儿子上小学二年级,非常不喜欢做作业,每次做作业都磨蹭,该怎么办呢?
4个回答
推荐于2017-11-26
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千万不要用打来教导孩子!打是最容易抹杀你孩子的凶手。我邻居就是这样,每次孩子不做作业就打,结果他孩子变得更坏,甚至还还手呢!
其实孩子就是一张白纸,孩子要变成什么就看家长了。我建议你多与你孩子沟通,了解他的心灵。生活中用鼓励法和奖励法引导孩子学习(我不是叫你宠爱他)比如:孩子今天没有做作业,你告诉他如果他做完就奖励他。当他作业遇到困难时,你不要马上教他,而是鼓励他‘你一定会做的’。如果他的确不会的话,也鼓励他问老师。(把他的习惯养好这十分重要)。最主要的就是要让他对写作也感兴趣。
其实孩子就是一张白纸,孩子要变成什么就看家长了。我建议你多与你孩子沟通,了解他的心灵。生活中用鼓励法和奖励法引导孩子学习(我不是叫你宠爱他)比如:孩子今天没有做作业,你告诉他如果他做完就奖励他。当他作业遇到困难时,你不要马上教他,而是鼓励他‘你一定会做的’。如果他的确不会的话,也鼓励他问老师。(把他的习惯养好这十分重要)。最主要的就是要让他对写作也感兴趣。
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我让为下面的那位网友的回答欠妥当。 我补充一下。希望能帮助到大家。
1,孩子磨蹭不爱写作业,其实是一个整体性的问题。
2,我们不能简单的用鼓励和奖励来处理。这样其实是弊大于利的。
我们举下面的两个例子,比如:
1,“孩子今天没有做作业,你告诉他如果他做完就奖励他”
针对这句话,这是一个典型的外部鼓励。大家一般认为这个没有什么不妥当的。做好该奖。做不好就该罚。
但是我想说的是,孩子的作业是自已,自发自主的写好呢?还是你用奖励来诱惑他完成好呢?
相信大家一定会认为,只有内心自已有动力,才是孩子爱学习的根本。既然如何,那么这种单一的奖励完成作业的方法,就显然不可取了。
2,“当他作业遇到困难时,你不要马上教他,而是鼓励他‘你一定会做的’。如果他的确不会的话,也鼓励他问老师。”
这个问题:网友说的比较简单。我补充一下。鼓励孩子,“你一定会的”后,如果还是不会做。 这时候就是我们做父母的,言传身教的时候到了,应该什么做呢?
我们应该好好分析一下孩子的错题。看看是公式类的基本知识没有掌握好,还是孩子对知识的考点没有理解。就是这一类的题型没有掌握。
我们要分析一下,然后从基础知识,到具体考点。帮助孩子去梳理不会题目的整个步骤。
这其实是在帮助孩子思想。这是一种分步骤,拆解性的思考。这其实才是通过做作业,锻炼了孩子的能力。
现在孩子们的考题,有时候大人也不好做出来。但这并不重要,
大人把解决问题的方法和思路告诉孩子,就算成功。
如果实在不会明天再去问老师。
相信这样才是更好的解决孩子作业的好办法。
这些也不是我自已的知识,我也是听了武小曼老师的,作业拖拉课后学到的。老师说的比这个全面多了。包括具体的鼓励,和表扬方式。我也是听了好多遍。收获很大。
希望能帮到你
1,孩子磨蹭不爱写作业,其实是一个整体性的问题。
2,我们不能简单的用鼓励和奖励来处理。这样其实是弊大于利的。
我们举下面的两个例子,比如:
1,“孩子今天没有做作业,你告诉他如果他做完就奖励他”
针对这句话,这是一个典型的外部鼓励。大家一般认为这个没有什么不妥当的。做好该奖。做不好就该罚。
但是我想说的是,孩子的作业是自已,自发自主的写好呢?还是你用奖励来诱惑他完成好呢?
相信大家一定会认为,只有内心自已有动力,才是孩子爱学习的根本。既然如何,那么这种单一的奖励完成作业的方法,就显然不可取了。
2,“当他作业遇到困难时,你不要马上教他,而是鼓励他‘你一定会做的’。如果他的确不会的话,也鼓励他问老师。”
这个问题:网友说的比较简单。我补充一下。鼓励孩子,“你一定会的”后,如果还是不会做。 这时候就是我们做父母的,言传身教的时候到了,应该什么做呢?
我们应该好好分析一下孩子的错题。看看是公式类的基本知识没有掌握好,还是孩子对知识的考点没有理解。就是这一类的题型没有掌握。
我们要分析一下,然后从基础知识,到具体考点。帮助孩子去梳理不会题目的整个步骤。
这其实是在帮助孩子思想。这是一种分步骤,拆解性的思考。这其实才是通过做作业,锻炼了孩子的能力。
现在孩子们的考题,有时候大人也不好做出来。但这并不重要,
大人把解决问题的方法和思路告诉孩子,就算成功。
如果实在不会明天再去问老师。
相信这样才是更好的解决孩子作业的好办法。
这些也不是我自已的知识,我也是听了武小曼老师的,作业拖拉课后学到的。老师说的比这个全面多了。包括具体的鼓励,和表扬方式。我也是听了好多遍。收获很大。
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2020-05-22
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一、提升孩子的学习能力:
在影响孩子写作业的原因中,注意力、视觉宽度、视觉记忆、视动协调、手部小肌肉等都是十分重要的,那么对孩子这几方面的训练也是十分重要的。如注意力的训练,通过观看小学生课文动画,从而提高孩子的注意力和视动协调的能力,让其能力达到或超过自己的年龄水平。
二、对孩子自我管理习惯的培养:
需要给孩子树立起时间观念,并让孩子学会自己支配时间,例如家长对孩子做某项作业的时间进行一下预估。当孩子完成作业后,就可以自由分配剩下来的时间。同时在做的过程中注意运用鼓励、赞扬,从而树立孩子的自信心,和成就感。
三、保证孩子充足的睡眠:
让孩子第二天有一个好的状态投入学习,同时要引导孩子在写作业时运用学习的策略,有计划的完成作业,避免孩子陷入钻牛角尖的困境。
在影响孩子写作业的原因中,注意力、视觉宽度、视觉记忆、视动协调、手部小肌肉等都是十分重要的,那么对孩子这几方面的训练也是十分重要的。如注意力的训练,通过观看小学生课文动画,从而提高孩子的注意力和视动协调的能力,让其能力达到或超过自己的年龄水平。
二、对孩子自我管理习惯的培养:
需要给孩子树立起时间观念,并让孩子学会自己支配时间,例如家长对孩子做某项作业的时间进行一下预估。当孩子完成作业后,就可以自由分配剩下来的时间。同时在做的过程中注意运用鼓励、赞扬,从而树立孩子的自信心,和成就感。
三、保证孩子充足的睡眠:
让孩子第二天有一个好的状态投入学习,同时要引导孩子在写作业时运用学习的策略,有计划的完成作业,避免孩子陷入钻牛角尖的困境。
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