Question

如何提高三年级学生语文阅读的兴趣和能力

Answer 1

一、培养学生理解词语的能力  

词语理解是提高小学生阅读和表达能力的一个先决条件，只有理解了词语的意思，才能读懂句子、片段阅读整篇文章。因此，培养小学生的阅读理解能力，要从理解词语入手。要培养学生理解词语的能力。可在指导学生充分理解课文的基础上，注重引导学生对文中的词语进行准确理解，这是小学阅读教学的一项重要内容。  

二、重视对学生使用工具书能力和查阅工具书习惯的培养 

语文是一门工具性学科，学生要掌握语文知识，形成语文能力，离不开字典、词典等不可缺少的工具。在教学中，教师只教给学生几种常见的查阅工具书的方法，而忽视了能力和习惯的培养。学生怕带工具书，字典；无形中造成了学生对字词理解能力的低下，从而影响了语文阅读能力的提高。

三、激发学生主动阅读的兴趣

兴趣是最好的老师，学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，可养成阅读的习惯，可以获得各种知识；对于陶冶其情操，培养其审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。

四、多阅读课外的文学作品  

随着学生的阅读理解能力的提高，仅靠课堂是不够的，需要学生加大课外阅读量，读书积累的多了，理解能力就增强了。教师要尽量多的向学生推荐一些中外优美的文学名著，让学生在自我阅读中，感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力，让学生觉得阅读是一种美的享受。

总之，学生阅读理解能力的培养和提高，是"冰冻三尺，非一日之寒"。 提高阅读理解力，应在阅读教学中循序渐进的进行训练。只有在平时阅读教学中时刻注意培养，常抓不懈，才能收到一定的效果。

Answer 2

最好的办法就是，阅读课外书甚至所谓的禁书~