“不能吃学习的苦，以后就要吃生活的苦”，你会跟你孩子解释这句话吗？
学习真的很难。什么快乐学习法和游戏学习法都只是说说而已。不吃亏，学不会。享受苦难是一种学习精神，但毕竟要吃苦。有人说：孩子要想在学习上取得优异的成绩，就必须牺牲自己的生命来换取。虽然这种说法有些偏激，但它告诉了一个事实：靠投机取巧的手段很难取得巨大的成就。如果你吃了学习的苦，你可能一辈子都吃不到社会的苦。现在，年轻的父母把孩子视为掌上明珠，他们不想看到孩子受苦。家长上学放学都背着书包，孩子写作业时间稍长，就开始骂老师布置作业多。孩子不会背书，父母就睁一只眼闭一只眼，不想强迫孩子吃苦。孩子的字迹潦草潦草，母亲还没有逼孩子重写的时候，奶奶就开始说话骂，阻止了儿媳妇逼孩子认真写作业。孩子在周围学着玩，家长还没有吼，爷爷奶奶开始生气，说孩子学习有愧，老师和家长对学生要求太严格.
早上6点多，同学们还没起床，又到了早课时间，就匆匆叫醒孩子，没时间吃早饭。学习需要脑子。有些孩子学习不动脑，遇到困难就哭。于是家长把答案告诉孩子，变相抄袭，学习越来越差。让孩子苦于学习，不是说孩子要长时间写作业，而是让孩子独立完成作业，独立思考，独立学习，对孩子的学习提出严格要求，鼓励孩子养成良好的学习习惯。特别是良好习惯的养成需要吃苦。很多家长纵容孩子，犯错不督促孩子改正，甚至对老师有意见。孩子的学习有很多人为的问题。有些家长在孩子考试成绩在90分左右的时候就忽略了孩子的性格教育。他们认为孩子能得90多，一定是好孩子。大多数家长都有这种想法，甚至有些老师也有这种想法。早上睡懒觉，晚上打瞌睡，白天看电视，自习时间少，学生缺乏主动学习的意识。
作业总是匆匆忙忙写到最后一刻。不是周五晚上写的。父母周六带着，周日背着玩。只有在星期天晚上，他们才集中精力完成语文、数学和英语作业。为了赶时间，字迹潦草，偷工减料，甚至写到深夜。作业的时候，我三心二意，忐忑不安，注意力不集中。我写作业的时间没有上厕所、喝水、吃饭的时间多。我把作业当玩物。我打得不好。我作业写得不好，就把作业当儿戏。坐着，站着，写字姿势不对，眼睛离书不到20厘米，躺在沙发上写作业。如果你不能坐在板凳上，你的心就会着火。看电视比写作业多，距离电视不到5米。玩手机玩久了毁了眼睛。我拒绝阅读语文、数学和英语，方面的书籍，也拒绝阅读一些动画方面的书籍。不到10分钟就翻了一本书，囫囵吞枣的觉得好玩。
写作业的时候，字迹潦草，看不清题目的意思，没有按照题目的要求，省略了一切需要动脑的东西，写了一些简单的答案。没有老师，学生就不能学习。这次疫情暴露了教育的批判性，很多学生不会自主学习。有些家长还强词夺理：‘你想让老师怎么办？孩子可以自学，还需要来学校吗？
以上列举是普遍现象，占学生的70%。有的同学写的很认真，是父母逼的。真正自觉、认真、努力学习的学生比例很小。有老师做过实验：老师布置作业后，没有批改，也没有检查。一个星期后，他们被学生感动了，自觉写作业的学生比例不到20%。学生的学习大多是在老师和家长的压力下完成的。学生吃不了学习的苦，学不好知识和技能。当他们走向社会时，他们会因为缺乏文化遗产而终生遭受文化的局限。真正能苦于学习的学生不多，一般在40%左右。这些学生考上大学后，基本上可以找到更好的工作，这样收入和待遇都比较有保障，家庭生活也比较稳定，基本上不用受社会整个生活的折磨。
