Question

如何发挥课堂教学的主渠道作用？

Answer 1

       学校教育的变革主要发生在课堂上，课堂教育是培养人才的主渠道。 不能因为提倡学生自主学习就放弃课堂教学。不过要改变过去课堂教学满堂灌、只练习不思考的方式，引导学生自主地主动地学习。有一次我到一个学校去看，老师还是比较好，讲数学，我感觉他没有把概念讲清楚，而且有些地方还讲错了。有些学校，老师课讲得不错，但他没关注到每个孩子。上课时候提问了，有一个孩子比较聪明，也比较积极，他一堂课40分钟里面叫了他8次，但是坐在我旁边的小孩既不讲话，也不发言，也不举手，小组讨论的时候他也不发言，老师好像没见过他，根本不关注他，这样能上出好课吗？ 我们要教好每个学生， 光教好了好学生、聪明的学生，这个孩子既不发言，也不参与，也不举手，老师视而不见，这算是一堂好课吗？ 课堂是培养人才的主渠道。 为什么呢？因为课堂教学是贯彻我们课标的一个重要场所，重要渠道。我们的课标是国家制定的， 课堂教学是培养学生思维最重要地方 。很多老师讲课，往往是传授知识为主，课讲好了，但是学生接收到多少。 学生接收的是什么？接收的知识还是思维？ 很多课程还没有做到这一点。 教学的本质是什么？教学的本质是培养学生的思维，思维可以改变世界。

       课堂教学最关键的是要把知识传给学生，更重要的是通过知识培养来发展学生的思维。 课堂教学是集体学习的场所，我们讲个性化学习，个性化学习不是个人孤立的学习，学习要在集体当中进行，联合国教科文组织2015年的反思教育报告里面讲到， 学习不是孤立的，学习是在集体当中 。现实环境是包括了课堂的环境、跟同伴的交往环境、师生讨论的环境、同学之间讨论的环境。个性化学习并不等于个人关在屋子里一个人学习，同时课堂教学有老师引领，现在我们讲以教师的教转变到学生的学，但是我们并不是否定教师的引领作用，教师引领作用还是特别重要。

       为什么说课堂教育是培养人才的主渠道？因为第一是完成国家课程标准的主要途径，第二课堂是集体学习的主要场所，第三课堂教育的本质就是培养学生的思维，第四课堂教育有教师的引领。

       为此， 学校的建设首先要把课堂教育建设好， 充分利用信息技术的优势，每个老师认真上好每一节课，教好每个学生。我们要充分利用信息技术的优势，信息技术也有负面的东西，有些信息不适合孩子看的信息，或者有些垃圾信息，要充分利用信息技术的优势，上好每一节课，教好每个学生。

       校长要把主要精力放在课堂教学的建设上，课堂教学的建设包括课程的整合、教材的选择、教学方法的研究、全校老师的成长。校长要走进课堂，走近教师，走近学生。

       校长的领导力表现在有没有改革的勇气、有没有整合课程的能力。最重要的是有没有能力 把全校老师变成一个学习共同体。在学习共同体中有共同的意愿、积极的态度、创新的能力、合作的精神，团结一致地办好高品位的学校。

       只要学校 坚持党的方针，坚持素质教育，坚持把教师的教转变为学生的学，充分认识儿童的潜在能力， 学生的能力比我们老师还要强，对课程的理解、教材的理解，有的比我们老师还理解的深。 发挥学生的主体性、主动性，就能够提高教育质量，成为人民满意的学校。