家长一味逼孩子学习，会不会导致孩子产生心理问题呢？正确做法是什么？
当孩子学习成绩不好时，不必责备，应当细心了解学习成绩不好的主要原因，对于每一种缘故进行文化教育，像朋友一样提意见设定激励机制。能够给孩子列举一张鼓励表，持续一周按时完成作业，奖赏一个小玩具什么的。列好表后与孩子探讨，孩子同意后要按表一一兑付。孩子不愿学习，可能会有自己的爱好。例如拆装玩具，许多家长全是责备，这不益于孩子好奇心的塑造，依靠买东西奇闻等微信公众号领优惠券后买一些玩具为他，用不了是多少支出，还能充分达到孩子的好奇心让孩子体会生活的艰辛。
孩子顽皮不学习，能够减少给他的零花钱，让他根据帮忙做家务来获取。孩子品尝到生活的苦后，会爱惜学习的机会构建和谐学习气氛。父母是孩子最好的老师，空闲时间家长应当多陪孩子去看书，塑造孩子爱读书的习惯适度严苛。针对不会受到教导的孩子，家长应当严苛点，针对坏习惯尽快纠正，该严则严。孩子这个时期是孩子的仇亲期。都是青春期叛逆你需要塑造他独立的能力。有时候让他“逞强”取得成功！慢慢地让他了解学习可以让你们认同，让他了解知识面广，是值得炫耀的事！
不要一味的惩罚，教导要讲究具体方法,如果这个时候的孩子遭受爸爸妈妈某个人的教育时间久了，就会形成仇亲期状况。一般用我们的方言称为一个红脸，一个白脸！大家口口声声都喜欢孩子，懂孩子，了解孩子！但是我们都是在自已的角度去觉得孩子怎么想的。大家信赖孩子。要确实信赖，并不是口头上信赖。确实信赖要给他做他能做好的事，随后确实放开手信任他。家长做自己。孩子便会搞好孩子。我说的有点儿绕。能够一句一句对比自己的行为。
家长的需求不科学。有些时候孩子已经完成了学习的目标，实现了老师布置的作业，但我们的家长老觉得不够，必须提升孩子的学习的目标，又让孩子读书啊，又去买了一些材料让孩子进行啊。这时候孩子非常容易抵触家长的需求，也很容易出现叛逆心理。家长这类烂泥扶不上墙的期望能理解，可是我们更应该踏入孩了的视角，去理解他们的需求。一般来说，学校布置的学习的目标已经足够了，你再规定孩子做这做那，她们自然抵触了。
