《如何培养孩子的学习习惯与方法》,观后感
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在学习的过程中,使我联想到我的学生中的各种问题以及自己的处理方法,也让我定位了以后的努力方向:做一个优秀的小学生心理健康辅导员,让那些需要我帮助的心理求助者感受到我今天一样的成长喜悦,感受到心理健康带给自己生活幸福感的提高。
在《中小学生心理健康标准与心理辅导》的学习过程中,我认为“努力创设一种激励成长的氛围,促进学生向健康的方向成长。”是一种非常积极向上的辅导方法,教育学理论告诉我们,每个学生都是有进步要求的,都希望别人认为自己是一个好学生。怎样进行有自卑、内向成绩差的心理问题生的心理辅导呢,
播种信心
谈心——这是我要和这样的孩子做的第一件事,每次都选择轻松的话题,通过谈话,都能在孩子不易察觉地情况下,发掘其身上的优点,
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《中小学生心理健康与学习习惯观后感200字》(https://www.unjs.com)。在经常在他们说得好、说得对的时候,大声地表扬,赞赏学生“你说得真清楚,老师听懂了”,“你真会思考问题”,“你真是有主见”……渐渐地她有了“我说话表达能力很强”的'认识,每次说话都昂首挺胸的样子。
于是,再乘胜追击:“你要对自己有信心,因为你和别的小朋友一样聪明,加油!一直鼓励孩子往好的反向发展。
在《中小学生心理健康标准与心理辅导》的学习过程中,我认为“努力创设一种激励成长的氛围,促进学生向健康的方向成长。”是一种非常积极向上的辅导方法,教育学理论告诉我们,每个学生都是有进步要求的,都希望别人认为自己是一个好学生。怎样进行有自卑、内向成绩差的心理问题生的心理辅导呢,
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谈心——这是我要和这样的孩子做的第一件事,每次都选择轻松的话题,通过谈话,都能在孩子不易察觉地情况下,发掘其身上的优点,
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于是,再乘胜追击:“你要对自己有信心,因为你和别的小朋友一样聪明,加油!一直鼓励孩子往好的反向发展。
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