写作思路：尽量给读者提供他们真正需要的细节，为了避免混淆，不要涉及过多的细节。此外，作者可以使用大量的过渡词来增加字数，你需要在简洁和过多的细节之间取得平衡。
正文：
春阳映照下的草堂，泛出一层金黄的光泽，使丝丝茅草显得富有质感。翠竹芭蕉依偎着土墙竹窗，留下了满壁绿荫，过滤了尘世的喧嚣。正是“迟日江山丽，春风花草香，”的时节。
杜甫草堂讲解员的胸牌显示着我的身份，白色的T-恤背后印着杜甫头像，他眉头紧皱，一派沉思。和我的两条小辫相映成趣。
十岁的我正在老师的带领下聆听正式讲解员的讲解，讲解员正大方得体地介绍着草堂，她丰厚的积累和大方的谈吐让我羡慕不已，我崇拜地仰视着她，心里暗自感叹着：“我这辈子都不可能向她解说得那样好！”
终于有一天，轮到我上岗了。我忐忑不安地坐在夏日的竹林中，眼巴巴地瞅着门，静静地等着第一位游客的前来。
终于几个游客跨过了门槛，我几乎是飞奔上去的，却在开口的瞬间，让所有的语言全部堵在了喉咙，他们好像无视我的存在，径直离去。无可奈何的我也只能悻悻作罢，转身回到等待的那片竹林，觉出了一丝微冷。
没过多久，第二批游客跨过了门槛，我终于鼓起了勇气，向一位客人毛遂自荐，由于词不达意，反而让客人误会了我是要收费的讲解员，我又被冷冷地拒绝了。
我再也忍不住了，眼泪倾泻而下，连续的冷遇，将我的信心和兴趣摧毁得荡然无存。我真想一拍屁股一逃了之。可是一抬头我就看到诗圣塑像那坚定而温和的目光，似乎在鼓励我：小姑娘呀，自信地跨出第一步吧，你也可以的呀。
终于一位母亲带着她的孩子跨进了大门，我正在犹豫要不要继续尝试，我耳边又响起昔日母亲的诘问：“如果你没有拼尽全力，又怎么知道自己不可以呢？”。
我鼓足勇气凑了过去，轻轻地咬了咬嘴唇，大声地问道：“请问，我可以给您解说吗？”我紧张地地盯着她的嘴唇，心口正打着鼓，上蹿下跳。好像过了几个世纪，终于盼来了她的首肯。
我的心瞬间放松了，便朗声开始了讲解。从大廨到草堂，从楹联到石碑，从果亲王到杜工部，我周围的听众渐渐越聚越多，我的讲解也渐入佳境，最后这对母女在我的留言薄上写道：讲解生动有趣，知识丰富。
满怀喜悦地送走热情的母女，我有自信满满地迎接下一位游客。竹林更幽静了，微风习习，一枝一叶仿佛都充满喜气。
我的偶像恰好带着一批游客从我身边经过，她友好地朝我微笑，并且向我竖起了大拇指，我心领神会报之以微笑。
