课程标准的基本框架是什么

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宝宝sweet
2016-11-01 · 知道合伙人教育行家
宝宝sweet
知道合伙人教育行家
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优秀教师 中教一级 哈尔滨市“百花奖”二等奖

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  一、课程标准的基本框架是:

  1、课程标准分为:

  ①前言;

  ②课程目标;

  ③内容标准;

  ④实施建议;

  ⑤附录五部分。

  2、课程标准中内容标准的几种陈述方式:

  ①学习领域+学段(语文、数学等) 学习领域+水平(体育);

  ②目标领域+等级(英语);

  ③主题领域(科学)     

  在目标的陈述上,都包括了知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。   

  二、课程标准的定义:

  《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。

小网天0J
2018-07-30 · TA获得超过2757个赞
知道小有建树答主
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《 XXXX 》课程标准

课程编号: (参照我校各专业人才培养方案及教学计划上编制的) 课程类型: (专业必修课/公共必修课/教育必修课)

— 1 —

学 时: XX 学 分: XX 适用对象: XX

一、课程定位 (本门课程在该专业中的地位及本门课程的主要任务) 二、课程设计

1.课程设计理念 (建议以“就业面向岗位”的需求为中心,以培养学生XXXX能力为依据设计,应

充分考虑到专业岗位的特点,尽可能的满足学生的就业需要,兼顾学生就业后持续发展的可能。)

2.课程设计思路

三、能力目标

1.社会能力 2.专业能力 3.方法能力

四、学习目标 五、学习情境

1.学习情境划分及学时分配(课程总标准)

学习情境划分及学时分配如表1所示。

表1:学习情境划分及学时分配

2.学习情境教学设计(课程章、节标准)(每节一个表格)

表2: 学习情境1: XXXXXXX(节名称)

学习情境2:XXXXXX
学习情境3:XXXXXX …………

六、教材和教参选用

1.推荐使用教材:(名称、出版社、版次) 2.参考资料;(名称、作者等。不限数量)

七、考核评价要求

1、评价内容及方式(建议平时过程管理与期末测评相结合,平时成绩计40%,期末计60%) 2.评价标准

八、教学资源要求

1、教学设备条件 2、教师团队
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