Question

你觉得数学难不难？

Answer 1

学校的数学当然是不难的啊，我们在学校学的那些数学只不过是数学这个学科的冰山一角罢了，能够学好数学当然是走遍天下都不怕。
1.如今这个社会上那些行业的收入最高呢？互联网；金融；电子。这三个行业哪一个不需要数学？实际上，要想在这三个行业立足，数学学的不好还不行。现在紧缺的岗位前三名：搜索算法，算法工程师，数据架构师。
2.世界收入高的大型公司诸如谷歌，百度，腾讯，京东等等网站查询那些岗位的最高？算法工程师。招聘哪个专业的人才？数学专业。所以能够学好数学，将来一定是衣食无忧的。
3.数学是一种工具学科，不仅是学习其他学科的基础，同时还是提高人的判断能力、分析能力、理解能力的学科。以后，千万不要说学数学没有用，无论将来是要当老板的，还是要立志成为科学家，数学都是必不可少的。科学家自然就不必多说了。对于老板而言，更多的时候是需要需要自己分析，自己判断形势，自己做出决策。而能够在正确的时候，做出正确的决定，这一切都离不开数学的长期潜移默化的影响。

Answer 2

我觉得数学不难，主要是方法和熟练应用。数学在发展过程中遇到的这些问题，会随着工具和方法的熟练使用而消失。而在中学，真正造成学生数学学习负担重的并不是难度，而是超前——也就是老师和学生都还没有做好准备时，就着急赶进度，往往造成教师不注重教学的过程，而学生则“连滚带爬”地吃着“夹生饭”。学生和教师一定要循序渐进，熟练公式使用，多做一些题，触类旁通，就很简单了。

Answer 3

我觉得数学不难，只要你上课前朱预习，不会的在上课时重点听讲，把不会的弄明白，书上的例题会做，然后多做题巩固所学的，数学就不难。

Answer 4

并不算难。数学是一门重视规律，需要总结归纳的学科，逻辑性比较强，所以只要抓住学习的重点，找准逻辑性上的问题，就可以迎刃而解。那些觉得数学难，学不会更多的是学习方法的不对，所以没有很好的进入这门学科。

Answer 5

1。智商这个概念太笼统。不同智力学科所需的能力本来就不一定可以相互迁移，甚至同一学科的不同分支（比如不同数学分支）所需的能力也不一定可以相互迁移。比如我个人就觉得CS算法设计之类的东西挺难的。

2。在学习能力差距不大的情况下，练习量、熟练度对知识的掌握程度、学习后续知识的难易程度会产生显著影响。比如我现在旁听代数几何的课（基本照Hartshorne讲的）就感到有些地方听不懂、跟不上，因为我代数基础不行，交换代数的很多结论都不熟悉——如果按照代数的路子去学代数几何，交换代数、同调代数的很多结论不仅仅要知道，还要在别人不指明使用了这些结论的情况下，意识到他其实隐含地使用了这些结论，这就是所谓的熟悉；就好比你看到别人求导不至于感叹一声“哦，他这一步用到了(x^2)'=2x这个公式”，因为这种显然的事情提都没必要提，对于熟悉微积分的人来说这都是不需要过脑子的事情。至于为什么我对交换代数不熟悉，因为本科的时候太懒，舍不得吃苦，没有把交换代数的那些习题给刷一遍。

3。你如果不做数学研究，也没必要太苛责自己学数学的能力不够强。不同的人学数学的目的不一样。有些人是为了考试拿好成绩，考完之后再怎么荒废他也不在乎；有些人是因为他自己的专业领域需要用到一些数学知识，所以他就去学相关的东西；有些人则是为了要弄明白“数学到底是怎么一回事”，是真的想要从数学本身的角度去学习、了解、探索数学。不同人的不同想法也没什么高低贵贱之分，毕竟不同人的特长、志趣、人生规划都是不一样的。先想清楚自己以后到底想做什么，然后沿着这个方向去提升自己各方面的能力就行了，不用强行和别人去比较。比如我自己知道我很多方面的能力都不如别人，但这关系不大，我只要去关心我真正需要的那些东西就行了。