Question

高中生物题求解

如图，第三问，同型半胱氨酸导致 VSMC 分化程度【降低】，功能紊乱是如何看出来的呢

Answer 1

(1)首先你要知道“功能紊乱”的意思，功能紊乱是指能力、作用等原本在有次序的进行但由于某种原因，现在变得乱了，或是某种功能产物的数量等，并没有处于一个稳定状态。所以可以说只要细胞不处于正常状态，就是其功能发生紊乱了。

(2)我感觉你并没有必要纠结这个，题目并没有想让你写出“功能紊乱”，而是题目直接给你了。如果真的要写的话，你看(2)说的内质网功能紊乱，然后迁移一下。

(3)如有疑问可追问，~~(你懂的)，谢谢(#^.^#)

追问

那您解释一下细胞分化的降低和升高是如何看出来的呢？

追答

随着细胞分化程度的升高，细胞的增值能力会逐渐减弱，所以对那些高度分化的细胞，是没有细胞周期的。那么当分化能力减弱后，细胞的增值能力就增强了。

没有疑问的话，请采纳，谢谢。若还有疑问可追问

Answer 2

这是题目的已知信息呀，不用管原因，因为原因肯定很复杂，三句五句解释不清楚的。

追问

哪里已知了？没看到额

追答

就是（2）的题干内容呀（手动笑哭），这只是出题者的描述，至于空里面肯定就是填蛋白未形成正确的空间结构（因为关于蛋白的功能失常，一般就是空间结构的破坏）。
PS。作为一个高考理综先做生物的过来人，不要脸地提醒一下，生物题题干里是很容易出现出题者描述性的话的，也许是你没见过的概念，或者你没听过的结论，但大部分时候，这些信息只是作者凑字数装逼用的，和你要填的空无关。一般要填的空，都不会超出课本知识范围。
当然，有些空看起来可以填很多种答案，这种情况下，出题人想让你写什么，那他也会在题干里暗示你（引诱你）

Answer 3

第三问，由已知条件看，形态变了是分化更明显了，增殖能力强是分化加快了，迁移能力强也是分化加快，所以总的来说同型半胱氨酸处理后导致 VSMC 分化程度升高了。

追问

为什么形态变了，增殖强了，迁移能力强了就是分化升高了？

追答

如果分化程度不变，那迁移能力就跟原来一样的啊。