四年级下册第一课古诗词三首用一句话概括短文内容

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同学们,相信自己是最棒的!

一、基础知识。

1.生字特派员。(默写生字)

wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu

( ) ( ) ( ) ( )

2.火眼金睛。(辨字组词)

辩( )  票(   )  骗(   ) 哈(   )

辨( )  漂(   )  偏(   ) 蛤(   )

辫( )  瞟(   )  谝(   ) 铪(   )

  3.我是小医生,治疗病句最拿手。

   数学对我很感兴趣。

   他目不转睛聚精会神地听老师讲课。

   今天早上,烘烘北了书包。

   这次活动很。

  4.对号入座。

亲密 亲切 亲热

(1)他们关系很( )。

(2)红红( )地管他叫伯伯。

(3)母女相见,别提多( )了。

5.扩句和缩句。

(1)小男孩躺在草垫上。 (扩句) _________________________

(2) 风摇撼着树。 (扩句) ___________________________

(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)

_________________________________________

(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)

_________________________________________

6.小小包青天,判断对错最果断。

(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )

(2)不是......就是...... 是关联词语。 ( )

7.词语大王。(根据意思写词语)

表示一点儿办法也没有。 ( )

形容自己推荐自己。 ( )

一个接着一个,形容来往频繁。 ( )

8.古诗积累。

默写一首送别诗。

---------- 这首诗是___代诗人_____写的.你最喜

--------------------------- 欢的一句是___________,__________。

--------------------------- 它的意思是________________________

--------------------------- ___________________。

---------------------------

二、课外积累。

1.古诗我最棒。

除本册的一首《回乡偶书》外,我们还学过贺知章的哪首古诗?请默写出来。然后回答下面的问题。

---------------

--------------------,----------------------------。

--------------------,----------------------------。

这首诗的中心意思是 ,表达了作者 的思想感情。

2.补充下面的成语。

( ),高高挂起。 ( ),曲不离口。

( ),可以燎原。 ( ),后人乘凉。

( ),种豆得豆。 (    ), 焉得虎子。

 三、口语交际。

  当你在买东西时,热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品,而你都不喜欢,你会怎样跟她说?

 四、阅读天地。

          (壹)

  赵巍真是个机灵鬼!你要是往他胸口上砸,他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸,他又像跳舞似的灵巧地一抬腿,布口袋就从他的腿底下飞了过去。布口袋落在我的手中了,恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的,把布口袋朝他肚子砸去,满以为“一发命中”,他却很敏捷地卧到在地,布口袋从他后背上面飞了过去。再看张强,傲慢地叉着双腿,得意洋洋地做着怪态,一副满不在乎的样子。王鹏气得直跺脚瞪眼睛,抓起布口袋用力朝他砸去,还恨恨地说:“叫你美!”张强身子一低,“嗖-----!”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。

1.这段话描写了 的活动场景。

2.用“一发命中”造句。

例: 布口袋落在我的手中了,恰好赵巍就在我的前面。我瞄得准准的,把布口袋朝他肚子砸去,满以为“一发命中”,他却很敏捷地卧到在地,布口袋从他后背上面飞了过去。

—————————————————————————————————。

(贰)

葡萄树下解妙题

暑假里,明明和文文在四合院中做作文。

时值午后,烈日暴晒,知了狂燥。四合院内,翠绿的葡萄架,枝盛叶茂,藤蔓交错。一串串早熟的葡萄晶莹透亮,如玛瑙、似珍珠,散发出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文,便觉的心烦口燥,两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄,双手托着下巴,食指搭着小嘴唇,嘴角边还真的流出了口水。明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文,便悄悄地离开座位,爬到洗衣服的水泥墩上,掂着小脚丫,伸手去摘那一串最大的葡萄。

文文嚷道:“谗猫,你当我没看见,快下来!”

明明笑着说:“文文,你也来摘吧!”

“不行,姐姐说了,不做好作文是不准吃葡萄的。”

“咳,我早做好了!”

“兔尾巴那么长,哄谁?”

“这叫短小精悍!”明明不以为然。

“你狡辩!”文文生气了,跑过去要把明明拉下来,明明偏偏不下来,两人吵起来。

“吵什么?”这时,文文的姐姐回来了。当她弄清事情后说:“你们都别吵,姐姐出道题目考考你们,如果谁能在一分钟内答对了,谁就能吃葡萄!”姐姐出的题目是这样的:

从前有四个人,他们的名字分别叫:每个人、一些人、任何人和没有人。有一项艰巨的工作需要他们去做。“每个人”相信“一些人”会去做,“任何人”也可以做,但“没有人”去做。“一些人”对此很生气,因为那是“每个人”应做的工作。“每个人”认为,“任何人”也可以做,但“没有人”意识到“每个人”不愿意做。结果是“每个人”都责怪“一些人”,实际上当时“没有人”责怪“任何人”。

“这段文字中有一个多余的字,你们能找出来吗?”姐姐的这道题目很难,明明一边望着葡萄,一边在搜索枯肠,可他怎么也想不出来。

“姐姐,我知道这个多余字!”文文不到半分钟就想出了答案,并说出了理由,姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。

聪明的小朋友,你知道这个多余字吗?并写出理由。



五、写作。

1.排排座。

( )郭萍为了澄清自己,把藏的票拿了出来,是张最差的票。

( )郭萍拿了电影票从办公室走出来,走到门口,先挑一张票,被张红看见。

( )郭萍开始发票,张红对位置不满意,说郭萍藏好票。

( )张红把这件事告诉了同学们,开始和同学议论。

( )同学们愕然,张红也愧悔交加、无地自容。

2.经过上一题的热身,我们开始作文吧!

这次作文写“爸爸(妈妈),我想对你说”,把自己想对爸妈说的,全写出来。注意要生动具体、不写错别字。

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