解方程12-x?
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这个并不是方程式,只能说是代数式。
‘“ 如何消灭“会而做错的题”呢?
1.详细的分析错因
是由于审题出现失误,看错数字等造成的,那就定义为“审题错误”;是由于计算出现差错造成的,那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了,往试卷上一抄就写错漏掉了,那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了,那就定义为“笔误错误”等等。总之,一定要分析的具体、清晰。
2.要定量
就是把这次考试的全部科目放在一起分析,统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评,这非常重要,同学们一定要记住老师讲的。
3.定目标
将定量找出的每一种错误,设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”,我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”,我的目标是五处→两处→零等。
‘“ 如何消灭“会而做错的题”呢?
1.详细的分析错因
是由于审题出现失误,看错数字等造成的,那就定义为“审题错误”;是由于计算出现差错造成的,那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了,往试卷上一抄就写错漏掉了,那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了,那就定义为“笔误错误”等等。总之,一定要分析的具体、清晰。
2.要定量
就是把这次考试的全部科目放在一起分析,统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评,这非常重要,同学们一定要记住老师讲的。
3.定目标
将定量找出的每一种错误,设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”,我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”,我的目标是五处→两处→零等。
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解方程: 1 2-x = 1 x-2 - 6-x 3x2-12 .
初中数学解分式方程
解答
方程变形为:- 1 x-2 = 1 x-2 - 6-x 3(x-2)(x+2) ,
方程两边都乘以3(x-2)(x+2)得:-3(x+2)=3(x+2)-(6-x),
解得:x=- 6 7 ,
检验:把x=- 6 7 代入3(x-2)(x+2)≠0,
∴x=- 6 7 是方程的解,
原方程的解是x=- 6 7 .
初中数学解分式方程
解答
方程变形为:- 1 x-2 = 1 x-2 - 6-x 3(x-2)(x+2) ,
方程两边都乘以3(x-2)(x+2)得:-3(x+2)=3(x+2)-(6-x),
解得:x=- 6 7 ,
检验:把x=- 6 7 代入3(x-2)(x+2)≠0,
∴x=- 6 7 是方程的解,
原方程的解是x=- 6 7 .
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