解答一下这个地理题
4个回答
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LZ您好
因为您已经正确答出A,所以我假设您是想问原因
首先在没有方位十字的情况下,遵循上北下南左西右东原则
那么[重点!!!]纬度自上向下递减为北纬,自左向右递增为东经,反之为南纬/西经
北京大约为40N,对于纬度任何小于40N的北纬,和所有南纬均在它南方,故4个均正确
北京大约在115E,115E对面的经线是65W
任何在115E→65W范围内的经度都在他东面
很显然①是20S,130E
②是20N,100W
二者均符合东南面结果
剩下2位经度在65W→115E区间内,在北京西南方向
因为您已经正确答出A,所以我假设您是想问原因
首先在没有方位十字的情况下,遵循上北下南左西右东原则
那么[重点!!!]纬度自上向下递减为北纬,自左向右递增为东经,反之为南纬/西经
北京大约为40N,对于纬度任何小于40N的北纬,和所有南纬均在它南方,故4个均正确
北京大约在115E,115E对面的经线是65W
任何在115E→65W范围内的经度都在他东面
很显然①是20S,130E
②是20N,100W
二者均符合东南面结果
剩下2位经度在65W→115E区间内,在北京西南方向
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这是“地球仪上的经纬网”拼图游戏,答案很简单,过程蛮复杂:
答案:A
(思考解题)过程:
1、晓得这组图是什么玩意(经纬网-地球仪上的)
2、晓得“经纬网”什么的干活【经线+纬线+经度-东/西+纬度-南/北纬】
3、晓得上面这些图都是“地球仪上的某个点”(它们可能相距很远,也可能离的很近)
4、晓得纸上的看到的图与地球仪上看到的图是不完全相同的,
5、晓得地图与地球仪完全相同的地方除了数字(经纬度)、线条(经纬线)以外,还有文字注记(例如:北京上海广州)
【这些是拆散了的“地理零件”,地理课程就是教我们不断地认识“地理零件”:是什么,有什么,在哪里,为什么,有什么用,有什么变化,怎么办等等都是我们应该在学习中要掌握的问题】
6、根据你知道的去“复原地图”、“拆解地图”、“复原知识”、“充实学习生活”这就是地理的学习和作业活动,所以【在地理学习中,我们必须勇敢地面对“地图”,经常地画一画自己的地图,填充图其实就是督促你去画自己的地图哦】
7、还有一个问题对七年级学生来说有点难:“北京”?经常听到,经常看到,在作业中一下子找不到了,怎么办?怎么用它解答题目?(八年级学《中国地理》就太容易找到了)
8、最简方法:找一幅地图,上面有“北京”,还有经纬网的,对照“北京的经纬度”【东经116度,北纬39度】去找经纬度相同的(或者差不多的),那就是你要的答案!
答案:A
(思考解题)过程:
1、晓得这组图是什么玩意(经纬网-地球仪上的)
2、晓得“经纬网”什么的干活【经线+纬线+经度-东/西+纬度-南/北纬】
3、晓得上面这些图都是“地球仪上的某个点”(它们可能相距很远,也可能离的很近)
4、晓得纸上的看到的图与地球仪上看到的图是不完全相同的,
5、晓得地图与地球仪完全相同的地方除了数字(经纬度)、线条(经纬线)以外,还有文字注记(例如:北京上海广州)
【这些是拆散了的“地理零件”,地理课程就是教我们不断地认识“地理零件”:是什么,有什么,在哪里,为什么,有什么用,有什么变化,怎么办等等都是我们应该在学习中要掌握的问题】
6、根据你知道的去“复原地图”、“拆解地图”、“复原知识”、“充实学习生活”这就是地理的学习和作业活动,所以【在地理学习中,我们必须勇敢地面对“地图”,经常地画一画自己的地图,填充图其实就是督促你去画自己的地图哦】
7、还有一个问题对七年级学生来说有点难:“北京”?经常听到,经常看到,在作业中一下子找不到了,怎么办?怎么用它解答题目?(八年级学《中国地理》就太容易找到了)
8、最简方法:找一幅地图,上面有“北京”,还有经纬网的,对照“北京的经纬度”【东经116度,北纬39度】去找经纬度相同的(或者差不多的),那就是你要的答案!
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