孩子上一年级了学习很差怎么办
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一位家长的困惑:我的孩子刚刚上小学一年级,老师经常反映说他上课不能认真听讲,不能独立完成课堂作业,学习的接受能力差,往往别的同学讲一遍就理解的题目,他需要很长时间才能接受。因此第一单元结束时,语文和数学的成绩考得都很差。他自己也为了成绩差很难受,所以我们做家长的在家也就不没太多的责备。但是我们没有很好的方法来提高他的学习成绩,像我们这样的孩子应该怎么提高成绩?接受能力差要怎么训练?答疑解惑:这位家长,你们做得对,孩子成绩差,他本人是很难受了,是不能再去责备他了,况且责备也不能使他成绩变好,而会使孩子对学习更没信心。
孩子的学习能力发展水平是不平衡的,有的孩子发展的好,注意力、记忆力、理解力都很强,而有的孩子注意力、记忆力、理解力都发展较迟较慢。尤其是一年级的孩子中参差不齐的情况比较严重。
我们做家长的,首先要正视自己孩子的情况,承认并接受孩子的学习能力发展滞后、相对落后;其次,是对孩子要有信心,相信自己的孩子也是聪明的苗子,经过必要的帮助和训练,一定能够赶上甚至超过同龄人的孩子,学习能力变正常、变很强;第三,要找到孩子哪些能力,用具体有针对性的有用的方法来训练孩子、提升孩子的能力;第四,要有足够的耐心,帮助孩子提升学习能力的过程,是一个量变到质变的过程,开始会比较缓慢,要有每天进步一点点的耐心。
孩子的学习能力发展水平是不平衡的,有的孩子发展的好,注意力、记忆力、理解力都很强,而有的孩子注意力、记忆力、理解力都发展较迟较慢。尤其是一年级的孩子中参差不齐的情况比较严重。
我们做家长的,首先要正视自己孩子的情况,承认并接受孩子的学习能力发展滞后、相对落后;其次,是对孩子要有信心,相信自己的孩子也是聪明的苗子,经过必要的帮助和训练,一定能够赶上甚至超过同龄人的孩子,学习能力变正常、变很强;第三,要找到孩子哪些能力,用具体有针对性的有用的方法来训练孩子、提升孩子的能力;第四,要有足够的耐心,帮助孩子提升学习能力的过程,是一个量变到质变的过程,开始会比较缓慢,要有每天进步一点点的耐心。
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