孩子的学习成绩一直上不去，但是孩子非常努力，有什么方法进步呢？
当孩子的成绩多发出来之后，父母发觉其考试成绩较弱，不必只留意成绩，应当看考卷“后退回看”卷中丢分的因素，对比小孩完成作业时的“回看影象”，前后左右有什么变动？有怎样的变化？首先要弄清你所看到的小孩非常努力，是他真的很勤奋，还是他为了能让你开心有意让你看到的，我不知道你孩子多大，我初中假期的过程中为了能能依照爸爸妈妈的规定每天学习三小时，就常常装的很努力的样子目的是尽早去玩，假如你的孩子也是这样就怪不得考试成绩上不去了。假如你的孩子是真的很努力，但考试成绩提不上，它是不合理的，唯一的概率便是方法不对，你需要多和教师沟通交流听一听老师意见，
从教师哪里可以更为真实的掌握到小孩的状况，也需要多和小孩闲聊观查他与你沟通交流时的说话的语气和心态，小孩不桥毁可以管的过紧但决不代表着完全放开手，最仿佛风筝那般为他充足的随意但一定要有根绳牵着他，他的朋友与同学也是你一个很好的突破口，我敢保障他呈现在好朋友眼前的现实自身肯定要比在你面前多，有些孩子能在课后练习很认真的实现教师布置的作业，也很认真的复习功课，这并不代表测试能考过。由于一次其中或者期终的测试，是对一个环节的学习知识的检验，你需要考过试就需要把这个阶段的学习内容紧紧抓住，换句话说这个阶段的每一个具体内容你都需要了然于胸，学懂弄通，而不是教师教题的情况下你能听懂，可是使你自身做的时候又也不容易那也不会。
俗话说得好:人无远虑，君子和而不同。课前预习是学习过程必不可少的最主要的阶段之一，是学精每科的基本。所以我常规定学员课堂一定要搞好课前预习工作中，保证不了无课前预习的课。课前预习时，一定搞清楚这一部分专业知识跟前边专业知识的联络，搞懂书本上的基本要素、定律、公式计算等，正确理解他们的计算操作过程；看待练习题，最好看完题型不要看解释自己做一遍，做了再与教材解释对比，看看自己有没有错，假如不对，错在哪里？错的原因是什么？怎样避免将来重犯同样的错误？从这当中总结经验经验教训，加重对学过专业知识的了解，提升做题工作能肢缺力。课前预习时，可以把自己想象成老师，课前预习以后要给学员解读，那样课前预习更能接到实际效果。
针对课前预习中不能理解的地区，一定要做一个标记，为了上课的时候关键听老师讲解。学生家长要协助或引导孩子把学习培训过的专业知识开展梳理，能用表格式或思维导图的方式开展分类较为，公式计算中间开展转换，记牢知识要点中间的连接关联，明确好解释的顺序或流程。这就如同反复多次记牢上学的路上的景物特点，越过街道社区的线路方位，一路导航栏，才可以做到独自一人念书，不容易迷了路。综合性推进。根据不断地练习，让小孩产生自身的学习思维方式，并能正历消辩确地运用解决实际问题，进而把孩子的学习考试成绩提上去，并完成逆转变成“遥遥领先”。
