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苏教版八年级上学期第一单元语文测试练习
作者: 加入日期：06-09-18
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一、给下列加粗字注音
1．眩目（ ） 2．谛听（ ） 3．参差（ ）（ ）
4．勾勒（ ） 5．璀璨（ ）（ ） 6．颠簸（ ）
7．深湛（ ） 8．哈达（ ） 9．脍炙人口（ ）（ ）
10．砭骨（ ） 11．烙印（ ） 12．镢头（ ）
二、根据拼音写汉字
1．qú塘峡（ ） 2．miǎo小（ ） 3．bān lán（ ）（ ）
4．连zhuì（ ） 5．xián熟（ ） 6．tián雅（ ）
7．安mì（ ） 8．wēi yí（ ）（ ） 9．shān然泪下（ ）
10．zhù守（ ） 11．繁yǎn（ ） 12．gōu火（ ）
13．沟hè（ ） 14．qíng天柱（ ） 15．容光huàn发（ ）
16．万里tiáo tiáo（ ）（ ） 17．分道扬biāo（ ） 18．杂tà（ ）
三、解释下列加粗的词语
1．最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
潇洒：_________________________________
2．古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
荡漾：_________________________________
3．那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。
剥夺：_________________________________
4．小松鼠跳向树下长椅上坐着的退休老人或外国游客，跳上他们的股掌，小天使小精灵似的，享受他们的爱抚和面包之类的赏赐。
股掌：_________________________________
四、下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A．乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。
B．忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音苻和旋律，美丽动听。
C．这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
D．村里的人见一方小院竞收拾得这么干净，都夸母亲能干。
五、在横线上填上恰当的词或短语
1．____________________似的张着巨眼的汽车冲驰而过，泥水溅污我的衣服，也溅及我的项颈。
2．到黄龙池了，好凉爽的地方！水从上面分散而下，挂了许多____________________。
3．太阳好像____________________似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
4．已经将近两年了，我心里埋着这题目，像____________________，时时茁长着钻出地面的欲望。
六、请仿写下面的句子
例句：它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
仿写：______________________________________________________________________
七、阅读下列文段，回答后面的问题
（一）
采蒲台的苇
孙 犁
我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇草生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房，填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。
我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。
在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺的在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不能成为冀中的名胜。
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。
最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围，那是冬天，人们被围在冰上，面对等待收割的大苇塘。
敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部们又顺手把孩子递给女人，十个女人不约而同的这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。
枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有八路？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路！”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”
妇女们忍不住，她们一起沙着嗓子喊：“没有！”
敌人杀死了他，他倒在冰上，血冻结了，血是坚定的，死是刚强的！
“没有！”“没有！”
这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！
1．第一自然段有一句话很形象地说明了人和苇结合紧密。请用横线画出来。
2．第二自然段作者详细列举了各种苇的不同用途，是为了具体说明第一段中的一句话，这句话是（ ）
A．水养活了苇草 B．人们依靠苇生活
C．这里到处是苇 D．人和苇结合得是那么紧
3．苇成为冀中名胜的原因是什么？
4．第四、五段的“血液”一词有特定含义，它们是指（ ）
A．反抗斗争 B．坚强不屈
C．流血牺牲 D．英勇智慧
5．“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”在文中具体指什么？
6．妇女们为什么在那种时刻一齐沙着嗓子喊“没有”？说说你的理由。
（二）
桨声灯影里的秦淮河（节选）
朱自清
过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河；这才是秦淮河的真面目哩。
大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的大异了。一眼望去，疏疏的林， ① 的月，衬着蓝蔚的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是 ② 的夜——这正是秦淮河的夜。大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面；明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥缈似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热莲蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的 ③ ，歌声的 ④ ，总像隔着一层薄薄的绿纱面幕似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它宕着。他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静静的蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了。
那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的 ⑤ 的影和 ⑥ 的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想像与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人。即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的，在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢， ⑦ 的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支吏美人的臂膀，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓；是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉；这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。
1．这篇文段所用叠词很多，请选择下列词放到标有数字的横线上。
A．扰扰 B．曲曲 C．淡淡 D．盈盈
E．轻轻 F．憧憧 G．薄薄
2．下列哪项词语放在横线上不合适（ ）
A．虽然 B．宁愿 C．但是 D．尽管
3．节选第二段中哪句话体现了秦淮河的繁华？请用曲线画出来。
4．下列修辞手法相同的两句是（ ）（ ）
A．老树在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。
B．月儿便更出落得精神了。
C．它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着。
D．岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。
5．文中画线部分用了“模模糊糊”、“渺渺茫茫”，为什么会产生这样的视觉效果？
6．请用一个比喻句形容你读完这篇文段的感受。
八、作文
以《记我的一次旅行》为题写一篇记叙文，要求不少于600字。
一、1．xuàn 2．dì 3．cēn cī 4．lè 5．cuǐ càn 6．bǒ
7．zhàn 8．hǎ 9．kuài zhì 10．biān 11．lào 12．jué
二、1．瞿 2．渺 3．斑斓 4．缀 5．娴 6．恬
7．谧 8．逶迤 9．潸 10．伫 11．衍 12．篝
13．壑 14．擎 15．焕 16．迢迢 17．镳 18．沓
三、1．潇洒：形容竹子的挺拔、秀丽。
2．荡漾：反映、表现、浓缩。
3．剥夺：侵蚀、破坏。
4．股掌：腿上和手上。
四、C（A．应为喧嚣。B．应为音符。D．应为竟。）
五、1．猛兽
2．珠帘
3．负着重荷
4．泥土里埋着草根。（答案不要求惟一，只要有道理就行）
六、略。
七、
（一）1．人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
2．B
3．原因是苇塘发生了很多英雄事迹，他们在这里反抗敌人搜捕，在这里流血牺牲。
4．C
5．“仇恨”是指人民对敌人的仇恨；“爱”是指老百姓对干部们、英雄们的爱；“智慧”是指人民群众的智慧。
6．她们知道这个战友是不会说的，但不说又会遭受更多的摧残，于是一齐喊没有，希望战友能少受非人的磨难。同时，这也是她们共同的心声，如果是她们中任何一个人被审问，敌人只会得到同一个答案：没有。
（二）1．它们的顺序依次是：C、G、F、A、E、B、D
2．B
3．但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。
4．A、C（此两句为比喻，B为拟人，D没用修辞手法）
5．因为灯光黄而有晕，所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。
6．感受不限制，但文理要通，比喻要贴切。
苏教版八年级上学期第二单元测试题
作者: 加入日期：06-09-26
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第二单元·单元测试题
（本试卷共100分，考试时间120分钟）
第一部分（20分）
1．给加粗字注音，根据拼音写汉字。（4分）
①姹紫yān（ ）红 ②开tuò（ ）
③眷（ ）恋 ④祈（ ）祷
2．用课文原句填空。（4分）
①________________，城春草木深。（杜甫《春望》）
②商女不知亡国恨，________________。（杜甫《泊秦淮》）
③________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④________________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
3．试用一个成语概括下列人物特点：（4分）
美籍华人《枣核》：______________________________
小弗郎士《最后一课》：__________________________
钱学森《始终眷恋着自己的祖国》：________________
晏子《晏子使楚》：______________________________
4．依照示例，给下列店铺招牌写解说词。（4分）例：青春摄影院——拍张照片吧！留下你的青春记录。
（1）万里鞋店——_______________
（2）光明眼镜行——_____________
5．语言运用题。（4分）
你的好朋友想抄你的作业，你怎样说才能较为妥当地劝阻他（她），又不伤了你们之间的友情？请用30字以内的文字写出来。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
第二部分（50分）
（一）
忽然教堂的钟敲了十二下。______的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——①他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”②
但是他a住了，他说不下去了。
他转身b着黑板，c一支粉笔，d全身的力量，写出两个大写：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——③你们走吧。”
6．请在文中a，b，c，d这四个位置上分别填上一个恰当的词。（2分）7．下面几项中语气停顿正确的一项是（ ）（3分）
A．我／觉得他从来没有这么高大
B．我觉得／他从来没有这么高大
C．我觉得他／从来没有这么高大
D．我觉得他从来没有／这么高大
8．选段中有3处使用了破折号，它们的作用分别是（3分）
①________②________③________
9．为什么小弗郎士感到韩麦尔先生的形象高大起来？________（3分）
10．写粉笔字本不是吃力的事情，韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”？（4分）
（二）
“着火啦！着火啦——”
正是午休的时候。大伙儿吃了饭，有的在闭目养神，有的在翻阅报纸，机器轰鸣的车间只有在这个时刻，才像刚打了一仗的战场，松弛、闲散暂时替代了________和________。忽然，从电焊间传来惊恐的叫声。我们的文学家在描写一个人的警觉和敏捷时，常常用“像弹簧似的‘噌’地一下跳起来”这样的句子。可是，这时却没有一个“噌”地一下跳起来。打瞌睡的，眼皮还耷拉着；翻报纸的微微抬起头，感到奇怪地四下望了望；而那一堆在打扑克的，似乎就根本没有听见。
端着饭碗走进车间来的小董听见了。这个曾多次获得地区消防比赛全能冠军的兼职消防队员，闻声如临大敌，把手里的饭碗一放，抱起灭火机冲进电焊间，像一个端着冲锋枪的勇士，向腾腾升起的火焰喷出乳白色的二氧化碳化合物。
火，没有chěng（ ）凶多少时间就扑灭了。那些刚得到报告的领导赶到了现场，他们个个神色冷jùn（ ），望着被烧焦了的水泥地，一声不响。
“你，到办公室来！”厂长脸色铁青，朝那肇事者命令着，气呼呼地走了。
安全科长暗暗庆幸此火没有niàng（ ）成大灾；否则，这科长的帽子就不在头上了。他松了一口气，毫不客气地摘下了挂在车间墙上的那面“安全流动红旗”。
“你怎么还坐在这儿？快到医务室去啊！”车间主任瞥见小董捂着受伤的小腿坐在一边，对他关照了一声也走了。
不一会儿，机动车间的外墙上贴出了一张醒目的布告，上面写着“机动车间职工×××严重违反厂规，造成了起火事故，为了严防类似事故，教育大家，车间全体干部、职工扣除一月奖金。特此通告。”
从医务室出来的小董，拐着腿朝车间走来。他要去找饭碗，因为这时肚子在咕咕地叫了。然而迎接他的却是这张布告，他一下子感到钻心的疼痛，原来，纱布缠着的右腿，鲜血还在往外渗。
11．为文中括号内填写汉字，正确的一项是（ ）（2分）
A．呈 俊酿 B．逞 峻 酿 C．称 竣 酿 D．逞 竣 酿
12．在文中的横线处填写“松驰”、“闲散”的反义词。（2分）
13．文中描写午休时候几种人的表现，目的是________。（2分）
14．第三段中“如临大敌”比喻________。（3分）
15．文中写厂长、安全科长、车间主任不同的表现，和文章的主题有什么关系？（3分）
16．文中插入文学家描写人的警觉和敏捷的句子，其作用是什么？（3分）
_________________________________________________________
17．文章末尾说“原来，纱布缠着的右腿，鲜血还在往外渗。”有没有深层含义？（3分）
_________________________________________________________
18．给这篇微型小说选一个恰当的题目（ ）（2分）
A．烈火见真金 B．午休时刻 C．“大锅饭” D．一张布告的来历
（三）
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子乎？”晏子对曰：“齐使使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
19．解释加粗的词。（2分）
①楚人以晏子短 以：
②为小门于大门之侧而延晏子 延：
③婴最不肖，故宜使楚矣 不肖：
20．选出加粗字的意义与其他三项不同的一项（ ）（2分）
A．晏子使楚 B．今臣使楚，不当从此门入
C．使狗国者，从狗门入 D．使子为使
21．写出文中涉及的成语（每个2分，共6分）
①________②________③________
22．你认为晏子的反击最有力的是哪一句？为什么？（5分）
反击最有力的句子：_______________________
选择的理由：_____________________________
第三部分（50分）
23．作文（50分）
在辽阔的神州大地上，平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。
当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。
要求：
1．以“喝彩”为题目写一篇文章；
2．思想内容积极向上；
3．自选文体（诗歌除外），不少于600字；
4．文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。
参考答案
1．嫣 拓 juàn qí
2．国破山河在
隔江犹唱《后庭花》
夜阑卧听风吹雨
人生自古谁无死
3．比如：憣然醒悟，后悔莫及身在曹营心在汉 巧舌如簧
4．（1）行万里路，奔万里前程。（2）带给你一个光明的世界，光明的未来。5．略
6．a．哽 b．朝 c．拿起 d．使出 7．B
8．①解释 ②声音延长 ③停顿
9．被韩麦尔先生的爱国热情所感动。
10．这里倾注着他爱祖国、恨敌人的全部感情。
11．B 12．紧张亢奋 13．表现人们对火情的冷漠，与小董救火行为作对比 14．小董面对火情的严肃紧张的神情。 15．写这些人是为了表现他们的官僚作风，从而深刻揭示文章的主题。 16．通过对比，反衬人们的麻木和冷淡。 17．这里呼应“心痛”一词，救火受伤不但没有受到表扬，反而还被扣了奖金。 18． C19．①因为 ②您 ③迎接，引进 ③没有才干的，无能的 20． D 21．①张袂成阴 ②挥汗如雨 ③比肩继踵 22．齐使使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。理由（略）
23．作文（略）
一类卷27——30分；二类卷23——26分；
三类卷19——22分；四类卷18分以下。
苏教版八年级上学期第三单元单元测试题
作者: 加入日期：06-10-11
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第三单元·单元测试题
一、基础知识及应用
1．下列词语中共有4个错别字，把它找出来并订正在下表中。
颓唐 狼籍 变卖典责 万籁俱寂
黯淡 酬谢 饮气吞声 情不自经
2．默写
弦既不调，掷地云：“________，________。”
还感觉到她的______________________的美。
3．关于《背影》一文，下列说法有错误的一项是
（ ）
A．它是一篇叙事散文，作者抓住人物在特定环境下的特征——背影进行叙事抒情。
B．它是一篇纪实散文，写的是实际发生的事，不是虚构的。
C．它是一篇抒情散文，集中抒发了作者对父亲的深切怀念之情。
D．它是一篇回忆性散文，记叙了8年前在浦口车站和父亲分别的情景。
4．《我的母亲》一文的开头作者为何要交代不知道母亲的名字？
（ ）
A．时间长了，作者确实忘记了，表现了作者深深的内疚之情。
B．设置悬念，引起读者的兴趣。
C．说明母亲没有丝毫地位，对封建社会“男尊女卑”的深沉的谴责、控诉之情。
D．因为母亲去逝得早，没有留下姓名。
5．下列句子中成语使用有错误的一项是（ ）。
A．他将虎皮盖在这儿，自己却走了，这一招叫“金蝉脱壳”。
B．父亲三十多年默默无闻地为这所学校的发展贡献着自己的力量。
C．如果你有明确的学习目标，又怎么会如此漫不经心呢？
D．同学们三五成群地排着整齐的队伍，行进在乡间的小路上。
6．根据下面情境，回答后面的问题。
数学课上，学生甲上课看小说，学生乙在认真听老师讲课，课后，学生甲问学生乙：“我看小说挨批评了，你呢？被老师发现没有？”学生乙说：“没有。”
（1）学生甲的话“你呢？被老师发现没有？”隐含的意思是：
（2）学生乙的回答恰当吗？如果不恰当，他应当怎样回答？
7．
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）赏析有误的一项是
（ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰之一的王勃。”
B．第一句点出送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
（2）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。二、阅读。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背景，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已经抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会
作者: 加入日期：06-09-18
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一、给下列加粗字注音
1．眩目（ ） 2．谛听（ ） 3．参差（ ）（ ）
4．勾勒（ ） 5．璀璨（ ）（ ） 6．颠簸（ ）
7．深湛（ ） 8．哈达（ ） 9．脍炙人口（ ）（ ）
10．砭骨（ ） 11．烙印（ ） 12．镢头（ ）
二、根据拼音写汉字
1．qú塘峡（ ） 2．miǎo小（ ） 3．bān lán（ ）（ ）
4．连zhuì（ ） 5．xián熟（ ） 6．tián雅（ ）
7．安mì（ ） 8．wēi yí（ ）（ ） 9．shān然泪下（ ）
10．zhù守（ ） 11．繁yǎn（ ） 12．gōu火（ ）
13．沟hè（ ） 14．qíng天柱（ ） 15．容光huàn发（ ）
16．万里tiáo tiáo（ ）（ ） 17．分道扬biāo（ ） 18．杂tà（ ）
三、解释下列加粗的词语
1．最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
潇洒：_________________________________
2．古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
荡漾：_________________________________
3．那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。
剥夺：_________________________________
4．小松鼠跳向树下长椅上坐着的退休老人或外国游客，跳上他们的股掌，小天使小精灵似的，享受他们的爱抚和面包之类的赏赐。
股掌：_________________________________
四、下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A．乘电梯耳膜受着强压，降落下来立即坠入喧嚣。
B．忽而，一座斜拉桥，一只躺卧的竖琴赫然出现，甲虫们争先恐后地跑上去，被一只看不见的大手弹成了音苻和旋律，美丽动听。
C．这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
D．村里的人见一方小院竞收拾得这么干净，都夸母亲能干。
五、在横线上填上恰当的词或短语
1．____________________似的张着巨眼的汽车冲驰而过，泥水溅污我的衣服，也溅及我的项颈。
2．到黄龙池了，好凉爽的地方！水从上面分散而下，挂了许多____________________。
3．太阳好像____________________似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
4．已经将近两年了，我心里埋着这题目，像____________________，时时茁长着钻出地面的欲望。
六、请仿写下面的句子
例句：它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
仿写：______________________________________________________________________
七、阅读下列文段，回答后面的问题
（一）
采蒲台的苇
孙 犁
我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇草生活。这里到处是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房，填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。
我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海。我走在淀边上，想像假如是五月，那会是苇的世界。
在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺的在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不能成为冀中的名胜。
这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。
最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围，那是冬天，人们被围在冰上，面对等待收割的大苇塘。
敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪插在孩子的裤裆里。搜查的时候，干部们又顺手把孩子递给女人，十个女人不约而同的这样做了。仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。
枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住。敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有八路？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路！”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”
妇女们忍不住，她们一起沙着嗓子喊：“没有！”
敌人杀死了他，他倒在冰上，血冻结了，血是坚定的，死是刚强的！
“没有！”“没有！”
这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！
1．第一自然段有一句话很形象地说明了人和苇结合紧密。请用横线画出来。
2．第二自然段作者详细列举了各种苇的不同用途，是为了具体说明第一段中的一句话，这句话是（ ）
A．水养活了苇草 B．人们依靠苇生活
C．这里到处是苇 D．人和苇结合得是那么紧
3．苇成为冀中名胜的原因是什么？
4．第四、五段的“血液”一词有特定含义，它们是指（ ）
A．反抗斗争 B．坚强不屈
C．流血牺牲 D．英勇智慧
5．“仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个”在文中具体指什么？
6．妇女们为什么在那种时刻一齐沙着嗓子喊“没有”？说说你的理由。
（二）
桨声灯影里的秦淮河（节选）
朱自清
过了大中桥，便到了灯月交辉，笙歌彻夜的秦淮河；这才是秦淮河的真面目哩。
大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的大异了。一眼望去，疏疏的林， ① 的月，衬着蓝蔚的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是 ② 的夜——这正是秦淮河的夜。大中桥外，本来还有一座复成桥，是船夫口中的我们的游踪尽处，或也是秦淮河繁华的尽处了。我的脚曾踏过复成桥的脊，在十三四岁的时候。但是两次游秦淮河，却都不曾见着复成桥的面；明知总在前途的，却常觉得有些虚无缥缈似的。我想，不见倒也好。这时正是盛夏。我们下船后，借着新生的晚凉和河上的微风，暑气已渐渐消散；到了此地，豁然开朗，身子顿然轻了——习习的清风荏苒在面上，手上，衣上，这便又感到了一缕新凉了。南京的日光，大概没有杭州猛烈；西湖的夏夜老是热莲蓬的，水像沸着一般，秦淮河的水却尽是这样冷冷地绿着。任你人影的 ③ ，歌声的 ④ ，总像隔着一层薄薄的绿纱面幕似的；它尽是这样静静的，冷冷的绿着。我们出了大中桥，走不上半里路，船夫便将船划到一旁，停了桨由它宕着。他以为那里正是繁华的极点，再过去就是荒凉了；所以让我们多多赏鉴一会儿。他自己却静静的蹲着。他是看惯这光景的了，大约只是一个无可无不可。这无可无不可，无论是升的沉的，总之，都比我们高了。
那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边，我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边过去时，我们能画出它的 ⑤ 的影和 ⑥ 的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了。那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的、尖脆的调子能使人有少年的、粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想像与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人。即如船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，灯光原是纷然的；不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气腾腾的晕着，什么都只剩了轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的，在浑沌的灯光里，渗入了一派清辉，却真是奇迹！那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢， ⑦ 的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支吏美人的臂膀，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。岸上另有几株不知名的老树，光光的立着；在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。远处——快到天际线了，才有一两片白云，亮得现出异彩，像美丽的贝壳一般。白云下便是黑黑的一带轮廓；是一条随意画的不规则的曲线。这一段光景，和河中的风味大异了。但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉；这正是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。
1．这篇文段所用叠词很多，请选择下列词放到标有数字的横线上。
A．扰扰 B．曲曲 C．淡淡 D．盈盈
E．轻轻 F．憧憧 G．薄薄
2．下列哪项词语放在横线上不合适（ ）
A．虽然 B．宁愿 C．但是 D．尽管
3．节选第二段中哪句话体现了秦淮河的繁华？请用曲线画出来。
4．下列修辞手法相同的两句是（ ）（ ）
A．老树在月光里照起来，却又俨然是精神矍铄的老人。
B．月儿便更出落得精神了。
C．它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着。
D．岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。
5．文中画线部分用了“模模糊糊”、“渺渺茫茫”，为什么会产生这样的视觉效果？
6．请用一个比喻句形容你读完这篇文段的感受。
八、作文
以《记我的一次旅行》为题写一篇记叙文，要求不少于600字。
一、1．xuàn 2．dì 3．cēn cī 4．lè 5．cuǐ càn 6．bǒ
7．zhàn 8．hǎ 9．kuài zhì 10．biān 11．lào 12．jué
二、1．瞿 2．渺 3．斑斓 4．缀 5．娴 6．恬
7．谧 8．逶迤 9．潸 10．伫 11．衍 12．篝
13．壑 14．擎 15．焕 16．迢迢 17．镳 18．沓
三、1．潇洒：形容竹子的挺拔、秀丽。
2．荡漾：反映、表现、浓缩。
3．剥夺：侵蚀、破坏。
4．股掌：腿上和手上。
四、C（A．应为喧嚣。B．应为音符。D．应为竟。）
五、1．猛兽
2．珠帘
3．负着重荷
4．泥土里埋着草根。（答案不要求惟一，只要有道理就行）
六、略。
七、
（一）1．人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿来穿去。
2．B
3．原因是苇塘发生了很多英雄事迹，他们在这里反抗敌人搜捕，在这里流血牺牲。
4．C
5．“仇恨”是指人民对敌人的仇恨；“爱”是指老百姓对干部们、英雄们的爱；“智慧”是指人民群众的智慧。
6．她们知道这个战友是不会说的，但不说又会遭受更多的摧残，于是一齐喊没有，希望战友能少受非人的磨难。同时，这也是她们共同的心声，如果是她们中任何一个人被审问，敌人只会得到同一个答案：没有。
（二）1．它们的顺序依次是：C、G、F、A、E、B、D
2．B
3．但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。
4．A、C（此两句为比喻，B为拟人，D没用修辞手法）
5．因为灯光黄而有晕，所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。
6．感受不限制，但文理要通，比喻要贴切。
苏教版八年级上学期第二单元测试题
作者: 加入日期：06-09-26
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第二单元·单元测试题
（本试卷共100分，考试时间120分钟）
第一部分（20分）
1．给加粗字注音，根据拼音写汉字。（4分）
①姹紫yān（ ）红 ②开tuò（ ）
③眷（ ）恋 ④祈（ ）祷
2．用课文原句填空。（4分）
①________________，城春草木深。（杜甫《春望》）
②商女不知亡国恨，________________。（杜甫《泊秦淮》）
③________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
④________________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
3．试用一个成语概括下列人物特点：（4分）
美籍华人《枣核》：______________________________
小弗郎士《最后一课》：__________________________
钱学森《始终眷恋着自己的祖国》：________________
晏子《晏子使楚》：______________________________
4．依照示例，给下列店铺招牌写解说词。（4分）例：青春摄影院——拍张照片吧！留下你的青春记录。
（1）万里鞋店——_______________
（2）光明眼镜行——_____________
5．语言运用题。（4分）
你的好朋友想抄你的作业，你怎样说才能较为妥当地劝阻他（她），又不伤了你们之间的友情？请用30字以内的文字写出来。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
第二部分（50分）
（一）
忽然教堂的钟敲了十二下。______的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——①他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”②
但是他a住了，他说不下去了。
他转身b着黑板，c一支粉笔，d全身的力量，写出两个大写：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——③你们走吧。”
6．请在文中a，b，c，d这四个位置上分别填上一个恰当的词。（2分）7．下面几项中语气停顿正确的一项是（ ）（3分）
A．我／觉得他从来没有这么高大
B．我觉得／他从来没有这么高大
C．我觉得他／从来没有这么高大
D．我觉得他从来没有／这么高大
8．选段中有3处使用了破折号，它们的作用分别是（3分）
①________②________③________
9．为什么小弗郎士感到韩麦尔先生的形象高大起来？________（3分）
10．写粉笔字本不是吃力的事情，韩麦尔先生为什么“使出全身的力量”？（4分）
（二）
“着火啦！着火啦——”
正是午休的时候。大伙儿吃了饭，有的在闭目养神，有的在翻阅报纸，机器轰鸣的车间只有在这个时刻，才像刚打了一仗的战场，松弛、闲散暂时替代了________和________。忽然，从电焊间传来惊恐的叫声。我们的文学家在描写一个人的警觉和敏捷时，常常用“像弹簧似的‘噌’地一下跳起来”这样的句子。可是，这时却没有一个“噌”地一下跳起来。打瞌睡的，眼皮还耷拉着；翻报纸的微微抬起头，感到奇怪地四下望了望；而那一堆在打扑克的，似乎就根本没有听见。
端着饭碗走进车间来的小董听见了。这个曾多次获得地区消防比赛全能冠军的兼职消防队员，闻声如临大敌，把手里的饭碗一放，抱起灭火机冲进电焊间，像一个端着冲锋枪的勇士，向腾腾升起的火焰喷出乳白色的二氧化碳化合物。
火，没有chěng（ ）凶多少时间就扑灭了。那些刚得到报告的领导赶到了现场，他们个个神色冷jùn（ ），望着被烧焦了的水泥地，一声不响。
“你，到办公室来！”厂长脸色铁青，朝那肇事者命令着，气呼呼地走了。
安全科长暗暗庆幸此火没有niàng（ ）成大灾；否则，这科长的帽子就不在头上了。他松了一口气，毫不客气地摘下了挂在车间墙上的那面“安全流动红旗”。
“你怎么还坐在这儿？快到医务室去啊！”车间主任瞥见小董捂着受伤的小腿坐在一边，对他关照了一声也走了。
不一会儿，机动车间的外墙上贴出了一张醒目的布告，上面写着“机动车间职工×××严重违反厂规，造成了起火事故，为了严防类似事故，教育大家，车间全体干部、职工扣除一月奖金。特此通告。”
从医务室出来的小董，拐着腿朝车间走来。他要去找饭碗，因为这时肚子在咕咕地叫了。然而迎接他的却是这张布告，他一下子感到钻心的疼痛，原来，纱布缠着的右腿，鲜血还在往外渗。
11．为文中括号内填写汉字，正确的一项是（ ）（2分）
A．呈 俊酿 B．逞 峻 酿 C．称 竣 酿 D．逞 竣 酿
12．在文中的横线处填写“松驰”、“闲散”的反义词。（2分）
13．文中描写午休时候几种人的表现，目的是________。（2分）
14．第三段中“如临大敌”比喻________。（3分）
15．文中写厂长、安全科长、车间主任不同的表现，和文章的主题有什么关系？（3分）
16．文中插入文学家描写人的警觉和敏捷的句子，其作用是什么？（3分）
_________________________________________________________
17．文章末尾说“原来，纱布缠着的右腿，鲜血还在往外渗。”有没有深层含义？（3分）
_________________________________________________________
18．给这篇微型小说选一个恰当的题目（ ）（2分）
A．烈火见真金 B．午休时刻 C．“大锅饭” D．一张布告的来历
（三）
晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子乎？”晏子对曰：“齐使使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
19．解释加粗的词。（2分）
①楚人以晏子短 以：
②为小门于大门之侧而延晏子 延：
③婴最不肖，故宜使楚矣 不肖：
20．选出加粗字的意义与其他三项不同的一项（ ）（2分）
A．晏子使楚 B．今臣使楚，不当从此门入
C．使狗国者，从狗门入 D．使子为使
21．写出文中涉及的成语（每个2分，共6分）
①________②________③________
22．你认为晏子的反击最有力的是哪一句？为什么？（5分）
反击最有力的句子：_______________________
选择的理由：_____________________________
第三部分（50分）
23．作文（50分）
在辽阔的神州大地上，平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。
当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。
要求：
1．以“喝彩”为题目写一篇文章；
2．思想内容积极向上；
3．自选文体（诗歌除外），不少于600字；
4．文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。
参考答案
1．嫣 拓 juàn qí
2．国破山河在
隔江犹唱《后庭花》
夜阑卧听风吹雨
人生自古谁无死
3．比如：憣然醒悟，后悔莫及身在曹营心在汉 巧舌如簧
4．（1）行万里路，奔万里前程。（2）带给你一个光明的世界，光明的未来。5．略
6．a．哽 b．朝 c．拿起 d．使出 7．B
8．①解释 ②声音延长 ③停顿
9．被韩麦尔先生的爱国热情所感动。
10．这里倾注着他爱祖国、恨敌人的全部感情。
11．B 12．紧张亢奋 13．表现人们对火情的冷漠，与小董救火行为作对比 14．小董面对火情的严肃紧张的神情。 15．写这些人是为了表现他们的官僚作风，从而深刻揭示文章的主题。 16．通过对比，反衬人们的麻木和冷淡。 17．这里呼应“心痛”一词，救火受伤不但没有受到表扬，反而还被扣了奖金。 18． C19．①因为 ②您 ③迎接，引进 ③没有才干的，无能的 20． D 21．①张袂成阴 ②挥汗如雨 ③比肩继踵 22．齐使使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。理由（略）
23．作文（略）
一类卷27——30分；二类卷23——26分；
三类卷19——22分；四类卷18分以下。
苏教版八年级上学期第三单元单元测试题
作者: 加入日期：06-10-11
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第三单元·单元测试题
一、基础知识及应用
1．下列词语中共有4个错别字，把它找出来并订正在下表中。
颓唐 狼籍 变卖典责 万籁俱寂
黯淡 酬谢 饮气吞声 情不自经
2．默写
弦既不调，掷地云：“________，________。”
还感觉到她的______________________的美。
3．关于《背影》一文，下列说法有错误的一项是
（ ）
A．它是一篇叙事散文，作者抓住人物在特定环境下的特征——背影进行叙事抒情。
B．它是一篇纪实散文，写的是实际发生的事，不是虚构的。
C．它是一篇抒情散文，集中抒发了作者对父亲的深切怀念之情。
D．它是一篇回忆性散文，记叙了8年前在浦口车站和父亲分别的情景。
4．《我的母亲》一文的开头作者为何要交代不知道母亲的名字？
（ ）
A．时间长了，作者确实忘记了，表现了作者深深的内疚之情。
B．设置悬念，引起读者的兴趣。
C．说明母亲没有丝毫地位，对封建社会“男尊女卑”的深沉的谴责、控诉之情。
D．因为母亲去逝得早，没有留下姓名。
5．下列句子中成语使用有错误的一项是（ ）。
A．他将虎皮盖在这儿，自己却走了，这一招叫“金蝉脱壳”。
B．父亲三十多年默默无闻地为这所学校的发展贡献着自己的力量。
C．如果你有明确的学习目标，又怎么会如此漫不经心呢？
D．同学们三五成群地排着整齐的队伍，行进在乡间的小路上。
6．根据下面情境，回答后面的问题。
数学课上，学生甲上课看小说，学生乙在认真听老师讲课，课后，学生甲问学生乙：“我看小说挨批评了，你呢？被老师发现没有？”学生乙说：“没有。”
（1）学生甲的话“你呢？被老师发现没有？”隐含的意思是：
（2）学生乙的回答恰当吗？如果不恰当，他应当怎样回答？
7．
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）赏析有误的一项是
（ ）
A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰之一的王勃。”
B．第一句点出送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
（2）这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，请说说它好在哪里。二、阅读。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背景，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已经抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会
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八年级第三单元自检题
（时间：120分钟，总分：120分）
一、知识积累与运用（26分）
1．阅读下列文字，按要求答题。（4分）
“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌，渗透在浓浓的亲情之中。一个背影，róng注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手竹之情；优厚的条件，割不断父母对子女的情sù……家庭是生命的起点、人生的慰籍和社会的细胞。我爱我家，我爱亲人。
①根据文中的拼音写出相应的汉字。
②这段文字中有两个错别字，你能找出来并改正吗？
改为 改为
2．选择填空。（4分）
①我心里又想起母亲的劳苦， （A翻来覆去 B辗转反侧 C滚来滚去）睡不着，很想起来陪陪母亲。
②与此成对照的是，有一位四十岁上下的男人，他衣衫 （A破旧 B褴褛 C肮脏），那副寒酸相在人群中也十分显眼。
③一会儿，又 （A情不自禁 B不由自主 C自然而然）地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上……
④哪知老境却如此颓唐！他 （A触景生情 B触目惊心 C触目伤怀），自然情不能已。
3．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．我再三劝他不必去；他只是说：“不要紧，他们去不好！”
B．说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！
C．他，又笑了，那泥土，甜丝丝的。
D．《背影》选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1998年版）。
4．仿句练习。（2分）
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是 。
5．默写填空。（8分）
①海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
② ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
③我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）
④ “人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“ ， ”说的是亲情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
6．读下列材料，回答问题。（6分）
某中学对该校300名八年级学生采用无记名投票的方式，就“2005年感动中国人物评选”和“超级女生”两大电视节目进行调查，统计如下：
情况 2005年感动中国人物评选 超级女生
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原因 事迹感人
很受教育 与自己的
关系不大 有趣，能
表现个性 品味不高
人数 91 209 245 55
比例 30．3％ 69．7％ 81．7％ 18．3％
①请你概括说明统计表反映的情况。
②以上调查的结果说明了什么问题？请简要回答。
二、阅读与理解（48分）
（一）阅读下列语段，回答问题。（14分）
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
（选自邹韬奋《我的母亲》）
7．文中的父亲和母亲对待孩子的态度有什么相同点和不同点？（4分）
8．文中有几处“哭”的同义词，找出来写在横线上。（2分）
9．文中的母爱和现在家长的“溺爱”有什么不同，你认为哪一种好呢？（3分）
10．选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻”一句运用了什么描写？表现了母亲的什么特点？（3分）
11．你是如何看待作者的父亲教育子女的方式？（2分）
（二）阅读《特殊的电话号码》，回答问题。（22分）
我家是一个单亲家庭，听隔壁的多莉太太说，我的母亲生下我不久便去世了。在我的印象中，父亲是一个很冷漠的人，他从不跟我多说话，在生活和学习上对我的要求却很严格。
父亲有一家公司，他每天开车去公司时，都会经过我们学校，可是他从来不肯让我搭他的便车。为此，我在心里很瞧不起父亲，有时甚至恨得咬牙切齿。
18岁的我就要离开美国去新西兰求学了。这是我第一次离开父亲这么远，但我对父亲却没有多少留恋，甚至希望早点离开他，离开这个令人窒息的家。临行前，我将所有在新西兰求学的同学的电话号码都调了出来，存在手机里，但我还觉得不保险。我又将所有的电话号码全都记在笔记本上，可是我又担心笔记本也不保险。最后，我终于想出了一个办法，那就是将电话号码都记在新买的皮鞋里、帽子里、风衣里，这样我如果遗失了其中一样东西，还可以在其他东西那里找到我需要的电话号码。
在机场，父亲破例为我送行。在我的记忆里，父亲从没送我去过什么地方。所以对于父亲送行时的沉默无语，我习以为常，就算旁边的几对父母流着眼泪来送他们子女的场面，也没对我的情绪产生影响。也许正是因为从小养成的独立习惯，使我更加懂得出门只能靠自己。
到达新西兰之后，我就急急忙忙地翻找同学的电话号码，首先是手机，可是手机里第一个跳出来的竟然是一个陌生的电话号码，再细看时，号码后面竟是父亲的名字。我这才想起，我居然从没给父亲打过电话，甚至连他的电话号码都不认识。我又打开笔记本，在笔记本的第一页醒目地写着父亲的电话号码。我急不可待地又翻出了其他的东西，皮鞋、帽子、风衣，我将它们翻了个底朝天。凡是我写过电话号码的地方，父亲都在第一行加上了他的电话号码！一向粗心而专横的父亲竟然有如此细腻的心思，他是让我在外面遇到了困难第一个想到的就是他！
我在学校里安顿好后，习惯性地上网收取同学们的信件，我收到的第一封邮件居然也是父亲的：弗朗科，我的孩子，你现在终于长大了，我等这一天可是等了18年啊。你的母亲因为难产而死，我答应过她要将你抚养成人的，看到今天的你这样自立自信，我真的很高兴。我想，你的母亲在天堂里也会为你而高兴的。但是，当我看到你的电话本上没有记下我的电话号码时，我惊呆了，一个孩子在外遇到了困难，首先要找的应该是他的父亲才对，可是你没有。我想，是不是我对你的教育方式有问题，我是不是对你太严格了？孩子，我要告诉你的是，不管怎样，爸爸都是爱你的……
我压抑了18年的眼泪一下子汹涌而出。
（文/弗朗科 选自《雨露》2006年第1期）
12．“我”恨父亲是因为 ，“我压抑了18年的眼泪一下子汹涌而出”是因为 。（4分）
13．文章与朱自清的《背影》从内容、语言到写法有哪些相同和不同之处？请填写下列表格。要求：相同点中每空不超过4字；不同点中，“记叙的线索”每空不超过5字；“描写人物的方法”每空不超过8字。（8分）
相同点 不同点
篇名
内容 《背影》《特殊的电话号码》 篇名
内容 《背影》 《特殊的电话号码》
主题 记叙线索
语言 描写人物
的方法
14．这篇文章没有惊心动魄的故事情节，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。（4分）
15．《战国策》云：“父母爱子，则为之计谋远。”文中的父亲便是这样，你还知道历史上哪些有名的教子的故事吗？写出一两个来。（2分）
16．如何教育孩子，父母们有各自的看法、做法。有的父母在孩子的生活中充当保姆的角色，有的父母对孩子很是冷漠，要求严格，如文中的父亲。请你就如何教育子女提一条好的建议。（4分）
（三）阅读下列两则短文，按要求回答问题。（12分）
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故。王曰：“吾来乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
17．解释下列句中加粗的词。（4分）
①造门不前而返 造
②王子猷、子敬俱病笃 笃
③即便夜乘小船就之 就
④子敬素好琴 素
18．翻译下列句子。（4分）
①夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
②语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
19．读完两则短文，说说王子猷的性格特征。（4分）
三、综合能力测试（6分）
20．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。”这是鲁迅的一首诗。怜子之情，兽犹如此，人何以堪。然而，老虎是如何表达怜子之情的呢？阅读下面一段材料，说说你的发现。（3分）
注：於菟即老虎。
母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃，再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
21．口语交际中，运用形体语言可以调动或影响交际对象的情绪，启发或引导对方的思路，从而掌握口语交际的主动权。眼睛是心灵的窗口，眼神不同，表现的情感也就不同，如目光清澈表现胸怀坦荡，目光狡黠表现心术不正。下列几种眼神表现怎样的情感？（3分）
①目光炯炯表现 ，②目光如豆表现 ；
③目光执著表示 ，④目光衰颓表示 ；
⑤目光睿智表现 ，⑥目光呆滞表现 ；
四、文采展示（40分）
22．亲情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；亲情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；亲情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。亲情又似一杯浓茶，喝了让人备感神清气爽；亲情更如一杯烈酒，喝了让人回味无穷。
请以“感悟亲情”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限。适当运用描写、抒情、议论等表达方式。字数550字左右。
参考答案：
1．①融 愫 ②竹——足 籍——藉
2．①A ②B ③A ④C
3．C
4．示例：孤苦无助时慈祥的微笑。
5．①天涯若比邻。
②落红不是无情物
③探 攀 缩 倾
④示例：“慈母手中线，游子身上衣”
6．①喜欢“超级女生”的学生多于关注“感动中国人物评选”的学生（或两大电视节目中，学生更喜欢“超级女生”）。（此题如用数字来说明也可以）。
②对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向；学生更关注“超级女生”是因为这一节目更符合青少年的心理特征；因为超级女生为青少年提供了展示个性的平台。（切合材料即可）
7．相同点是都希望孩子读书成才；不同点是：父亲严厉，母亲慈爱。
8．呜咽（或呜呜咽咽）、唏唏嘘嘘、饮泣吞声等。
9．文中的母亲不是一味的“顺从”孩子，在儿子的错误面前没有姑息他，说明这种母爱是利于孩子成长与发展的，而溺爱恰恰相反。当然是文中的母爱好。
10．动作描写（细节描写），表现了母亲对子女的无限怜惜和疼爱。
11．（自由发表自己的看法）
12．他冷漠，不让我搭便车；父亲一直在默默地关心“我”，严格要求“我”，让“我”学会了独立习惯，能自主自信了。
13．主题：父爱；语言：平实（朴实）；记叙线索：背影、对父亲情感的变化；描写人物的方法：直接描写（外貌、动作描写）、间接描写（无外貌、动作描写）。
14．略。
15．孟母三迁、曾子杀猪教育孩子要讲信用、司马光教育孩子要俭朴等。
16．略
17．①到 ②（病）重 ③去 ④向来，一向
18．①夜里下了大雪，一觉醒来，打开屋子的门，叫人斟上了酒，四下望去是洁白光明的一片。
②说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
19．王子猷既是一个兄弟情深之人，又是一个狂放不羁、放荡任性之人。
20．父母对孩子的爱要有理智，要培养孩子自立自强的独立精神，不能一味地娇惯孩子。
21．①精神焕发②心胸狭窄③志向高远④自暴自弃⑤聪明机敏⑥心事重重。（意对即可）
22．略
（时间：120分钟，总分：120分）
一、知识积累与运用（26分）
1．阅读下列文字，按要求答题。（4分）
“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌，渗透在浓浓的亲情之中。一个背影，róng注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手竹之情；优厚的条件，割不断父母对子女的情sù……家庭是生命的起点、人生的慰籍和社会的细胞。我爱我家，我爱亲人。
①根据文中的拼音写出相应的汉字。
②这段文字中有两个错别字，你能找出来并改正吗？
改为 改为
2．选择填空。（4分）
①我心里又想起母亲的劳苦， （A翻来覆去 B辗转反侧 C滚来滚去）睡不着，很想起来陪陪母亲。
②与此成对照的是，有一位四十岁上下的男人，他衣衫 （A破旧 B褴褛 C肮脏），那副寒酸相在人群中也十分显眼。
③一会儿，又 （A情不自禁 B不由自主 C自然而然）地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上……
④哪知老境却如此颓唐！他 （A触景生情 B触目惊心 C触目伤怀），自然情不能已。
3．下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A．我再三劝他不必去；他只是说：“不要紧，他们去不好！”
B．说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！
C．他，又笑了，那泥土，甜丝丝的。
D．《背影》选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1998年版）。
4．仿句练习。（2分）
母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是 。
5．默写填空。（8分）
①海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
② ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
③我看见他戴着黑布小帽；穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）
④ “人生得一知己足，斯世当以同怀视之”说的是友情，“ ， ”说的是亲情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
6．读下列材料，回答问题。（6分）
某中学对该校300名八年级学生采用无记名投票的方式，就“2005年感动中国人物评选”和“超级女生”两大电视节目进行调查，统计如下：
情况 2005年感动中国人物评选 超级女生
喜欢 不太关注 喜欢 不太关注
原因 事迹感人
很受教育 与自己的
关系不大 有趣，能
表现个性 品味不高
人数 91 209 245 55
比例 30．3％ 69．7％ 81．7％ 18．3％
①请你概括说明统计表反映的情况。
②以上调查的结果说明了什么问题？请简要回答。
二、阅读与理解（48分）
（一）阅读下列语段，回答问题。（14分）
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
（选自邹韬奋《我的母亲》）
7．文中的父亲和母亲对待孩子的态度有什么相同点和不同点？（4分）
8．文中有几处“哭”的同义词，找出来写在横线上。（2分）
9．文中的母爱和现在家长的“溺爱”有什么不同，你认为哪一种好呢？（3分）
10．选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻”一句运用了什么描写？表现了母亲的什么特点？（3分）
11．你是如何看待作者的父亲教育子女的方式？（2分）
（二）阅读《特殊的电话号码》，回答问题。（22分）
我家是一个单亲家庭，听隔壁的多莉太太说，我的母亲生下我不久便去世了。在我的印象中，父亲是一个很冷漠的人，他从不跟我多说话，在生活和学习上对我的要求却很严格。
父亲有一家公司，他每天开车去公司时，都会经过我们学校，可是他从来不肯让我搭他的便车。为此，我在心里很瞧不起父亲，有时甚至恨得咬牙切齿。
18岁的我就要离开美国去新西兰求学了。这是我第一次离开父亲这么远，但我对父亲却没有多少留恋，甚至希望早点离开他，离开这个令人窒息的家。临行前，我将所有在新西兰求学的同学的电话号码都调了出来，存在手机里，但我还觉得不保险。我又将所有的电话号码全都记在笔记本上，可是我又担心笔记本也不保险。最后，我终于想出了一个办法，那就是将电话号码都记在新买的皮鞋里、帽子里、风衣里，这样我如果遗失了其中一样东西，还可以在其他东西那里找到我需要的电话号码。
在机场，父亲破例为我送行。在我的记忆里，父亲从没送我去过什么地方。所以对于父亲送行时的沉默无语，我习以为常，就算旁边的几对父母流着眼泪来送他们子女的场面，也没对我的情绪产生影响。也许正是因为从小养成的独立习惯，使我更加懂得出门只能靠自己。
到达新西兰之后，我就急急忙忙地翻找同学的电话号码，首先是手机，可是手机里第一个跳出来的竟然是一个陌生的电话号码，再细看时，号码后面竟是父亲的名字。我这才想起，我居然从没给父亲打过电话，甚至连他的电话号码都不认识。我又打开笔记本，在笔记本的第一页醒目地写着父亲的电话号码。我急不可待地又翻出了其他的东西，皮鞋、帽子、风衣，我将它们翻了个底朝天。凡是我写过电话号码的地方，父亲都在第一行加上了他的电话号码！一向粗心而专横的父亲竟然有如此细腻的心思，他是让我在外面遇到了困难第一个想到的就是他！
我在学校里安顿好后，习惯性地上网收取同学们的信件，我收到的第一封邮件居然也是父亲的：弗朗科，我的孩子，你现在终于长大了，我等这一天可是等了18年啊。你的母亲因为难产而死，我答应过她要将你抚养成人的，看到今天的你这样自立自信，我真的很高兴。我想，你的母亲在天堂里也会为你而高兴的。但是，当我看到你的电话本上没有记下我的电话号码时，我惊呆了，一个孩子在外遇到了困难，首先要找的应该是他的父亲才对，可是你没有。我想，是不是我对你的教育方式有问题，我是不是对你太严格了？孩子，我要告诉你的是，不管怎样，爸爸都是爱你的……
我压抑了18年的眼泪一下子汹涌而出。
（文/弗朗科 选自《雨露》2006年第1期）
12．“我”恨父亲是因为 ，“我压抑了18年的眼泪一下子汹涌而出”是因为 。（4分）
13．文章与朱自清的《背影》从内容、语言到写法有哪些相同和不同之处？请填写下列表格。要求：相同点中每空不超过4字；不同点中，“记叙的线索”每空不超过5字；“描写人物的方法”每空不超过8字。（8分）
相同点 不同点
篇名
内容 《背影》《特殊的电话号码》 篇名
内容 《背影》 《特殊的电话号码》
主题 记叙线索
语言 描写人物
的方法
14．这篇文章没有惊心动魄的故事情节，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说明理由。（4分）
15．《战国策》云：“父母爱子，则为之计谋远。”文中的父亲便是这样，你还知道历史上哪些有名的教子的故事吗？写出一两个来。（2分）
16．如何教育孩子，父母们有各自的看法、做法。有的父母在孩子的生活中充当保姆的角色，有的父母对孩子很是冷漠，要求严格，如文中的父亲。请你就如何教育子女提一条好的建议。（4分）
（三）阅读下列两则短文，按要求回答问题。（12分）
【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故。王曰：“吾来乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
17．解释下列句中加粗的词。（4分）
①造门不前而返 造
②王子猷、子敬俱病笃 笃
③即便夜乘小船就之 就
④子敬素好琴 素
18．翻译下列句子。（4分）
①夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。
②语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
19．读完两则短文，说说王子猷的性格特征。（4分）
三、综合能力测试（6分）
20．“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。”这是鲁迅的一首诗。怜子之情，兽犹如此，人何以堪。然而，老虎是如何表达怜子之情的呢？阅读下面一段材料，说说你的发现。（3分）
注：於菟即老虎。
母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎吃。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃，再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。
21．口语交际中，运用形体语言可以调动或影响交际对象的情绪，启发或引导对方的思路，从而掌握口语交际的主动权。眼睛是心灵的窗口，眼神不同，表现的情感也就不同，如目光清澈表现胸怀坦荡，目光狡黠表现心术不正。下列几种眼神表现怎样的情感？（3分）
①目光炯炯表现 ，②目光如豆表现 ；
③目光执著表示 ，④目光衰颓表示 ；
⑤目光睿智表现 ，⑥目光呆滞表现 ；
四、文采展示（40分）
22．亲情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；亲情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；亲情是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。亲情又似一杯浓茶，喝了让人备感神清气爽；亲情更如一杯烈酒，喝了让人回味无穷。
请以“感悟亲情”为话题写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限。适当运用描写、抒情、议论等表达方式。字数550字左右。
参考答案：
1．①融 愫 ②竹——足 籍——藉
2．①A ②B ③A ④C
3．C
4．示例：孤苦无助时慈祥的微笑。
5．①天涯若比邻。
②落红不是无情物
③探 攀 缩 倾
④示例：“慈母手中线，游子身上衣”
6．①喜欢“超级女生”的学生多于关注“感动中国人物评选”的学生（或两大电视节目中，学生更喜欢“超级女生”）。（此题如用数字来说明也可以）。
②对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向；学生更关注“超级女生”是因为这一节目更符合青少年的心理特征；因为超级女生为青少年提供了展示个性的平台。（切合材料即可）
7．相同点是都希望孩子读书成才；不同点是：父亲严厉，母亲慈爱。
8．呜咽（或呜呜咽咽）、唏唏嘘嘘、饮泣吞声等。
9．文中的母亲不是一味的“顺从”孩子，在儿子的错误面前没有姑息他，说明这种母爱是利于孩子成长与发展的，而溺爱恰恰相反。当然是文中的母爱好。
10．动作描写（细节描写），表现了母亲对子女的无限怜惜和疼爱。
11．（自由发表自己的看法）
12．他冷漠，不让我搭便车；父亲一直在默默地关心“我”，严格要求“我”，让“我”学会了独立习惯，能自主自信了。
13．主题：父爱；语言：平实（朴实）；记叙线索：背影、对父亲情感的变化；描写人物的方法：直接描写（外貌、动作描写）、间接描写（无外貌、动作描写）。
14．略。
15．孟母三迁、曾子杀猪教育孩子要讲信用、司马光教育孩子要俭朴等。
16．略
17．①到 ②（病）重 ③去 ④向来，一向
18．①夜里下了大雪，一觉醒来，打开屋子的门，叫人斟上了酒，四下望去是洁白光明的一片。
②说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
19．王子猷既是一个兄弟情深之人，又是一个狂放不羁、放荡任性之人。
20．父母对孩子的爱要有理智，要培养孩子自立自强的独立精神，不能一味地娇惯孩子。
21．①精神焕发②心胸狭窄③志向高远④自暴自弃⑤聪明机敏⑥心事重重。（意对即可）
22．略
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