青春期孩子谈恋爱怎么办?
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谈恋爱的年龄早晚,并没有一个统一的标准,就现在我国的实际情况来说,是否早恋要以下面两个特点来划定。其一是生活上的自立程度。一些少年,稚气十足,生活和经济尚在父母督促和庇荫下,还处在学习文化技能的紧张阶段,对社会了解的还甚少,就迫不及待地谈恋爱,可谓为时过早。似乎十八、九岁的工人谈恋爱,人们容易接受,如果十八、九岁的学生谈恋爱就不同了。这就是从他们的经济状况和社会职业方面来考虑的。其二是谈恋爱的年龄和法定最低年龄之间的差距,如果已经达到或接近法定最低婚龄,就可不算早恋;如果和法定最低婚龄还差很远,就应视为早恋。因为法定最低婚龄是根据青少年的身体、心理发育而规定的。有以上两个标准来衡量,那么高中及高中以下的学生谈恋爱,应该算是早恋。因为他们在经济上尚未独立,他们的生活还不能完全自立;他们的年龄还离法定的最低婚龄相差很远;当然他们的心理上也很不成熟。这样一个身心都正在成长中的女孩子,如果谈恋爱将出现很多问题。 发现孩子早恋应该怎么处理?
一、心平气和冷处理
家长首先要有正确的认识,要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现,处在这一时期的青少年,对异性都会有一种特别的好奇和亲近感,只是有的比较明显,有的比较隐蔽而已。也就是说,孩子早恋是难免的,不要以为孩子早恋就是学坏了,就是堕落了。如果发现孩子“早恋”,家长马上就视为洪水猛兽,大逆不道,就怒气冲天,大动干戈,或者急吼吼告诉老师和对方家长,气呼呼对孩子既骂又打,弄得满城风雨,那就肯定不会有理想的结局。早恋是一种情感隐私,家长一定要为他们保密,能让人不知道就不要让人知道,即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事,就像弹簧一样,你压得越重,它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子,不都因为受到家庭或学校的强劲压力,才横下心来“走为上策”!作为家长和老师,处理此事要冷静和理智,切不可操之过急。
二、晓之以理软着陆
软着陆,就是要让孩子自己认识到不对,自觉自愿地改正。家长发现孩子早恋后,要根据孩子的性格特点,找准契机,动之以情,晓之以理,帮之以心,让他们自己领悟父母的关爱之心,真诚之情,从内心深处去改正过错。上面事例中的父亲,就是这样。他对“小帅哥”所说的话虽然不多,但句句都在理,句句都是站在对方的角度说的,让他能深切地感觉到是为他好,因而,他马上“态度诚恳”地接受了。他对自己女儿讲的,则是严肃中蕴含真诚,深刻中带着哲理,特别是引用作家柳青的那一句话,可谓击中要害。要相信:绝大多数青春期孩子是通情达理的,他们能权衡利弊,牢牢地把握住自己。另外,讲道理时,最好讲一些有关青春期的知识,让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点。
三、严禁搜查、隔离和盯梢
有些家长,发现孩子早恋,表面上也表现得相当冷静,但实际上高度紧张,处处设防,甚至采用不正当手段,控制孩子的人身自由:一是搜查。有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类,把有关照片、书信、贺卡等统统没收,一旦搜查到所谓“证据”,就大加挞伐。二是隔离。有些家长发现孩子有早恋的迹象,就不让孩子单独外出,不让孩子接异性打来的电话。三是盯梢。有些家长总是不放心,采用跟踪的办法,孩子走到哪里就尾随到哪里。这三种手法,都是不够光明正大的,也是不可取的,它都有可能把事情弄僵,甚至直接损害父母与孩子间的亲情。
一、心平气和冷处理
家长首先要有正确的认识,要认识到“早恋”是处于青春期的少男少女的正常表现,处在这一时期的青少年,对异性都会有一种特别的好奇和亲近感,只是有的比较明显,有的比较隐蔽而已。也就是说,孩子早恋是难免的,不要以为孩子早恋就是学坏了,就是堕落了。如果发现孩子“早恋”,家长马上就视为洪水猛兽,大逆不道,就怒气冲天,大动干戈,或者急吼吼告诉老师和对方家长,气呼呼对孩子既骂又打,弄得满城风雨,那就肯定不会有理想的结局。早恋是一种情感隐私,家长一定要为他们保密,能让人不知道就不要让人知道,即使是非常亲密的人。孩子早恋这种事,就像弹簧一样,你压得越重,它就弹得越高。一些离家出走或双双私奔的孩子,不都因为受到家庭或学校的强劲压力,才横下心来“走为上策”!作为家长和老师,处理此事要冷静和理智,切不可操之过急。
二、晓之以理软着陆
软着陆,就是要让孩子自己认识到不对,自觉自愿地改正。家长发现孩子早恋后,要根据孩子的性格特点,找准契机,动之以情,晓之以理,帮之以心,让他们自己领悟父母的关爱之心,真诚之情,从内心深处去改正过错。上面事例中的父亲,就是这样。他对“小帅哥”所说的话虽然不多,但句句都在理,句句都是站在对方的角度说的,让他能深切地感觉到是为他好,因而,他马上“态度诚恳”地接受了。他对自己女儿讲的,则是严肃中蕴含真诚,深刻中带着哲理,特别是引用作家柳青的那一句话,可谓击中要害。要相信:绝大多数青春期孩子是通情达理的,他们能权衡利弊,牢牢地把握住自己。另外,讲道理时,最好讲一些有关青春期的知识,让他们能从科学的角度来认识自己生理和心理特点。
三、严禁搜查、隔离和盯梢
有些家长,发现孩子早恋,表面上也表现得相当冷静,但实际上高度紧张,处处设防,甚至采用不正当手段,控制孩子的人身自由:一是搜查。有些家长乘孩子不注意时搜查孩子的书包、衣服和抽屉之类,把有关照片、书信、贺卡等统统没收,一旦搜查到所谓“证据”,就大加挞伐。二是隔离。有些家长发现孩子有早恋的迹象,就不让孩子单独外出,不让孩子接异性打来的电话。三是盯梢。有些家长总是不放心,采用跟踪的办法,孩子走到哪里就尾随到哪里。这三种手法,都是不够光明正大的,也是不可取的,它都有可能把事情弄僵,甚至直接损害父母与孩子间的亲情。
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学生期间谈恋爱,一方面可以接触感情生活,一方面可以在紧张的学习空余,和心爱的人在一起,谈谈心,缓解一下学习的压力。两人在学习上互相帮助,互相促进,也未必是件坏事。
错:学生期间谈恋爱,也容易让人忽略学习,一味的注重感情,学习下滑,这样恋爱就成了学习的累赘。 毕竟学生期间,最重要的还是学习,恋爱只是一种寂寞的产物。我个人也在学生期间谈恋爱,也多多少少影响了学习。我感觉这个问题还在于你自己。想谈恋爱就去谈,不要让感情影响了学习就好,自我感觉。
错:学生期间谈恋爱,也容易让人忽略学习,一味的注重感情,学习下滑,这样恋爱就成了学习的累赘。 毕竟学生期间,最重要的还是学习,恋爱只是一种寂寞的产物。我个人也在学生期间谈恋爱,也多多少少影响了学习。我感觉这个问题还在于你自己。想谈恋爱就去谈,不要让感情影响了学习就好,自我感觉。
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青春期的孩子对于什么事请都是处在懵懂的状态,所以对任何新鲜事物都有好奇心理
这个时候做家长老师的要正确的引导,而不是一味的去令行禁止,因为这个时期的孩子往往是叛逆性最强的,禁止可能会收到效果,也可能收到反效果,可能造成关系的疏远,不信任,甚至激烈的冲突
谈恋爱并不可怕,只要能理智的进行,学习中多一个伴侣,生活中多一个倾诉对象,因为很多孩子喜欢和同龄人倾诉而不愿意和家长老师讲自己的苦恼,作为家长应该告诉孩子在恋爱的过程中有什么界限,什么可以做,什么不可以做,告诫他们不可因恋爱而放弃学业,不可因恋爱而没有理想,不可因恋爱而长痛短痛
要让他们明白现在的恋爱并不意味着永远,只有更加努力的为生活奋斗,才会受到自己另一半的尊重和喜欢
平常可以让他们做一些其他事情转移注意力,看书,旅游,运动,游戏都可以
这个时候做家长老师的要正确的引导,而不是一味的去令行禁止,因为这个时期的孩子往往是叛逆性最强的,禁止可能会收到效果,也可能收到反效果,可能造成关系的疏远,不信任,甚至激烈的冲突
谈恋爱并不可怕,只要能理智的进行,学习中多一个伴侣,生活中多一个倾诉对象,因为很多孩子喜欢和同龄人倾诉而不愿意和家长老师讲自己的苦恼,作为家长应该告诉孩子在恋爱的过程中有什么界限,什么可以做,什么不可以做,告诫他们不可因恋爱而放弃学业,不可因恋爱而没有理想,不可因恋爱而长痛短痛
要让他们明白现在的恋爱并不意味着永远,只有更加努力的为生活奋斗,才会受到自己另一半的尊重和喜欢
平常可以让他们做一些其他事情转移注意力,看书,旅游,运动,游戏都可以
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孩子早恋既不能强制干预,又不能不闻不问,到底应该怎么办?
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谈恋爱是正常现象,如果你家的小孩到了那个年龄,对异性没有感觉才不正常。所以先正确认识这个现象,不要是做洪水猛兽。但是关键是对孩子正确疏导,避免采用极端暴力形式。比如他可以谈,只要不影响学习,我个人觉得,如果影响到了那么你可以再引导他,告诉他后果,
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