教师究竟有多累
2017-04-25 · 上网学习,就来潭州!
潭州教育
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做老师有三累:
一身体累。特别是嗓子和腿。老师嘴巴不停的说,手不停地写,脑子不停地高速运转,眼睛还要不断地环视全班,观察学生的表情听懂了没有,以此调节教学进度,以此判断是否需要重复,每隔一段时间还要擦黑板。所以与其说讲课是脑力劳动,我更喜欢把它说成是体力劳动。一般体力差的人根本撑不下来。好不容易下课了吧,你刚想喝口水,或者去洗手间放松一下,自己的手和脑,可是又有学生围上来。
二是心累。老师的职业非常特殊。表面上很光鲜高尚,但是其实有时侯非常的不人性化。怎么说呢,比如说你今天身体不适,临出门前,突然需要去卫生间。但是马上要上课了,你是不能让那么多学生在哪儿干着急,否则就是失职,上面就算你教学事故,轻则扣工资,重则给处分,影响评职称涨工资什么的。有时候,你正上着课呢,如果那几天你正好拉肚子,那也不能上到半中腰把学生撂下去卫生间,但是别的工作人员可是随时解决自己的问题,即便是学生还可以请假去解决自己的麻烦。记得几年前,我的一位女同事就跟我讲过一件尴尬的事:哪会子她正在哺乳期,正好赶上夏天,衣服单薄,正讲着课呢,突然奶水惊了,一下子,就湿了前胸,吓得她赶紧转身面向黑板,假装抄题,然后让学生先做练习,才在学生不注意的时候仓促逃出教室,找到另一个老师先帮她照应班级,自己跑到宿舍换衣服。有了这一次的惊险,以后,这个老师上课的时候,经常在胸衣里面放两团卫生纸,避免尴尬。这种心理压力大概学生做梦也想不到吧。还有就是老师也是人,也有七情六欲,如果你伤心了哭过了,眼睛肿了,或者家里出事了,或者和家里人闹别扭了,但是你能把这些不好的负面的情绪带进课堂吗?做其他工作就不一样了,反正不用面对那么多人,可以一边做事,一边偷偷擦眼泪,偷偷伤心,都没什么,但是老师根本不可能。常此以往,对老师的身心健康是很不利的。还有,就是无论是学生、家长、领导或者是社会人,都把老师神化了,人们常常会对老师抱有很多期望,从而对老师的要求非常高。很多的事别人说的做的,单单老师不能。俗话说,高处不胜寒。这种把你架空的感觉让人觉得眩晕,觉得心累。
三是身心疲惫。很多社会上的人总认为老师一天就上两节课,批两本作业,却天天抱怨累。其实事情远远没有人们想象的那么简单。其实很多行政工作人员,包括企业工作人员,下班了,就是下班了,根本不用再去考虑工作上的事。但是老师不一样。那课不是说上去就能讲的,得先备。虽然表面上年年是重复的东西,但是你面对的学生、教材、培养计划、教学大纲年年在变,知识时时刻刻在更新,就是你自己的教学方法和教学手段也在变。所以事先得做好充分地准备。比如如何引入新知,如何讲授新知,配备什么样里例习题,多大的分量,难度如何把握,学生可能会遇到怎样的困难?作业留哪些题,哪些题需要提示?等等,一系列的细枝末节的问题都要事先想清楚。这才是心里的构思,还要把它们变成文字的东西,再输入到电脑里,做成电子版,如果用多媒体教学,还要再做成幻灯片。道道多着呢。还有,课后的习题老师全部都应该事先做一做,否则一旦学生发问,你不可能一下子就能有思路给他讲明白,遇到比较难的题,就得使劲想,直到想明白为止。一次的作业怎么地也得将近两个小时才能批改完。其实教师的工作远不止如此,如果在带个班主任,就会有更多更具体的事情自动找上你,你能逃的掉吗。所以个中的滋味只有你设身处地了,你才能明白和理解。
一身体累。特别是嗓子和腿。老师嘴巴不停的说,手不停地写,脑子不停地高速运转,眼睛还要不断地环视全班,观察学生的表情听懂了没有,以此调节教学进度,以此判断是否需要重复,每隔一段时间还要擦黑板。所以与其说讲课是脑力劳动,我更喜欢把它说成是体力劳动。一般体力差的人根本撑不下来。好不容易下课了吧,你刚想喝口水,或者去洗手间放松一下,自己的手和脑,可是又有学生围上来。
二是心累。老师的职业非常特殊。表面上很光鲜高尚,但是其实有时侯非常的不人性化。怎么说呢,比如说你今天身体不适,临出门前,突然需要去卫生间。但是马上要上课了,你是不能让那么多学生在哪儿干着急,否则就是失职,上面就算你教学事故,轻则扣工资,重则给处分,影响评职称涨工资什么的。有时候,你正上着课呢,如果那几天你正好拉肚子,那也不能上到半中腰把学生撂下去卫生间,但是别的工作人员可是随时解决自己的问题,即便是学生还可以请假去解决自己的麻烦。记得几年前,我的一位女同事就跟我讲过一件尴尬的事:哪会子她正在哺乳期,正好赶上夏天,衣服单薄,正讲着课呢,突然奶水惊了,一下子,就湿了前胸,吓得她赶紧转身面向黑板,假装抄题,然后让学生先做练习,才在学生不注意的时候仓促逃出教室,找到另一个老师先帮她照应班级,自己跑到宿舍换衣服。有了这一次的惊险,以后,这个老师上课的时候,经常在胸衣里面放两团卫生纸,避免尴尬。这种心理压力大概学生做梦也想不到吧。还有就是老师也是人,也有七情六欲,如果你伤心了哭过了,眼睛肿了,或者家里出事了,或者和家里人闹别扭了,但是你能把这些不好的负面的情绪带进课堂吗?做其他工作就不一样了,反正不用面对那么多人,可以一边做事,一边偷偷擦眼泪,偷偷伤心,都没什么,但是老师根本不可能。常此以往,对老师的身心健康是很不利的。还有,就是无论是学生、家长、领导或者是社会人,都把老师神化了,人们常常会对老师抱有很多期望,从而对老师的要求非常高。很多的事别人说的做的,单单老师不能。俗话说,高处不胜寒。这种把你架空的感觉让人觉得眩晕,觉得心累。
三是身心疲惫。很多社会上的人总认为老师一天就上两节课,批两本作业,却天天抱怨累。其实事情远远没有人们想象的那么简单。其实很多行政工作人员,包括企业工作人员,下班了,就是下班了,根本不用再去考虑工作上的事。但是老师不一样。那课不是说上去就能讲的,得先备。虽然表面上年年是重复的东西,但是你面对的学生、教材、培养计划、教学大纲年年在变,知识时时刻刻在更新,就是你自己的教学方法和教学手段也在变。所以事先得做好充分地准备。比如如何引入新知,如何讲授新知,配备什么样里例习题,多大的分量,难度如何把握,学生可能会遇到怎样的困难?作业留哪些题,哪些题需要提示?等等,一系列的细枝末节的问题都要事先想清楚。这才是心里的构思,还要把它们变成文字的东西,再输入到电脑里,做成电子版,如果用多媒体教学,还要再做成幻灯片。道道多着呢。还有,课后的习题老师全部都应该事先做一做,否则一旦学生发问,你不可能一下子就能有思路给他讲明白,遇到比较难的题,就得使劲想,直到想明白为止。一次的作业怎么地也得将近两个小时才能批改完。其实教师的工作远不止如此,如果在带个班主任,就会有更多更具体的事情自动找上你,你能逃的掉吗。所以个中的滋味只有你设身处地了,你才能明白和理解。
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