如何提高初中女生对体育课的兴趣
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要提高女生对体育课的兴趣可采取下列措施：
|一、充分利用多媒体形象直观的特点，加强体育健康知识的学习 。很多女生为了使身体苗条些，喜欢穿牛仔裤，束腰，把腰勒的紧紧的，似乎只有这样才漂亮。其实腰勒得过紧，会妨碍胃肠道和腹部其他内脏器官的正常发育，使内脏功能失调。另一方面，腰勒得细细的，从观感上说并不一定就美，反而给人以瘦骨嶙峋之感。通过学习积极引导女生穿宽松的运动装上体育课。让女生明白生命在于运动。科学合理的锻炼有利于塑造体型、促进健康、提高身体素质。唤起她们上体育课的兴趣。
二、注重思想情感的沟通，真诚的关怀点燃兴趣之火。每月一次的例假是女生头疼的问题。月经来潮必然会带来一些生理和心理上的变化，诸如大脑易于兴奋，也易于疲劳;情绪易激动、易烦躁发怒;抗病能力有所下降，下腹有疼痛、坠胀，不适等。在这个时期要特别关心学生注意经期卫生。注意保暖、避寒。避免参加负荷量大剧烈的运动。例假的学生可安排随堂见习，或做一些负荷量小轻微的练习。
三、自主学习，自我设计。给予同学们充分自由。在教材安排上，留出四分之一的时间。让学生自主选择有兴趣的学习内容，自行设计学案。教师进行指导。兴趣是最好的老师。同学们对自主选择的教材学习热情很高。学习效果更为明显。从而培养了学生终身体育锻炼的意识。
四、巧妙运用各种教学组织形式，营造和谐宽松的教学氛围。学生存在个体差异。由于体质差异，就会有学习“困难”的学生。例如初中体育会考的科目“双手头顶掷实心球”就有很多女同学感到“困难”对此我采取按体质差异分组练习、比赛，的教学组织方法。不同组别设立相异的目标。学生只要努力了，能达到本组的目标。我都给予表扬和鼓励。使学生感受到学习成功的乐趣。体验到有所收益。在掌握体育技术的过程中体验了体育的乐趣和魅力，从而对体育课产生浓厚兴趣。
五、培养女生体育骨干，让她们起到模范带头作用。体育骨干是学生学习的榜样，是教师课堂的得力助手。我给每个女生练习小组配备一名体育骨干。在课堂上利用游戏竞赛、教学比赛、体育达标的形式培养学生团结协作，不怕困难敢于竞争的意识。
|一、充分利用多媒体形象直观的特点，加强体育健康知识的学习 。很多女生为了使身体苗条些，喜欢穿牛仔裤，束腰，把腰勒的紧紧的，似乎只有这样才漂亮。其实腰勒得过紧，会妨碍胃肠道和腹部其他内脏器官的正常发育，使内脏功能失调。另一方面，腰勒得细细的，从观感上说并不一定就美，反而给人以瘦骨嶙峋之感。通过学习积极引导女生穿宽松的运动装上体育课。让女生明白生命在于运动。科学合理的锻炼有利于塑造体型、促进健康、提高身体素质。唤起她们上体育课的兴趣。
二、注重思想情感的沟通，真诚的关怀点燃兴趣之火。每月一次的例假是女生头疼的问题。月经来潮必然会带来一些生理和心理上的变化，诸如大脑易于兴奋，也易于疲劳;情绪易激动、易烦躁发怒;抗病能力有所下降，下腹有疼痛、坠胀，不适等。在这个时期要特别关心学生注意经期卫生。注意保暖、避寒。避免参加负荷量大剧烈的运动。例假的学生可安排随堂见习，或做一些负荷量小轻微的练习。
三、自主学习，自我设计。给予同学们充分自由。在教材安排上，留出四分之一的时间。让学生自主选择有兴趣的学习内容，自行设计学案。教师进行指导。兴趣是最好的老师。同学们对自主选择的教材学习热情很高。学习效果更为明显。从而培养了学生终身体育锻炼的意识。
四、巧妙运用各种教学组织形式，营造和谐宽松的教学氛围。学生存在个体差异。由于体质差异，就会有学习“困难”的学生。例如初中体育会考的科目“双手头顶掷实心球”就有很多女同学感到“困难”对此我采取按体质差异分组练习、比赛，的教学组织方法。不同组别设立相异的目标。学生只要努力了，能达到本组的目标。我都给予表扬和鼓励。使学生感受到学习成功的乐趣。体验到有所收益。在掌握体育技术的过程中体验了体育的乐趣和魅力，从而对体育课产生浓厚兴趣。
五、培养女生体育骨干，让她们起到模范带头作用。体育骨干是学生学习的榜样，是教师课堂的得力助手。我给每个女生练习小组配备一名体育骨干。在课堂上利用游戏竞赛、教学比赛、体育达标的形式培养学生团结协作，不怕困难敢于竞争的意识。
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