Question

情在左 爱在右

Answer 1

     冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”一个合格的人民教师应该具有无私奉献的精神，把自己的知识和爱洒向学生，洒向讲台，真正做到热爱自己的学生，热爱自己的事业，理解家长的疾苦，只有拉近心的距离，我们才会感受到做老师的幸福。

     那是一个冬天的早晨，我因为感冒，吃了一些药，大概是药物过敏，刚登上讲台，想给辅导孩子们晨读，可是，一句话还没说完，就恶心，腿软，冷汗直冒，趴在了讲台上，一句话也说不出来，孩子们都吓坏了，面面相觑，隐隐约约听见小家伙们小声议论：“老师病了？”“找校长吧？”“不行，校长办公室太远了！”一个同学反驳道。“找隔壁张老师吧？”这时，我稍微缓过点劲来，就对孩子们摆摆手，示意他们自己先读课文。教室里鸦雀无声，接着，有几个小女孩就跑到我跟前，有的说：“老师，我给你捶捶背。”有的说：“老师，我给你倒杯热水去！”还有的要叫120，孩子们才都七八岁啊，多么懂事。这之后，我常常反省自己，我总把他们当个小屁孩，什么都想包办，认为他们做什么事做不好，其实，这些幼小的心灵是多么的单纯善良，有爱心，至少从他们身上我明白了“感恩”是什么意思，那么小就知道保护自己的老师，我岂能不加倍的去关心爱护他们？

     从事教育工作近三十年，遇到的家长很多，但是，无事很少和家长联系，只有孩子出现问题才打电话汇报一下，高高在上，家长总是被动的接受我的训话，连我自己都能感觉到家长那副诚惶诚恐的表情，孩子们更是听见老师的电话就心里害怕，总觉得自己犯了什么大错。

       其实，教师与家长的关系，是师生关系的延伸，作为教师，一定要像爱护自己的子女一样爱护学生，同时真诚平等地对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议。对“多事儿”的家长，我也不再冷漠，而是耐心来对待家长的诉求，以宽厚的胸怀来接受家长不同的意见，设身处地的为家长想。慢慢的家长也愿意和我交流了，有些班里我发现不了的问题，通过和家长了解，问题便迎刃而解。前些天，班里的一群小男孩，总是讲一些幽灵，鬼怪的故事，吓唬女同学，有位家长给我打电话说他家的孩子爱看恐怖一点的书籍和电视剧，不知该怎么办？我这才知道这些故事的来源，通过班会课，我给孩子们进行了正确的引导，告诉他们该读什么样的书，欺负女同学不是男子汉做的事，一位男同学当时就给女同学道歉了，我也露出了欣慰的笑容。

     我不敢说我的家长文化素养有多高，家庭经济条件有多富有，但是我很骄傲，我有一群处处为我着想，处处为班级着想，全力支持我的家长。

     现在的孩子书包都很大，文化用品很多，而桌斗很小，孩子们上课要么把书包放在地下，要么肚子顶着书包上课，到了冬天，增加了厚厚的外套，很不方便，我看在眼里，急在心里，但是“巧媳妇难做无米之炊”，没钱啥也干不成，又不能乱收费，急也没用。有一次无意中和一位家长说到这件事，也没有再想这事。大约过了一个星期，那是一个星期日的下午，一位家长打电话说让我到教室看看柜子，我莫名其妙，到教室一看惊呆了，教室被刷成了活泼的黄色，教室后边一排整齐的柜子，上面还设计了书架，有几位家长忙碌着，有的在擦地板，有的清洗墙壁，教室显得那么温馨整洁，我激动的不知说什么好。她们还说对我说，让我班里有什么事就打招呼，不要不好意思，总是自己一个人干，人多力量大。

     是啊！我有这么强大的后盾，为什么总是被我忽视？看来我还是没有走到群众中去，联系家长不够密切。思索的同时，我也感受到，孩子们喜欢我，她们在家长跟前宣传我，使得家长认可我，所以家长才全心全意的支持我。

     情在左爱在右，作为老师，我们除了传授知识，其实更多的是我们要播撒爱的种子，让它在孩子们心中生根发芽。