怎样提高小学生作文的写作能力
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培养孩子的观察力
文章写的好,要有敏锐的观察力,观察力不只是天生的,也可以在后天培养。
我们可以和孩子做一些小游戏,譬如你们一起去公园或者动物园玩,你和孩子分别观察一种植物和动物,然后你们互相向对方描述观察对象的外形以及各种细节。如果孩子上学,你可以让孩子放学回来告诉你今天你们班上有几个穿帽衫的或者有几个人的外套是拉链的,有几个人的衣服是系扣子的等等。从小事情一点一滴的去培养孩子的观察能力。
慢慢的孩子会养出观察的好习惯,在生活中学习中,他自然而然的会去多观察,而他观察到的都会积累成为他日后写作的素材。
勤练补拙
所谓熟能生巧,勤能补拙,可以让孩子从日记写起,每天四五十字的小记,不限内容,任意发挥,写心情也好,写今天发生的事情也好,让孩子多写自己熟悉的事情和实物,甚至可以抄写一段孩子喜欢的文字。多写勤练会让人对文字的把控能力越来越好,越来越熟悉。
另外家长可以和孩子做小游戏,譬如指明一个物品-花瓶,要求孩子加形容词描述花瓶,孩子可能说“漂亮的花瓶”,然后要求再加两个字,那孩子可以说“漂亮的白色花瓶”,然后再加字,孩子可以往句子里加花瓶放在哪里,花瓶里的花是什么样子的等等。你和孩子互出题目做练习。这种练习做多了,渐渐地,孩子的语句就丰富起来,描述事物会更准确。
文章写的好,要有敏锐的观察力,观察力不只是天生的,也可以在后天培养。
我们可以和孩子做一些小游戏,譬如你们一起去公园或者动物园玩,你和孩子分别观察一种植物和动物,然后你们互相向对方描述观察对象的外形以及各种细节。如果孩子上学,你可以让孩子放学回来告诉你今天你们班上有几个穿帽衫的或者有几个人的外套是拉链的,有几个人的衣服是系扣子的等等。从小事情一点一滴的去培养孩子的观察能力。
慢慢的孩子会养出观察的好习惯,在生活中学习中,他自然而然的会去多观察,而他观察到的都会积累成为他日后写作的素材。
勤练补拙
所谓熟能生巧,勤能补拙,可以让孩子从日记写起,每天四五十字的小记,不限内容,任意发挥,写心情也好,写今天发生的事情也好,让孩子多写自己熟悉的事情和实物,甚至可以抄写一段孩子喜欢的文字。多写勤练会让人对文字的把控能力越来越好,越来越熟悉。
另外家长可以和孩子做小游戏,譬如指明一个物品-花瓶,要求孩子加形容词描述花瓶,孩子可能说“漂亮的花瓶”,然后要求再加两个字,那孩子可以说“漂亮的白色花瓶”,然后再加字,孩子可以往句子里加花瓶放在哪里,花瓶里的花是什么样子的等等。你和孩子互出题目做练习。这种练习做多了,渐渐地,孩子的语句就丰富起来,描述事物会更准确。
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