
孩子想玩别人的玩具,不懂商量而是直接抢,该怎么办?
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文:林中漫步
孩子抢别人的玩具,相信这种情况很多家长都遇到过。因为大多数家庭只有一个孩子。在家里,没有明确的限制,什么东西是孩子不可以用的,这就给孩子一种假象:任何东西都可以为我所用,孩子根本就意识不到玩具的归属还是个问题。
家长要意识到抢玩具其实是一种孩子间再正常不过的现象,家长首先要做的是:冷静地接受现实,控制住自己的情绪,不要生气、不要动怒、更不要吼叫打骂孩子、更不要给孩子贴上霸道、不懂事、没礼貌的标签。
孩子犯错误是正常的,犯错正是孩子学习成长的好机会。家长应该庆幸的是:孩子的学习机会来了。
那么,具体来说,家长应该怎么做呢?
第一步、纠正错误之前,应该先进行情感连接
相对于被抢了玩具的孩子的哭声和周围人的批评,孩子更害怕的是:我做错事了,爸爸妈妈再也不爱我了。
首先我们要向孩子传递爱的信号,可以是蹲下来拉一下孩子的手、可以是把孩子揽入怀中、也可以给孩子一个爱的抱抱,告诉孩子:我爱你,但我并不认可你刚才的行为。
第二步、客观描述观察到的情形,不评判孩子,倾听孩子的感受和想法
“我看你抢了小朋友的玩具,小朋友大哭起来,你没有继续玩,你看起来好像很不安的样子。你告诉妈妈,你是不是特别想玩那个玩具?”
这时候的孩子可能会有三种反应:
1.不说话;
2.点点头;
3.说出想玩那个玩具的强烈愿望。
我们要做的就是认同孩子的感受,继续引导孩子:“刚才那个小朋友看上去也好喜欢玩那个玩具,而且他已经拿到了手上,被抢了玩具,他好难过呀!如果换做是你,会不会也很伤心呢?”
第三步、启发孩子想一想,下次遇到这种情况,有没有更好的解决办法
比如:可以和小朋友商量一下,可不可以一起玩呀、可不可以交换玩具、实在不行,我还可以等待呀。
无论孩子想出什么样的解决办法,家长都要肯定孩子的想法,还可以满怀期待地问:“还有吗?”
四、引导孩子做出补救措施,恢复和小朋友的关系
“想想看,那我们现在可以做点儿什么,让那位小朋友感觉好一些呢?我们一起去给刚才那个小朋友道歉吧!其实呀!犯了错误并不可怕,只要真诚地道歉,就有可能求得对方的谅解。”
你可以和孩子一起先想好说些什么,最好能够预演一下,给孩子以鼓励,孩子就会充满勇气。
牵着孩子的手,和他一起走到刚才那位小朋友的面前,示意孩子道歉。或许,刚才还为玩具争得不可开交的两个小朋友很快就会破涕为笑、重归于好啦。
总结:父母是孩子最好的老师,人际交往能力是孩子最重要的能力之一,家长一定要做好示范,正确地引导孩子。千万不能因一时的情绪,破坏了和孩子之间的关系。
孩子和父母的关系也预示了孩子将来和社会的关系。希望家长都能维系和孩子温馨有爱的亲子关系,助力孩子身心健康成长。相信在家长的正确引领下,孩子越来越拥有解决问题的能力。
孩子抢别人的玩具,相信这种情况很多家长都遇到过。因为大多数家庭只有一个孩子。在家里,没有明确的限制,什么东西是孩子不可以用的,这就给孩子一种假象:任何东西都可以为我所用,孩子根本就意识不到玩具的归属还是个问题。
家长要意识到抢玩具其实是一种孩子间再正常不过的现象,家长首先要做的是:冷静地接受现实,控制住自己的情绪,不要生气、不要动怒、更不要吼叫打骂孩子、更不要给孩子贴上霸道、不懂事、没礼貌的标签。
孩子犯错误是正常的,犯错正是孩子学习成长的好机会。家长应该庆幸的是:孩子的学习机会来了。
那么,具体来说,家长应该怎么做呢?
第一步、纠正错误之前,应该先进行情感连接
相对于被抢了玩具的孩子的哭声和周围人的批评,孩子更害怕的是:我做错事了,爸爸妈妈再也不爱我了。
首先我们要向孩子传递爱的信号,可以是蹲下来拉一下孩子的手、可以是把孩子揽入怀中、也可以给孩子一个爱的抱抱,告诉孩子:我爱你,但我并不认可你刚才的行为。
第二步、客观描述观察到的情形,不评判孩子,倾听孩子的感受和想法
“我看你抢了小朋友的玩具,小朋友大哭起来,你没有继续玩,你看起来好像很不安的样子。你告诉妈妈,你是不是特别想玩那个玩具?”
这时候的孩子可能会有三种反应:
1.不说话;
2.点点头;
3.说出想玩那个玩具的强烈愿望。
我们要做的就是认同孩子的感受,继续引导孩子:“刚才那个小朋友看上去也好喜欢玩那个玩具,而且他已经拿到了手上,被抢了玩具,他好难过呀!如果换做是你,会不会也很伤心呢?”
第三步、启发孩子想一想,下次遇到这种情况,有没有更好的解决办法
比如:可以和小朋友商量一下,可不可以一起玩呀、可不可以交换玩具、实在不行,我还可以等待呀。
无论孩子想出什么样的解决办法,家长都要肯定孩子的想法,还可以满怀期待地问:“还有吗?”
四、引导孩子做出补救措施,恢复和小朋友的关系
“想想看,那我们现在可以做点儿什么,让那位小朋友感觉好一些呢?我们一起去给刚才那个小朋友道歉吧!其实呀!犯了错误并不可怕,只要真诚地道歉,就有可能求得对方的谅解。”
你可以和孩子一起先想好说些什么,最好能够预演一下,给孩子以鼓励,孩子就会充满勇气。
牵着孩子的手,和他一起走到刚才那位小朋友的面前,示意孩子道歉。或许,刚才还为玩具争得不可开交的两个小朋友很快就会破涕为笑、重归于好啦。
总结:父母是孩子最好的老师,人际交往能力是孩子最重要的能力之一,家长一定要做好示范,正确地引导孩子。千万不能因一时的情绪,破坏了和孩子之间的关系。
孩子和父母的关系也预示了孩子将来和社会的关系。希望家长都能维系和孩子温馨有爱的亲子关系,助力孩子身心健康成长。相信在家长的正确引领下,孩子越来越拥有解决问题的能力。
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