Question

儿童自闭症的初期表现一般有哪些？

小孩比较安静，不太闹，最近老师反映说孩子经常不参加活动，总喜欢一个人待在角落里，平常不跟小朋友一起玩，回家之后也是自己待在房间，后来去医院确诊为儿童自闭症。

Answer 1

可以确诊，是的话，可以试试孩必康做干预训练

Answer 2

自闭症的表现有哪些？

Answer 3

Answer 4

　　儿童自闭症都会有哪些表现？每个父母都希望自己孩子能够健康快乐的成长，所以家长朋友们知道什么是自闭症吗？自闭症其实也叫着孤独症，儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。这种情况现在在儿童中呈现上升趋势，也越来越得到家长和医生，儿童专家的重视！
　　儿童自闭症的危害这么大，那么它又会有什么样的症状表现呢？
　　一．自闭症患者通常不合群，总是孤独一人，有人际交往障碍孤：不愿意和人进行交往、交流，固步自封。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
　　二．自闭症患者通常会有语言障碍，很难和周围的人进行正常的语言交流：并且，事实可证明的是，大多数的自闭症患者不愿意开口说话，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用你”和他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5-6岁或更久。
　　三．自闭症患者通常会对周边事物表现出毫无兴趣的样子，举止言行刻板且重复，恐惧环境发生变化：孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
　　四．自闭症患者大多数智力发展落后或者发展不均衡：多数自闭症患者对的智力发育会慢于同龄人，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。
　　以上可见，自闭症给孩子带来的身心危害是久远而深刻的，将影响自闭症患儿的一生。近些年来，也有研究发现，自闭症与肠道微生物密切相关，即，人体微生态失调及其大脑信息失序是导致临床儿童自闭的罪魁祸首，抗肠道梭菌的治疗可减轻自闭症的症状。
　　因此当下儿科前沿技术——APS生物调序微生态疗法，为治疗自闭症开辟了新的道路，比起传统模式更为安全、健康、有效。
　　儿童自闭症都会有哪些表现？以上就是自闭症患者的症状表现，家长朋友们，自闭症对孩子一生的影响非常之大，所以如果当你发现自己的孩子有上述这些情况，应该及时带孩子去做一个检查，通过医生的帮忙，让孩子尽快走出自闭症，这样对孩子将来的健康发展是很有帮助的。

Answer 5

自闭症的表现特征：
1.语言障碍
语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。
2.社会交往障碍
患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
3.兴趣范围狭窄和刻板的行为模式
患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣，而喜欢玩一些非玩具性的物品，如一个瓶盖，或观察转动的电风扇等，并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征：患者固执地要求保持日常活动程序不变，如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变，外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变，患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。
4.智能障碍
在孤独症儿童中，智力水平表现很不一致，少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，对孤独症儿童进行智力测验，发现50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。
自闭症需要专业的诊断和治疗，建议到正规的专科医院就诊。希望对您有所帮助。