为什么说阅读打卡是在毁掉孩子的兴趣？？
昨天约了一位许久未见的朋友聊天，谈到了孩子的教育问题，确实，这是妈妈们在一起时躲不开的话题。
朋友女儿上小学一年级，性格温顺，成绩良好，唯一令她担心的就是阅读。孩子一年级了认字不多，自主阅读能力也不是很好，朋友是个认真的妈妈，也想了很多办法。
其中一个就是，每天不管多忙多累，她都带着孩子阅读打卡，孩子不想读的时候，她会鼓励孩子，陪着孩子一起读书，甚至是她读一句，孩子读一句的方式，带领着孩子读。也经常带孩子去图书馆，让孩子自己选书。
她早早意识到阅读的重要性，自己也用了洪荒之力，可是孩子的阅读并没有什么起色，从图书馆借来的书，孩子也总是看了几页，就扔在了一边。付出很多，收获却寥寥，老母亲焦虑的只掉头发。怎么办？
其实，你知道吗？阅读打卡正在吞噬着孩子的兴趣。每天都打卡，你是不是觉得这样孩子就会学到很多。那你有没有想过，坚持很酷，坚持也很难。如果是孩子自愿去参加各种打卡，并可以坚持，那当然是最好的。
但我所知道的是，坚持打卡一百天很多大人都做不到。大人都做不到的事情，孩子能够每天坚持下来吗？曾经暑假期间，有一个活动摆在女儿面前，打卡不同天数，可以得到娃娃等不同礼物，女儿想要，但被我拒了。
因为打卡不仅仅是孩子自己的事，还有家长的督促，我了解自己的孩子，知道如果没有我的督促她坚持不下来，我也不想最后变成一个啰嗦的妈妈，因为催促其实是一个很讨厌的事。
而且，虽然不是每天打卡，她也有复习，没有必要为了打卡而打卡。其实孩子会因为父母的要求，因为父母的期望而做某些事，但实际上心思根本不在阅读上面，没有学到东西，反而还破坏了孩子的兴趣。
孩子是最善良的，也是胆怯的，他们害怕父母失望。有时候即使你只是表现出了自己的期望和希望，孩子也会因为对父母的爱，而去做某件事情，虽然他完成了这件事情，但是从本质上而言，他是被迫去做的这件事，去做了一件他并不感兴趣的事情。
而这件事情，并没有收到想要的效果，反而会破坏了他的兴趣和自主性，只留下虚无的成就感。没有人喜欢被强迫做一件事情，包括孩子。《卡尔维特的教育全书》也提到：“无论教孩子学习什么，首先必须唤起孩子的兴趣。孩子只有对此感兴趣，才能在学习中取得事半功倍的效果。”
其实这件事情说难也不难。让孩子对阅读感兴趣，他就会自主自愿地阅读下去，不用爸爸妈妈操心，更不用用打卡这种形式来证明。那么对什么事情感兴趣呢？
故事书。没有不喜欢故事的孩子。找到孩子真正喜欢的故事，引导他读下去，他会爱上阅读，他对哪一方面的书感兴趣，就给他看哪一方面的书，即使是你认为毫无价值的故事书。
要知道白岩松的儿子曾经非常喜欢金庸的书，白岩松随其自然，孩子因此又看了很多历史书，最后大学时选择了历史专业。
孩子对恐龙感兴趣，就给他看恐龙的书。他对脑筋急转弯感兴趣，那就看脑筋急转弯的说，不管对学习有没有用，通通不管，最重要的是先培养兴趣，先从一个点做起，再逐渐扩展到面。因为知识都是相互联系的。
那么怎么引导呢？
我们都有过这种经历吧，听书的时候，说书人正说到最精彩之处，突然停了下来，摇头晃脑之后，来了一句：欲知后事如何，且听下回分解。电视剧也是，放到最精彩，最紧张之后，没了，需要等下一集。
你是什么感觉？
心痒痒的很吧，迫不及待的想知道下面的故事情节发展的怎么样了，主人公如何了。你会怎么办？会去翻，去找，想知道后面的故事是怎么发展的，那么孩子也是这样啊。给他读一个，他会感兴趣的故事，读到最关键的地方停下来。然后说你事情要处理，把书放在那里。
如果这个故事孩子感兴趣，且足够精彩的话，孩子会迫不及待的拿起这本书，看看到底后来怎么样了。一本书可以这么做，就会有第二本，第三本，由点到面，阅读兴趣就是这样培养出来的。我女儿在幼儿园的时候把《希利尔讲世界史》看完，也是这么看的，看完后，我又推荐了被她弃之一边的《希腊神话》，这次看得津津有味。
于是上小学面试时，对于面试题目：讲一个故事，她讲了纺织女阿拉克涅的故事。于是《希腊神话》成了她非常喜欢的书。
要相信，兴趣可以被引导，方法很重要。坚持并不是最重要的，有意义的坚持才最重要，比坚持更重要的是正确的方法。
方法对了，效果会事半功倍。
