对于学生有偷东西的习惯，作为班主任该怎样引导学生呢？
有些孩子偷东西的原因没那么明显。问孩子们为什么偷东西。也可能说不知道，就是想偷，没有什么特别的原因。当偷窃成为一种不可控制的惯性时，很可能就是‘小偷’。
偷瘾是一种比较少见的心理状态。有这种瘾的人，再有钱，不愁吃不愁穿，还是会时不时的偷东西，因为只要不偷，就觉得不对劲。小偷偷东西后，往往不会自己享受。而是将这些战利品分门别类地收集起来，甚至寻找机会偷偷归还原主。所以大多数小偷不是为了满足自己的欲望而偷别人的钱或物品，而是控制不住自己不去偷。
盗窃的原因目前还不清楚，可能有三个原因：
根据研究，对偷窃上瘾的人可能在童年时经历了更多的困难。为了减少他们“无能为力”的焦虑，他们采用了偷窃的方法来证明自己的能力。也可能是因为自己做错了什么，经历了那么多磨难，所以用偷窃来惩罚自己。还有一种可能是由于各种因素，偷东西来吸引大众的注意力。由于盗窃是一种复杂的情况，如果怀疑孩子有不可控制的盗窃习惯，必须及时到心理科就诊。
毫无疑问，偷窃是一种不正确的行为。如何预防和引导孩子偷窃是父母和老师都需要知道的育儿步骤，并提供了六个引导偷窃的小技巧：
平时多注意孩子的肢体语言和表情
因为他们并不总是使用口语来传达和交流关键信息。如果你发现家里少了什么东西，或者孩子怎么突然变得鬼鬼祟祟，神神秘秘的，这些都是值得多加关注的重要信号。
采取必要的惩罚措施
发现孩子偷东西，可以告诉孩子是错的，一定要采取必要的惩罚措施，比如不看电视，不上网，不扣三天零花钱，请彻底执行。如果家长不坚持，孩子就会懈怠，疏于管教，只会让盗窃事件一再发生。
利用机会与孩子相处
但是，为了惩罚孩子，不让他们看电视玩电脑，并不代表他们就应该什么都不做，站在一边思考。这时，父母可以利用机会与孩子相处，比如带孩子出去散步、聊天、看书、在图书馆借书等。，从而用不花钱的东西代替金钱交易，增加和父母孩子在一起的时间。
计划如何使用零花钱
有些父母可能觉得自己为孩子准备好了一切，不需要给孩子零花钱。其实孩子早晚会接触到钱，自己挣钱，自己存钱。与其禁止，不如和孩子一起讨论和规划如何使用零花钱，帮助孩子建立正确的金钱观念和理财观念，这是他们一生都会用到的知识。
如果孩子有额外的物质需求，他们必须自己赚钱
有一次几个孩子利用业余时间在家做果汁，然后在自己家门口摆摊卖果汁赚零花钱；还听说另一个孩子把自己的艺术创作卖给同学赚零花钱，这是一种创造性的赚钱方式，也可以培养孩子尽快自食其力。但是洗碗、倒垃圾、收拾房间、做作业是孩子作为家庭成员和学生的职责，钱不应该作为诱因。
教授适当的社交技能
有时候，孩子偷钱偷东西是为了面子，或者为了建立良好的人际关系，他们可能会偷钱买东西或送人。如果孩子在学校很差或者缺乏自信，很容易通过这种方式获得别人的认可。如果是这样，父母可以让孩子知道自己的长处，教孩子适当的社交技巧。比如可以找朋友坐在家里，让孩子练习做小主人，在互动中增强独立性和自我价值。
