关于学习方法演讲稿

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百度网友7a85555
2015-01-09 · TA获得超过6.3万个赞
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同学们,大家好!
今天我谈的话题是:学会学习
学习是学生的天职。不知你的学习是“要我学”还是“我要学”?是“我学会”,还是“我会学”? 在我们学校这样优越的环境下,你们该怎样去做?在春天里你是否思考过秋天的收获?你是否在为秋的收获积蓄着力量?人生的大幕已经缓缓开启,你就是这方舞台的主角,台下万众瞩目,面对压力,你准备好了吗?有学必有考,面对各种考试竞争,你准备好了吗?为了在那金秋的季节不留下遗憾我劝戒同学们:
1、要有自己的目标
基础可能不同,方法可以各异,但目标是必不可少的。目标是呼吸的空气,是沙漠中的绿洲,是我们心中的太阳。目标坚定的人,往往会无怨无悔,尽心尽力。拉斯金曾说:“无目标的生活,犹如没有罗盘而航行。”目标越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。目标有大目标,小目标,有远期的,也有近期的,小到一节课,大到一生的志向都属于此范畴。无论是大目标,还是小目标,只要有就有动力和希望。目标需要行动的支持。小的目标一个一个地实现,就能给自己信心,为实现最终的目标打下坚实的基础。
2、要学会吃苦
谁都知道取得成功不可能一帆风顺,也决不会是平坦大道,但面对摆在眼前的道道难题,你是回避,还是不怕艰险,把困难踏作脚下的泥丸?泰戈尔曾经说过这样一句至理名言:只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱;只有经历过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量。生命中总有些时候,我们心须为自己的优秀付出代价,就像一粒梦想长成参天大树的种子,在最后冲破泥土之前,必要经历黑暗中绝望的挣扎,而也正是那个梦想支撑着种子,让它在多梦的季节里战胜黑暗,破土而出,"不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?"而当我们手持优异的成绩单时,手持理想学校的录取通知书时,一切的付出,就都化成了脸上幸福的微笑!
三 抓好学习的关键
学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。
预习:预习要养成习惯。要在学习新课前挤时间预习,也可以在周末。预习要找重点,难点,要攻破它,这是预习的关键。这能证明一个人的能力,同时也能培养一个人的能力,更会磨练一个人的意志。
听课:听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。要及时做好笔记。记性好不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。可以记在笔记本上,也可以记在课本教学内容旁边,级笔记既实用,又利于今后复习。
G先生
2020-10-28 · 每天学习一点,汇点滴成江海!
G先生
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有效地学习有三个关键步骤:编码、巩固、检索。

步骤一、编码

编码就是把我们学习的这个知识,以一种你能理解、容易理解的一种方式去呈现、去记忆。知识在没有进行“编码”的情况下,只是一堆信息。我们在学完一项知识或技能之后,往往会觉得自己已经掌握了,但很多时候并没有。这个时候如果让你具体的描述一下你所学的东西,你就会有“脑海中有千言万语,可就是说不清楚”的感觉。因为我们只是“暂时性”的把知识“杂乱”的存储到我们的大脑中。

所以,在学完知识或技能之后,首先要做的就是把知识进行编码。比如:用你自己的话把它说清楚;把当下学习的知识和已有知识、经验、事物结合起来进行理解和思考,举一反三;运用一些记忆术(比如精英特速读记忆训练中的“编码定位记忆、扑 克牌记忆、思维导图记忆”)让要记忆的内容更丰富、立体,增强记忆效果;建立起知识的结构图等等。

步骤二、巩固

巩固就是经过遗忘,再次回忆你所学的内容、编码的内容。新学到的东西,通常还处于“工作记忆区”,一大部分都会被遗忘,并不能一劳永逸,所以还需要对知识进行巩固。巩固知识的时候要有时间间隔和内容间隔,如此我们才有可能学得更加灵活,才能够把它记得更牢。时间间隔说的是,我们现在学了这个东西要隔一段时间再来学习;内容间隔说的是,我们不要长时间集中学一个东西,要穿插学一些别的内容。

所以,当我们学习了一个东西后,不要马上去进行大量的重复,要再过一段时间,当所学出现了一些遗忘之后(比如学习后的一天、一周等),再进行巩固。巩固不是简单的重复看一遍,而是要进行“检索、提取”,这样才能进一步强化记忆。

步骤三、检索

就是透过各种让大脑觉得有点困难、有点挑战的方式来回忆所学,从而深化记忆。常见的检索方法就是测试或考试,通过测试,我们能够检验出自己知识的薄弱环节,从而进行有针对性的练习。多次使用这种测试方法,就可以强化大脑关于检索的神经回路,形成长期记忆。

除了考试,还有很多检索的方法,比如:①卡片法,比如背单词的时候,在卡片的正反两面分别写下中、英文,看中文想英文、看英文想中文。②回想法,比如读完一本书或上完一节课之后,在一张白纸上写下记得的所有内容。③提问法,比如读完书或学习完某章节后,自己设计一些问题,通过回答问题来检测自己对知识的掌握情况。④思维导图法,比如阅读一本书之后,把主要内容梳理成思维导图,然后通过思维导图中的“关键词索引”来回忆书本内容。

检索的方法可以穿插整个学习的过程,可以在刚学之后进行,也可以在学完一段时间有点遗忘的时候进行。在主动检索的时候,其关键是:不要一来就看答案,而要先使劲地回想,等实在想不出来的时候再看答案。

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