
4、总结全文。（首尾呼应，点题）步入大门，介绍花坛，再写校园的一角，或发生的事情。
写老师或同学：外貌”特点“，在举例，结尾
中心思想：通过描写学校的样子，自己与学校的感情，表达对学校的热爱之情。
1、点题。（总起全文，直接点出自己与学校的感情）
2、描写学校的样子。
3、通过事例表达对学校的热爱。
4、总结全文。（首尾呼应，点题）步入大门，介绍花坛，再写校园的一角，或发生的事情。
写老师或同学：外貌”特点“，在举例，结尾
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