中学生人际交往的特点
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中学生人际交往的特点有哪些?理清楚这些可以帮助您更好地解决人际关系。下面是我给大家搜集整理的中学生人际交往的特点文章内容。希望可以帮助到大家!
中学生人际交往的特点
1.友谊占着十分重要和特殊的地位
朋友之间的情谊为友谊,它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。研究表明,儿童时期情感上最依恋的是父母,朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长,这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友,并日益得以确定和加强。有研究表明,大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。
2.小团体现象突出
由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响,大多数中学生都加入到非正式的小团体中。这些小团体一般由3~9人组成,其成员相互间有高度的忠诚感,在行为方面也有很大的约束力。
3.师生关系有所削弱
对老师有了新的认识,并有了更高的要求,他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。
4.易与父母产生隔阂
不少中学生都觉得与父母难以沟通,有话宁可与朋友讲,也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯,乃至着装打扮等方面,都容易与父母产生摩擦,不断加剧与父母间的心理隔阂。
总之,由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强,中学生渴望人际交往的同时,容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍,应该注意并加以克服。
中学生人际交往的类型
根据心理学家的研究,在一个群体中的人交往的形式可以分出这么几个类型:
(1)小团体,指两三个或四五个交往甚密、义气相投的同学,且具有一定的排他性,指的就是不欢迎其他同学的参与,不大与其他同学接近。
(2)人缘型,就是在班级中最受欢迎的人。
(3)嫌弃型,就是班级中最不受欢迎的人。
(4)首领,是指在一些活动中自然涌现出的能担负领导这些活动的同学。
(5)孤独者,就是很少与他人来往,他人也很少与其交往的人。
(6)互拒者,指相互怀有敌意或歧视的同学。
人缘型是班上的明星,令人羡慕。他们在班上有融洽的人际关系,受到大家的重视和赞美,因而具有较高的安全感和自信心。应该说,内心里每个同学都希望自己有良好的人际关系,也就是“得人缘”,但是不少同学对此在认识上存在误区,如有的人以为人缘就是会拉关系,有的视为哥儿们义气,还有的觉得是讨好卖乖,等等。
看了中学生人际交往的特点_中学生人际交往的类型的人还看:
1. 中学生人际交往的特点
2. 中学生之间的人际交往类型
3. 中学生的人际交往
4. 中学生人际交往各种障碍及案例
5. 中学生人际关系的注意事项
中学生人际交往的特点
1.友谊占着十分重要和特殊的地位
朋友之间的情谊为友谊,它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。研究表明,儿童时期情感上最依恋的是父母,朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长,这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友,并日益得以确定和加强。有研究表明,大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。
2.小团体现象突出
由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响,大多数中学生都加入到非正式的小团体中。这些小团体一般由3~9人组成,其成员相互间有高度的忠诚感,在行为方面也有很大的约束力。
3.师生关系有所削弱
对老师有了新的认识,并有了更高的要求,他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。
4.易与父母产生隔阂
不少中学生都觉得与父母难以沟通,有话宁可与朋友讲,也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯,乃至着装打扮等方面,都容易与父母产生摩擦,不断加剧与父母间的心理隔阂。
总之,由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强,中学生渴望人际交往的同时,容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍,应该注意并加以克服。
中学生人际交往的类型
根据心理学家的研究,在一个群体中的人交往的形式可以分出这么几个类型:
(1)小团体,指两三个或四五个交往甚密、义气相投的同学,且具有一定的排他性,指的就是不欢迎其他同学的参与,不大与其他同学接近。
(2)人缘型,就是在班级中最受欢迎的人。
(3)嫌弃型,就是班级中最不受欢迎的人。
(4)首领,是指在一些活动中自然涌现出的能担负领导这些活动的同学。
(5)孤独者,就是很少与他人来往,他人也很少与其交往的人。
(6)互拒者,指相互怀有敌意或歧视的同学。
人缘型是班上的明星,令人羡慕。他们在班上有融洽的人际关系,受到大家的重视和赞美,因而具有较高的安全感和自信心。应该说,内心里每个同学都希望自己有良好的人际关系,也就是“得人缘”,但是不少同学对此在认识上存在误区,如有的人以为人缘就是会拉关系,有的视为哥儿们义气,还有的觉得是讨好卖乖,等等。
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