英语四级分数线
推荐于2017-11-19
在证书上给出四级成绩,考多少就写多少,以前的合格线现在变
成了能报考六级的资格,如果你不准备报六级,那考多少都没影
响,不影响学位证,不过成绩最后毕竟要写在证书上。
以前合格线425分,统一规定。
现在:
这次四级考多少分算过(及格)?就此,综合目前所能见到的官方
政策及媒体报道,对这个问题进行深入分析,希望对广大查到分
却仍感迷茫的考生有所帮助。 四六级计分体制改革后不设固定的
六级报考资格线,考委会根据前一次四级考试的总体情况确定一
个分值。今年6月,考委会公布的资格线是425分。据省教育厅考
务科沈科长介绍,12月四六级考试结束后,全国考委会也会定出
一个可报考六级的资格线,有可能是425分,但具体的分数还是要
综合考试结果后定出一个分数。 新四六级计分方式下的成绩只能
用来排队比较,无法直接看出及格与否,这让考生曾经稍微松了
口气,以为终于可以不看四级脸色了。不料,随后很多大学又站
出来宣布:四级与学位不脱钩!于是,在这样的学校内,考生仍
然且必须关注自己的四级分数是不是“过”了。关于这个分数“
挂钩学校”普遍将它等值于六级报考资格线。 于是,我们有必要
分析一下有资格报考六级考试的四级分数线: 1.官方的规定是:
考委会将根据前一次四级考试的总体情况,在420-480分区间确
定一个分值,作为当次报考六级的资格。 2.实际的资格线只有一
次历史可以参考:在今年6月的四级考试中成绩425分以上(含425
分)并修完大学英语六级课程,或者在2005年6月以前已经获得四
级证书的在校学生将有资格报考12月的英语六级考试。综合以上
信息,请考生咨询自己所在的学校,四级成绩与学位是否还挂钩(
一些学校已经宣布脱钩 ), 如果答案是否定的,那么就没必要太
关心这个“过”与“不过”的问题,当然如果想报考六级,对这
个分数还是要保持关注。 对于“挂钩”学校的考生,如果你的四
级分数在420分以下,那么请开始积极准备下一次考试,如果你的
分数在480以上,那么可以说已经高枕无忧了。如果你的分数在
420-480之间,现在只能等四六级考试委员会进一步的的消息了
。 根据去年的经验,此分值应该能在5日内定下来,
四级425分以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格线为425分,是固定不变的。
全国大学英语四级成绩满分为710分,写作部分106.5分 ,听力部分248.5分,阅读理解部分248.5分,翻译部分106.5分。
凡考试成绩在220分以上的考生,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。一般认为英语四级的及格分数是425分,全国大学英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者,可以报考英语六级”。
扩展资料
大学英语四级CET4成绩组成如下:
众所周知,大学英语四级考试由作文、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成。英语四级考试官方满分为710分,四个单项的分值比例:作文15%,听力35%,阅读也是35%,翻译15%,具体分值:
英语四级作文
说明:写作部分占整套试卷的15% =106.5分
在这部分你要达到63.9分为及格。
时间:30分钟
英语四级听力部分 =248.5分
听力部分占整套试题的35%,除听力篇章外每个题都是7.1分。
1、短篇新闻 7% 共7小题,每小题7.1分。
2 、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。
3、听力篇章 20% 共10个小题,每小题14.2分。
时间:25分钟。在这部分你要达到149分为及格,做对14个左右即可。
英语四级阅读理解 35% =248.5分
阅读部分占整套试题的35%,选词填空每题3.55分,其余每题都是7.1分。
1、选词填空 5% 10个题,每小题3.55分
2、长篇阅读 10% 10个题,每小题7.1分。
3、仔细阅读 20% 10个题 共2篇,一篇5个题,每小题14.2分。
时间:40分钟 在这部分你要达到149分为及格,做对18个左右即可。
英语四级翻译部分 汉译英 15% 30分钟 =106.5分
参考链接:大学英语四级考试——百度百科
425分。
每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单,根据教育部规定四六级考试不设置及格线,四级425分(含425分)以上可以报考六级,所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。
英语四六级的分数是排位分,没有总分。报名时间CET全国英语四六级考试的考试时间为:每年6月份、12月份。
大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学的重视,调动了师生的积极性。
效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级考试不但信度高,而且效度高,符合大规模标准化考试的质量要求,能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平,因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施,促进了我国大学英语教学水平的提高。
大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。 由于大学英语四、六级考试广泛采用现代教育统计方法,分数经过等值处理,因此保持历年考试的分数意义不变。