Question

数学有什么用

我们为什么要学数学，有什么用？我发现有些题出得很没道理，没意义，数学到底有什么用？应付考试？

Answer 1

数学是一切科学的基础，天文地理，科研设计，都离不开数学计算。尤其是函数，几何，代数，微积分都是在为今后的其它科研工作打基础。世界上所有的科研强国，数学人才都非常厉害，所有涉及到数据的东西都必须经过详细的计算，才能得出正确的结论，一旦出现谬误，必须推倒重来。有时候，往往一个数据的偏差，或者一个公式的应用错误，都可能带来灾难性的结果，正所谓失之毫厘差之千里。

Answer 2

数学很有用啊，否则为什么会当做主科呢！
以前我们古人都学习儒学，道，佛等一些伦理，
学习数学、科技很少，所以我们会一直沉迷在精神世界，而落后于西方国家，
你现在学习数学，是你以后可以学各种理科的基础和工具，
以后好多理科比如物理学，化学，天文学，力学，统计学，机械类，土建类，都会用到基本的算数，图形集合，概率计算等数学知识。
数学的道理就在于它有自己的规律，用这些规律可以造福人类，而不像语文是一门语言。
你学了数学，以后在研究其他理科或者工科，然后再找相应的工作，造福社会，这就是数学的意义。
而且一些基本数学在生活中是可以用到的，算数，概率问题等。
你现在可能学得还比较少，等学得多了，学历高了，你就知道数学有什么用了。
希望可以帮到你！

Answer 3

我们在学习一样东西的时候（比如数学），其实我们最后真正得到的是两个层面的东西。

第一个层面是这个学科非常具体的内容，比如数学公式、解题技巧。这类东西通常可以被写在教科书上，也容易用语言描述出来，我们可以称之为“显性知识”。
第二个层面是在学习这个学科的过程中带给我们的影响或者顺带学到的一些思维方式、思维习惯或者其他一些微妙而隐晦的东西。这类东西一般很难用语言表述出来，甚至很多人在掌握这些知识、习惯之后，自己并不会意识到自己已经“学会了”它们。这类知识，我们一般可以称之为“隐性知识”。

比如，在科学史上，古希腊哲学家泰勒斯的一句“万物源于水”被认为是早期科学诞生的重要标志之一。但是我们知道万物源于水这句话实际上在科学上并不正确。那为什么他的话还会流传至今呢？原因在于，虽然这句话在显性知识层面上不正确，然而这句话背后却隐含着这样一种思维逻辑：即人类第一次对世界的规律的问题做了从自然自身寻找答案的尝试，而不是简单地将其托付于超自然力的原因，这一点正是科学的核心思想之一。而这个隐性知识实际上对当时认可这句话的人们起的作用远比其显性知识来得作用要大。虽然这句话本身是错的，确使接受这句话的人在以后的问题中会更倾向于使用非神秘主义的方法来认识这个世界，科学也由此逐渐在人类文明中诞生。

由此可见，显性知识的运用往往是有条件、有范围的，而隐性知识虽然不容易被发现和察觉，但其作用和影响却可以作用于人的一生、乃至整个人类文明的发展轨迹。

回到你的问题，数学本身给我们带来的显性知识可能对于大多数不从事理工专业技术工作的人来说可能没有什么直接作用。就像韩寒曾经说的那样，我们生活中用到的数学估计到小学三年级就已经够用了。然而在之后我们多年来学习的数学，实际上塑造了我们一种理性的、条理的、系统化的思维方式。这种思维方式在我们解决自己一生中遇到的诸多问题时，都有非常重要的作用。比如慎密的思考、分类的思想、排序的思想等。很多东西其实都带有学习数学这个过程产生的影响，只是由于其作用方式非常隐晦，也不容易被追溯其源头，我们平时不容易注意到罢了。

因此对于平时工作不使用数学的人来说，真正学到，有益的的是那些隐形而非显性知识，而正是这些隐形知识将极大地影响我们在一生中做出的许多关键的抉择。

Answer 4

我国现在的初中以上的
数学知识，对于好多人来说
确实是没有什么实际用处。
只是对少数人有用处。
但是如果不让孩子们学，
也许会失去选拔优秀人才的机会

Answer 5

生活中很多事物都可以通过数学模型进行进行演算，大到卫星的设计、预定轨道。小到工作需要的一些数据报表。都和数学有关系