Question

假如给我三天光明爱是什么阅读答案

Answer 1

《再塑生命的人》
1、本文主要记叙的主要事件：
(1)老师教我认识具体事物.
(2)老师让我了解大自然.
(3)老师引导我理解爱.
“重塑生命”的历程：
（1）生命原貌： （像大雾中的航船）
（2）再塑生命的起始： （与莎莉文老师的相识）
（3）再塑生命的发展： （认识具体事物、了解大自然）
（4）再塑生命成功的印证：生命中拥有了 （爱）
2、文题“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思. 文中它的深刻含义是什么?
“再
塑生命”从字面意思看,是___重新塑造生命、重新获得生命__的意思.但在本文中,再塑生命是指：①“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静
而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一
词是用其喻义）.
②_是莎莉文老师让“我”又回到自然,理解自然._
③_莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”._.正如作者自己所言：
“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人.”从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”.“再塑生
命”一词表达了作者对莎莉文老师的_无比敬爱和感激之情
3、读了本文,你认为莎莉文老师是怎样的一位老师?海伦是怎样一个学生?
莎莉文老师是个热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良和蔼、充满智慧和耐心.
海伦是个聪明、好学、坚强而又感情丰富、热爱生活的学生.
《了解爱的含义》
1.“这”指： 人们把活着的某一天看作是生命的最后一天
“这样”指： 一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福
2.不好.“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了,知道残疾的苦楚,知道失去后的珍惜,所以他们更怕失去光明,怕在聋了的基础上再瞎了.改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了.
3.那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在明眼人看来是那么的平庸.有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求.明眼人常常看到这些东西,就不会对这些东西感到特别,不会去珍惜.
4.正常的功能 对生命的珍惜
5.现代社会的人更多的陷入在物质的繁荣中,而心灵多已迷失,不知珍惜生命,不知生命存在的意义,作者想要让更多的人懂得对生命的珍惜.
附：网友读后感：
爱是什么?是淡淡的花香吗?不是.是和煦的阳光吗?也不是.那爱是什么?一个残疾人感受得到吗?让我们带着问题走进这篇文章吧!
海伦在一天下午感受到了,她明白了,那些爱就是莎莉文老师对她的严格要求；父母亲对她的批评、教育；她犯错时,老师严厉的目光……尽管,她看不到、听不到,但她感受得到.

是啊,爱就在身边,只要用心,就可以感受得到.当我们长大了,事业有成了,再想起小时候的那些事,你会发现,平常老师、家长对我们的批评是一种爱,如果没
有他们对我们的教育,我们就不会走上成功之路.现在,就让我们感受这份爱,改掉我们的坏毛病吧!相信,我们一定成功!

Answer 2

爱是一种奇怪的东西，忽闪忽灭间的深刻，成长在彼此心里。最美丽的故事没有结局，最浪漫的感情没有归宿，最幸福的爱情没有言语，最深刻的喜欢没有空间！

Answer 3

我就不是很清楚咯