Question

求作文：爱让我们更靠近

跪求，急啊
600字
要关于社会励志一类的
谢谢啊
最好是演讲稿
我是准备主题班会的
谢谢

Answer 1

　　爱让我们更靠近

　　也许那一天，同学们才刚刚步入教室，便不知不觉地被死神夺去了生命；也许那一天，很多人还没有反应过来，就被深埋在废墟之下。
　　生命在自然灾害面前脆弱到极致，如雨中的浮萍，如飘散的柳絮，如水中的蝼蚁。但是，因为有爱，生命是巍巍昆仑，莽莽太行！生命以它顽强不屈的姿态，创造了一个个奇迹，而这一切，只因为我们每个中国人都有爱。
　　当温总理、胡主席马不停蹄赶到灾区时，当十万解放军武警战士赶到灾区时，当志愿者从四面八方赶到灾区时，我们要让灾区人民感受到，你们强大的祖国和人民带着世界五分之一的爱来了，而这五分之一的爱也正在传递给全世界的每一个人，让全世界充满对你们的爱。
　　多难兴邦，也许谁也没曾想到在二零零八这个奥运年里所发生的一切，冰灾的战斗刚结束，地震带着无情的巨大力量袭来，但正是这一次次灾难，把国人的心空前凝聚起来，中国人在抗震救灾的战斗中再一次向世人表明：中国人的坚强和英勇是能克服一切困难的！5月12日，这个让人永远铭记的日子，正是这一天，让我们的爱如晶莹铮琮的流水溢出心灵，涌向灾区。我们捐款、献血，因为我们的骨肉同胞还在受苦，哪怕是一元钱、一滴血，对我们亲爱的同胞们也是弥足珍贵的。
　　让我们为那些保护孩子而不惜献出生命的老师和父母祈福，让我们为在灾难中安息的亲人们祈福。亲人啊，你们一定会在通往天堂的路上走得安稳，因为那是十三亿人为你们铺的爱的路基。大灾有大爱，这爱的分子弥漫在废墟之上，它渗进了每一个遇难者和幸存者的灵魂和内心，它让我们相信生死不离，它让我们相信，无论在哪里，我们都会在一起。
　　五月的和风吹拂着大地，野花和碎草依然倔强地点缀华夏大地。因为有爱，像大地般哺育万物的厚重的爱，生命依然在沿着五千年的文明传递，生生不息。512，人们不会忘记这三个特殊的数字，它饱含了每一个国人的缅怀和哀痛，也让每一个中国人自豪地喊出：我有爱！爱让我们更靠近！

　　爱让我们更靠近
　　顷刻之间，玉树震动，青海震动，湖北震动，上海震动，北京震动，中国震动，世界震动！

　　顷刻之间，山崩地裂，公路阻断，桥梁坍塌，房屋倾颓，通讯中断，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣！

　　顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍！顷刻之间，温馨的家园被夷为平地！

　　顷刻之间，嗷嗷待哺的婴儿失去了母亲，初婚的新娘失去了丈夫，苍颜的老人失去了儿女……

　　顷刻之间，药品告急，血浆告急，食品告急，饮水告急，棉被告急，衣物告急，医务人员告急，抗灾物资告

　　急！玉树震颤了，青海震颤了，大地震颤了！在这生死时刻，温总理来了。垮塌的废墟上，留下了总理匆匆

　　的脚步；被掩埋在断壁残垣中的伤者，听到了总理关切的话语。在这生死时刻，抢险部队来了。直升飞机被

　　暴风雨打回来了，空降兵又去了！步兵师被切断去路，便在暴风雨中徒步前行！地面交通受阻空军运输机、

　　民航客机将数千吨抗灾物资空投到灾区。在这生死时刻，东北的医疗队来了，北京的医疗队来了，海军的医

　　疗队来了，武警的医疗队来了。救援队从四面八方来了！你的心灵震颤了，我的心灵震颤了，炎黄子孙的心

　　灵震颤了！“一方有难，八方支援”，是国华民族的传统美德。亲爱的同胞们，当我们在家里静享天伦的时

　　候，你是否还记得那数以万计流离失所的兄弟？亲爱的同胞们，当我们在饭店饱食美味的时候，你是否还记

　　得那饥肠辘辘的受难姐妹？亲爱的同胞们，当我们在挑选名牌服装的时候，你是否还记得那些衣不蔽体的父

　　老乡亲？伸出你的手，伸出我的手，伸出我们大家的手，捞起衣袖，为灾区的兄弟姐妹献几滴鲜红的血液

　　吧！打开你的衣柜，打开我的衣柜，打开我们大家的衣柜，选几件过时了的干净衣服，为灾区的兄弟姐妹送

　　上我们的一片温暖吧！省下一包烟，省下一盒糖，省下一桶面，省下一杯奶，为灾区的兄弟姐妹送上我们的

　　一份爱心吧！我们坚信，“众人划桨开大船”。有了你的参与，有了我的参与，有了我们大家的参与，破败

　　的家园一定会变成美好的花园！我们坚信，“人心齐，泰山移。”有了你的付出，有了我的付出，有了我们

　　大家的付出，那无数张愁苦的脸上定会绽放出甜美的笑靥。我们坚信，“众人拾柴火烟高。”有了你的爱，

　　有了我的爱，有了我们大家的爱，灾难的五月一定会变成爱的春天！爱让我们更靠近，爱让我们的心紧紧连在一起

Answer 2

古人说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这种传统说法把师生之间的关系定位于指导与被指导的关系，命令与服从的关系。教师是权威，是中心，是表演者；学生是观众，是听众，是服从者。在教学中，教师常以权威者和社会代言人自居，以长者的身份自居，要求学生绝对地服从自己，教育者往往无视学生的现实处境和精神状况，认为自己比学生优越，对学生耳提面命，不能与学生平等相待，更不能向学生敞开心扉，这样的结果是“现行的教育本身却越来越缺乏爱心，以至于不是以爱的活动——而是以机械的、冷冰冰的、僵死的方式从事教育工作”，从而导致老师面目严厉，语言刻薄甚至过激，师生之间缺乏交往与对话，也就谈不上理解，更谈不上精神上的交融。时间长了，会造成孩子心理上对老师、对学习的畏惧、漠视、甚至憎恨，丧失自尊，勇气，在选择、困难面前畏首畏尾、裹足不前。“说者无心，听者有意”，不管怎么样哪位老师都不会想到一句恶声恶语留给孩子的是绵绵不尽的自尊与痛苦。健康向上的精神状态是支撑人类生活幸福的基石，关注学生发展的教育决不可以再视学生的自尊为儿戏，在新课程改革的时代浪潮下，我们每一位老师都应积极的探索思考这一问题，把重视学生心理，关注学生发展放在我们教育的首要位置，给学生更多的爱，拉近师生之间的距离。笔者在新课改实践中，感触颇多。
一、不要吝啬我们的笑容
从早晨一进校门开始，学生就围绕着老师，情绪全部跟着老师走，老师的一频一笑一忧愁能牵动每一个孩子的神经。老师的面色凝重、僵硬，学生的心情也无法灿烂起来；老师开朗乐观，学生的态度也会受其影响，变得积极向上。我在班里做过调查，百分百的学生都希望老师每天都开心，学生告诉我，看到老师脸上有微笑，他们心理就不会紧张害怕，就会和老师主动地说说话，敢在课堂上说出自己的想法；老师一绷脸，他们就觉得随时有可能爆发雷阵雨，不敢和老师接近，怕惹怒了老师。可见，我们教师的心情对学生的影响之大。我们千万不能吝啬笑容，每天多给孩子一些阳光，让他们感到温暖。
二、给点自由给学生
我们的课堂犹如军营，强调的是铁的纪律，正襟危坐，学生如履薄冰、战战兢兢，少了一些轻松，少了一些幽默，少了一些欢声笑语，少了一些神采飞扬。尤其是要求学生齐声朗读、回答，不允许交头接耳，不允许和老师争辩等，无疑是给学生的身心自由发展套上了枷锁。每一个人都有崇尚自由的天性，孩子的心理发展规律告诉我们，孩子的自制力弱于成年人，对自由的渴望尤其强烈。一堂课四十分钟，让孩子坐着一动不动，对孩子而言，无论是心理上还是生理上都不完全起着积极作用。笔者认为课堂应该是孩子充满欢乐、合作和渴望的地方，应多一些轻松、多一些幽默，时时欢声笑语，个个神采飞扬。在课堂上应尽量减少齐读齐答的方式，让孩子来选择自己喜欢的方式来读，来交流，这样，孩子有了一定自主权，学习起来就更有劲头了。而且，这会让孩子感到老师很尊重他们，很理解他们，对拉近师生之间的距离起着积极作用。
三、特别的爱给特别的学生
一个班级的学生人数众多，个个学生的性格不一样，家庭环境不一样，接受能力不一样，造成孩子的发展参差不齐，甚至有的孩子跟不上。针对这种情况，笔者认为不仅要关注优秀学生的发展，更要关注特别学生的发展。我班有一个孩子，家长都是聋哑人，由于家庭环境的特殊性，孩子的语言发展相当滞后，接受能力比较差，自卑心理也比较严重，班里好多孩子用歧视的眼光来看他。在平时的教育和教学过程当中，我尽量给于他特别的照顾，平时多和他训练说话，课堂上给他回答简单问题的机会，鼓励他的每一点点进步，经常到他家家访，消除他的寂寞和自卑心理，三个多月下来他信任我，愿意和我交流心里话，性格变得乐观开朗起来，学习成绩也提高得很快，看来特别的爱是有特别的魔力的。
四、经常和孩子聊天
学生进入学校后，就必须和老师同学相处，很多学生把和老师交谈聊天看作是自己至高无上的荣誉，认为老师跟自己说上几句话就是给了自己无限的爱。美国一项研究显示，多和孩子交谈会使孩子日后变得更加聪明。一方面，教师能经常亲热地与孩子交谈，学生有事情，有心里话才会对你说，你才能及时帮助孩子解决学习中的困惑，同时在交谈过程中能把对学生的殷切期望和对学生的关爱传达给学生；另一方面，随着学生年龄的增长及其理解能力的增强，教师可以通过与学生交谈，及时了解与掌握学生心理活动及他周围发生的事情的反应，从而引导学生建立正确的是非观念，对社会的责任感，正确的价值观，以及崇高的理想与追求。在不知不觉中纠正学生一些幼稚或者模糊的观念，引导他们走向健康发展的道路。当然，与学生聊天是一种心灵交流，平等的气氛、耐心的态度、老师的关爱都是必要的条件。
最优秀的教师必定是充满爱心的人道主义者，给于孩子尊重、关爱、理解是现代教育中对教师的基本要求。我们的教育理想是为了一切的人，无论是富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；我们的教育理想也是为了人的一切；无论是生理的还是心理的，智力的还是情感的，我们每一个教育者都应给于一切学生百分百的关爱，让学生在爱中学习，在爱中成长，在爱中认识世界，在爱中创造世界。

Answer 3

这个世界上 所有的人都在逃不过 是逃的方式不一样 有的人 是在虚伪的逃避以为自己能够忘记过去从一个懂得掩藏忧伤的人身边逃到带着血腥和落寞的人身边从一个熟悉的地方逃到陌生的地方等待着 下一次的逃亡怯懦 敏感我本不应该想起你可我一而再 再而三的被自己打败心被刀扎一样的难受回想起我们的过去我无法用文字去告诉自己不可以流泪呵你看我多虚伪即使丢了泪水 心里 却一直在为你的离去而哭泣你判我这一生无法忘记你 你判我终身监禁画地为牢这个时候你在哪里为什么这样的时候没有你在我最需要的时候为什么没有你呢难道注定我们永远都是两条平行的线吗泪水 从脸庞滑落到地上地面上 连影子都找不到我不敢低头 不敢低头这个夜晚的我本应如此给自己酒醉的机会也只能如此这个时候 想要燃烧掉自己让自己在这个夜晚淋漓尽致的成荫 成林可是总是那么的迟迟疑疑犹犹豫豫 朦朦胧胧常常是这样渴望又绝望自卑又自傲迟迟疑疑思来思去 总是缺少坦然的勇气但不能总是这样原谅自己你不再坚守在我身边的你为这看一看郊外的月亮的时候当我们在深夜爬上山顶默默的拉着手默默的看着山下的人流 灯火这些 离我们多远啊好象一个梦 一个好梦但 并不属于我们白天 在芸芸的人流中路上 同样布满了阴影我感觉到孤孤单单街上的人这么多 没有一个能够停下脚步听我的心事茫茫人海我们是一个个孤独的岛你在那一边梦里的回忆 不再是发黄的性格永远都过去了 什么了就这样 突然有了眷恋之心发现原来梦里的一切是那么美亲爱的求你醒过来让我们忘记我们 忘记我们的梦走过的路 还有那些听过的歌黄昏的期待和凌晨的沉静索性永远的离别趁现在 还能够忘却 迟早都会过去的刻骨铭心的爱和记忆还有蓦然回首的期待我刚认识了一个男孩你们很像 连咬嘴唇的动作都是一样的我强装欢愉掩饰内心的痛苦撕心挖肺你的错 你大错特错你生来本不该为我 也不该要我用一生的思念铸造一个虚幻的你你的罪不曾被赦免为何又留在我心中迟迟不去放手要我心碎你是一个可恶的人就连这一刻我都想告诉你 我不想再爱你不愿意再去等待 等待一个万丈深渊宝贝 让我忘记你吧趁着天还没亮离开我吧去喝下那孟婆手中的汤踏过哀怨敦睦的奈何桥转世的时候不要再想起我起码 我不配做你最爱的女人了因为这一刻 我把你放弃了当我再回来的时候 那一定是酒醉了到我们的梦中来见最后一面然后 轻轻的对我们的爱说晚安永远的不见