游西山村诗中最有名的诗句是这句诗蕴含的道理是什么？
意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
蕴含的哲理是，事物的发展是前进性与曲折性的统一，我们要充满信心，同时，又要有经历波折的心理准备。不论前路多么难行难辨，人生活中遇到多少艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。 《游山西村》诗中最有名的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
《游山西村》
作者：陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译文
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
赏析
这首一首纪游抒情诗，是陆游的名篇之一。上海古籍出版社原副编审邓韶玉对此诗作如下赏析：
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒：指上年腊月酿制的米酒。豚：是小猪。足鸡豚：意谓鸡豚足。说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。
此联展示了一幅春光明媚的山水图；下一联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是宋代诗人陆游的作品《游山西村》中的一句诗。比喻在遇到困难一种办法不行时,可以用另一种办法去解决,通过探索去发现答案。
入选小学课本的第一首宋词：古代四大名家瞧不上，如今被捧为经典
一首词名《西江月》，作者词中之龙辛弃疾。
大家知道如今人教版小学课本学的第一首宋词是什么吗？就是这一首诗，可见今人对它的喜爱程度，不过这首词在多年来却不被古代名家待见，让我们先来感受一下：
《西江月》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这首词有知名程度不用笔者多说，70，80后应该是在中学学过，现在直接移入了小学，这也是小学生需要全文背诵的第一首宋词。
但这首被今人捧上了天的神作，古代名家们却不太认可。此词写于辛弃疾被罢官后，当时他居于上饶带湖边，虽然心中万千愁苦，但当地纯朴的百姓和秀丽的风光还是让他找到些许安慰。
首句明月升上树梢，仿佛惊醒了枝头的喜鹊，清凉中吹来阵阵蝉叫声，这是夏日里特有的景致。第二句是流传千年的名句，田间乘凉的人们在稻花香中说着丰收之年，就连青蛙也来凑热闹。蛙声说丰年，是词人的首创，令人耳目一新，若不是身临其境是写不出如此诗意之语的。
词的下片是一场夜雨突来，那时候的天上还的星量还时隐时现，山前却已飘落了点点细雨。
在最后一句的时候，词人加快了脚步，他走过小桥，只转了个弯，渐渐地茅店就出现在了眼前。
这首诗与陆游在《游西山村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的惊喜不同，辛弃疾的喜悦是从一开始就藏于词中的，它来得那么自然而又直接。
对于这首词，大家看一本典籍就会发现，宋、元、明、清4大名家是不屑点评它的，众多诗词典籍也并未收录它，大家只能在《稼轩长短句》中找到它。
清代文人程洪在《词洁》一书中讲明了它不受欢迎的原因，其实就是4个字：稚气未脱，说得难听点就是写得太幼稚了，不成熟。
从整首词的风格来讲，不管是遣词还是意境，都是很接地气、极通俗的，这也是它能入小学课本的原因。
但是通俗就没有意境吗？很明显的不一样！
反观辛弃疾写词一向以豪放著称，这首词看起来很平淡，不过却自有一股豁达之气，让我们见识到他“醉里挑灯看剑”外的另一番情致。
古人不“识货”或许是因为当时辛弃疾居于偏远的山里，这首词传唱度还不够吧。
这就是历史上真实的辛弃疾：文能提笔安天下，武能上马定乾坤 ！
当我走近这位“性情中人”，再读“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这样的诗句，便有了一种“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”的感怀、豁然与洞明。
是不是颠覆了你对辛弃疾的印象？
我读的这本《苏轼词传》中选取了辛弃疾一生中所作的词和诗。
本书是一本关于辛弃疾的词传。本书以艺术评传的形式，生动地描述了辛弃疾为恢复祖国统一大业的奋斗历程，揭示了辛词“屹然别立一宗”的艺术成就。
在讲述诗词的同时讲述了辛弃疾传奇的一生，从现代的人的角度对他进行了解读，给我们一个新的视角去对待他的人生，对于了解和研究辛弃疾其人其词都会有所帮助。
虽然说辛弃疾是乱世中的抗金英雄，他以武起身，但是终成文业，与苏轼并称为"苏辛"，被誉为"词中之龙"。正所谓“剑有杀气 词有柔情”。
这一套书中还有一本《苏轼词传》。
这本书也以同样的手笔，在参考大量史料的基础上，重现了苏轼传奇的一生。
除此之外，还有《李清照词传》《李煜词传》《纳兰容若词传》《仓央嘉措诗传》。
文笔华丽而不浮夸，如此心静方能品人间至味。
书中用唯美深情的妙笔将苏轼的一生娓娓道来，一方面丰富了文章内容，又能从辛弃疾的生平中体会到他作词时的心情，从而更加了解这位诗词大家的超脱心境。
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这里主要说跟小孩相关的：玩具、衣物、书的摆放。
我自己不喜欢乱，而且听说分类是个很重要的能力，所以小刘的玩具一直是分类收纳的。经过很多次收纳方式迭代，我从中收获了一些实实在在的好处。
1、小刘的乐高很多，全部集中放在一个大抽屉里，每次小刘玩乐高，就是胡乱拿几个出来，随便拼一拼，也搭不出个样子。直到有一天，我受不了乱糟糟一堆，在抽屉里放上定制的亚克力隔板，将乐高按照形状进行了分类。分好类的第二天，小刘就用方块砖搭出了一个小飞机。
我猜想：孩子还小时，大脑处理不了那么多信息，所以当一大堆形状各异的乐高放在一起时，他就懵了，无从下手。分好类，一格里只有一种（比如都是方块砖），小脑袋就更好构思了。
再长大一些，分类也是很有好处的。且不谈分类能带来秩序感，也不讲分类本身就是数学启蒙，只说：分好类，小孩自己找东西方便，就不会总是：“妈妈，我的零件找不到了，你来帮我一下。”，就这一点，我认为花在规划收纳上的精力就值了。
2、小孩总是很容易被光电类的玩具吸引，但这类玩具本身没什么营养，我还是希望他能多玩玩积木、拼拼图、读读书。但硬跟孩子犟也不好，这时收纳就能帮忙：把最希望他玩的玩具放在他最容易拿到的地方，不喜欢的玩具放远一点。很多时候，小孩选择玩具是无意识的，看到哪个就是哪个，玩一会又去拖另一个。所以，别放太多玩具在外面，不然：太乱影响注意力；增加收玩具难度，导致收玩具规则执行受阻。一段时间换一拨玩具，保持新鲜感，还能通过更换玩具类型促进不同能力发展。
现在小刘的玩耍区设在书架帮边，书架下两层放着我希望他看的书，当他坐在地毯上没事干时，一转头，刚好就看到书，一伸手，刚好拿到我选的书。
离玩耍区最近的，除了书架，就是乐高收纳盒，其他玩具要特意从地毯上站起来穿上鞋走过去才能拿到。当然，这是因为小刘本来就爱搭乐高，对于孩子很不喜欢的玩具，估计很近也不会拿吧。
3、良好的收纳助力自理能力的发展。说说穿衣服的例子。小刘学会穿衣服后，我就希望他能“起床-选衣服-穿衣服”，一条龙自理，别老喊我。
一开始他的衣服在衣柜里，柜子把手高他够不着，所以我买了抽屉给他用。 一个抽屉放所有的上衣，一个抽屉放所有的裤子。但有时他会搭配出短袖?棉裤的组合，不让他穿还不干。后来就进行了整理：只放当季的衣服；任意上衣和裤子都能基本搭上，以免穿的太难看（偶尔也会出现黄衣配黄裤的组合，随他去。）；衣物只放一层，以免拿乱。这之后，所有跟衣服相关的事就交给他自己了，不再为这些劳神。 再到后来，我又简化了他的操作步骤：出门的上衣和裤子放在一个抽屉里，睡衣和内衣放在另一个抽屉。每个抽屉里，前排是上衣，后排是裤子。无论是早上出门，还是晚上洗澡后，都只需打开一次抽屉，前后排各拿一件，就完成了。 尽量不给他生活自理带来麻烦，也不给家长添麻烦。
除了穿衣服，还有很多例子：设置一个矮矮的淋浴头支架，这样调好水温孩子就能自己洗澡；马桶旁边挂上小坐便垫，用马桶脚凳，方便孩子自助大小便，大人也不用另外收拾了；电饭煲放在孩子够的着的地方，方便自己盛饭。等等。
入选小学课本的第一首宋词：古代四大名家瞧不上，如今被捧为经典
一首词名《西江月》，作者词中之龙辛弃疾。
大家知道如今人教版小学课本学的第一首宋词是什么吗？就是这一首诗，可见今人对它的喜爱程度，不过这首词在多年来却不被古代名家待见，让我们先来感受一下：
《西江月》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这首词有知名程度不用笔者多说，70，80后应该是在中学学过，现在直接移入了小学，这也是小学生需要全文背诵的第一首宋词。
但这首被今人捧上了天的神作，古代名家们却不太认可。此词写于辛弃疾被罢官后，当时他居于上饶带湖边，虽然心中万千愁苦，但当地纯朴的百姓和秀丽的风光还是让他找到些许安慰。
首句明月升上树梢，仿佛惊醒了枝头的喜鹊，清凉中吹来阵阵蝉叫声，这是夏日里特有的景致。第二句是流传千年的名句，田间乘凉的人们在稻花香中说着丰收之年，就连青蛙也来凑热闹。蛙声说丰年，是词人的首创，令人耳目一新，若不是身临其境是写不出如此诗意之语的。
词的下片是一场夜雨突来，那时候的天上还的星量还时隐时现，山前却已飘落了点点细雨。
在最后一句的时候，词人加快了脚步，他走过小桥，只转了个弯，渐渐地茅店就出现在了眼前。
这首诗与陆游在《游西山村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的惊喜不同，辛弃疾的喜悦是从一开始就藏于词中的，它来得那么自然而又直接。
对于这首词，大家看一本典籍就会发现，宋、元、明、清4大名家是不屑点评它的，众多诗词典籍也并未收录它，大家只能在《稼轩长短句》中找到它。
清代文人程洪在《词洁》一书中讲明了它不受欢迎的原因，其实就是4个字：稚气未脱，说得难听点就是写得太幼稚了，不成熟。
从整首词的风格来讲，不管是遣词还是意境，都是很接地气、极通俗的，这也是它能入小学课本的原因。
但是通俗就没有意境吗？很明显的不一样！
反观辛弃疾写词一向以豪放著称，这首词看起来很平淡，不过却自有一股豁达之气，让我们见识到他“醉里挑灯看剑”外的另一番情致。
古人不“识货”或许是因为当时辛弃疾居于偏远的山里，这首词传唱度还不够吧。
这就是历史上真实的辛弃疾：文能提笔安天下，武能上马定乾坤 ！
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是不是颠覆了你对辛弃疾的印象？
我读的这本《苏轼词传》中选取了辛弃疾一生中所作的词和诗。
本书是一本关于辛弃疾的词传。本书以艺术评传的形式，生动地描述了辛弃疾为恢复祖国统一大业的奋斗历程，揭示了辛词“屹然别立一宗”的艺术成就。
在讲述诗词的同时讲述了辛弃疾传奇的一生，从现代的人的角度对他进行了解读，给我们一个新的视角去对待他的人生，对于了解和研究辛弃疾其人其词都会有所帮助。
虽然说辛弃疾是乱世中的抗金英雄，他以武起身，但是终成文业，与苏轼并称为"苏辛"，被誉为"词中之龙"。正所谓“剑有杀气 词有柔情”。
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除此之外，还有《李清照词传》《李煜词传》《纳兰容若词传》《仓央嘉措诗传》。
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