
小学五年级数学题!高手来~
从0、2、4、5、7中任选3个数字组成一个三位数,使他是3的倍数。这样的数有几个?请写出来。急死了~实验小学学生们站15排、20排、30排都正好站成整排。实验小学花束队最...
从0、2、4、5、7中任选3个数字组成一个三位数,使他是3的倍数。这样的数有几个?请写出来。急死了~
实验小学学生们站15排、20排、30排都正好站成整排。实验小学花束队最少有多少名学生?算式啊~~~~答案是60,要算式!!急死。。。 展开
实验小学学生们站15排、20排、30排都正好站成整排。实验小学花束队最少有多少名学生?算式啊~~~~答案是60,要算式!!急死。。。 展开
14个回答
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差倍问题除了楼上用的方程外,也有自己的公式:差除以(倍数减一)等于小数;小数加差或小数乘以倍数得到大数。
所以这道题也可以用差倍问题的公式来解决。
105-0.096=104.906(这是差数)
104.906÷(1-1/10)=104.906÷9/10=116.56(由于这道题中小数点是向左移动一位,也就是原小数缩小了十倍,那么现小数与原小数相差的就是9/10,也就是说,104.906占原小数的9/10,相对应相除,求出来的就是单位“1 ”的量,也就是原小数的值。)
答:原小数是116.56。
(注:由于键盘打不出分数线,分数线都由
/
来表示,例如,十分之一就是1/10。)
所以这道题也可以用差倍问题的公式来解决。
105-0.096=104.906(这是差数)
104.906÷(1-1/10)=104.906÷9/10=116.56(由于这道题中小数点是向左移动一位,也就是原小数缩小了十倍,那么现小数与原小数相差的就是9/10,也就是说,104.906占原小数的9/10,相对应相除,求出来的就是单位“1 ”的量,也就是原小数的值。)
答:原小数是116.56。
(注:由于键盘打不出分数线,分数线都由
/
来表示,例如,十分之一就是1/10。)
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240,204,402,420,507,570,705,750.共8个。
解题思路:一个数各个位数上的数字相加是3的倍数,那么这个数就能被3整除。
第二道题求的是最小公倍数。
15,20,30有最小公约数5.
15÷5=3,
20÷5=4,
30÷5=6。
4,6有最小公约数2.
4÷2=2,
6÷2=3。
5×3×2=60.
花束队最少有60人。
解题思路:一个数各个位数上的数字相加是3的倍数,那么这个数就能被3整除。
第二道题求的是最小公倍数。
15,20,30有最小公约数5.
15÷5=3,
20÷5=4,
30÷5=6。
4,6有最小公约数2.
4÷2=2,
6÷2=3。
5×3×2=60.
花束队最少有60人。
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分析:设这个小数是X,小数点向左移动一位,变为X/10,
所得小数的整数部分比原来小数的整数部分少105,而小数部分则增加了0.096,
则,所得小数比原来小了105-0.096=104.904
因此,
X-X/10=104.904
解得,X=116.56
原来小数是116.56
所得小数的整数部分比原来小数的整数部分少105,而小数部分则增加了0.096,
则,所得小数比原来小了105-0.096=104.904
因此,
X-X/10=104.904
解得,X=116.56
原来小数是116.56
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各个位数和为3的倍数即可
(024)(027)(045)(057)
有204、240、402、420
207、270、702、720
405、450、504、540
507、570、705、750
共16个
是15、20、30的最小公倍数
即60
(024)(027)(045)(057)
有204、240、402、420
207、270、702、720
405、450、504、540
507、570、705、750
共16个
是15、20、30的最小公倍数
即60
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有4个240、270、420、450、540、570、720、750。。。其实要检验它是不是3的倍数有个规律,只需要这个三位数的百位、十位、个位数之和相加也是3的倍数就能被3整除了。
15+20等于35 35+15等于50 50+10等于60
15+20等于35 35+15等于50 50+10等于60
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