Question

晚托班里有一个孩子特别调皮，特别闹怎么办？

特别吵闹，影响其他孩子写作业效率

Answer 1

晚托班里有一个孩子特别调皮，特别闹怎么办？

一 、对淘气的孩子既要严格，也要关心爱护.。

教师对孩子要给以慈母般伟大的爱心，在对进行严格教育的同时，也要特别注意他们的自尊心，要尊重他们，爱护他们，关心他们。对淘气的幼儿不能过多的批评指责，更不要羞辱和体罚他们。平时要注意他们自身的优点，并对其加以肯定、鼓励，对于他们的缺点，要心平气和的指出，并帮助他们改正，用他们自身的积极因素去克服消极因素。例如，有的幼儿爱捣乱，可他们爱动脑筋，有丰富的想象力。此时教师就可以根据他们这一爱好,加以正确的引导,使他们的注意力转移到有意义的游戏活动上,这样一来,他们淘气的坏习惯会渐渐的改变。

二 淘气的幼儿精力过于旺盛，应当把过剩的精力引导到 正当的学习和活动上来。在幼儿园的课程安排上，老师应当把活动内容安排的丰富多彩、生动有趣，一日的幼儿园生活要紧凑、活泼，避免幼儿感到枯燥无味、活动单调，对那些聪明好学，精力充沛的幼儿应适当的个别辅导，使孩子们能够进行有意义的学习和游戏。只有当孩子们感到一种充实感，感到了生活的丰富多彩，才能说明老师教育的成功。

三 要尽量满足孩子的好奇心。孩子的好奇心是非常可贵的，它是孩子学习，获取知识的动力。对幼儿好奇的行为，成人不应简单的把它归为“调皮捣蛋”，加以批评和制止，而应当具体分析一下，给他们以正确的引导和鼓励，在必要时应适当的加以解释，使幼儿为强烈的求知欲望支配，积极主动的探索事情，这样他们在精神上得到极大的满足。那些调皮捣乱的行为也会逐渐的减少。

四 要培养幼儿的自控能力。处于幼儿期的孩子自我控制能力较差，无意性占优势，特别是一些淘气的幼儿，这个特点就更加明显。其实这些幼儿也想做个好孩子，也有强烈的上进心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，故在活动中经常有违反纪律的行为，因此老师和家长应采取措施，有目的的训练幼儿的自控能力。例如：在活动中对他们提出具体要求，要不时的注意对他们提醒，监督和暗示，在各种活动结束时，还要对幼儿一天的表现加以评价，对好的加以肯定，对差的要耐心教育，如果孩子基本上达到要求，就要加以鼓励。另外，还可以通过游戏培养幼儿的自控能力。例如：请幼儿表演警察，哨兵等角色，让他们从中得到一些良好的纪律教育。

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Answer 2

老师及时反映小孩在校的不良表现，无非是要引起家长的重视，配合老师一起，帮助孩子改正不良行动，争取教育出品学皆优的学生来。

一、理性对待

有些家长一听老师说孩子在校表现不好，心里那个不是滋味，说多了，还以为老师故意在找麻烦，甚至怀疑是在针对自己的孩子。这样的家长，过于敏感了。老师能主动找家长如实反映情况，说明老师对孩子比较上心，没有对他失去希望和耐心。背后真实想法是，希望家长能了解情况后，积极配合学校教育，让孩子朝着优秀的方向成长。

二、听取老师的建议

家长要耐心听老师的反映情况，不要流露出不耐烦的神色，更加不要敷衍老师。在交谈中，这些负面情绪是很容易让对方察觉出来的，一旦老师觉得家长不上心，她会停止这样唱独角戏的沟通。经常出现这种情况，老师以后都不愿意和家长进行交流了。

再者，老师刚开始说不良表现，家长就不想听了，后面具体的解决方案，老师更不愿意说了。沟通是双方互动的过程，千万不要让老师自说自说，家长可以适时提出一些开放式的问题，比如有什么好办法，帮助孩子上课认真听讲？

三、找孩子谈谈

首先可以和孩子谈谈，找一个只有你们两个人在的房间，或者吃饭后散步的时间。可以问问孩子，学校最近有什么好玩事情发生？班上有什么特别的活动？再问他近期有没有得到老师表扬或者批评？不会一开始就那么火药味十足，有利于孩子敞开心扉，说出真实情况。

其次在平常生活上，多留心观察孩子的行为表现，看看是不是和老师说的情况一致，好好反思一下是什么原因，让孩子有一些不良表现的。

最后根据交谈，观察的结果，制定出帮助孩子改正的具体措施。

老师反映孩子在校情况，一定要得到家长的重视，不可轻易放过帮助孩子进步的机会。

Answer 3

这个孩子特别调皮，特别闹，很容易影响到周边同学的学习和生活，所以对于这么调调皮的孩子，我们要找到他的兴趣所在。给他安排自己感兴趣的事情。专门调配一个老师。制定一定的任务让他去完成，有规则才成方圆。

Answer 4

孩子都有自己的特性，这时最好找到孩子最喜欢的哪一个特性，把他的注意力转移到别的爱好上去，这样就可以稳定全班孩子的秩序了。

Answer 5

你好，如果有一个孩子特别调皮的话你可以和他的家长联系来教育孩子不要使用暴力