Question

学校应不应该分快慢班？你怎么看？

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Answer 1

如今好多学校都分快慢班，其实这种做法都有失公道，特别不契合公平公正的社会等待。

于情于理于法来讲，学生都是法定受教育者，承受教育是法律赋予的权益和义务。所以学校应该尽可能为学生创设公平的学习时机和学习条件，包括师资资源，不得厚此薄彼，不能设计诸如快慢班，宏志班，实验班，重点班等方式给学生人为划分层次，区别装备包括不同师资在内的教学条件。这种做法的确不合道理，使人难以苟同。

再者说，学校分快慢班，难以鼓励师生公平竞争。你想若把全校的劣等生全局部在快班里，剩下的学生分在慢班里，快班的教学成果再怎样也比慢班好，而慢班学生由于大家的成果都不好，没有带动作用，学习气氛就不会好，教师不愿教，学生不愿学，成果岂不是越来越不好？这样的话分快慢班不就是有成心放弃相当一局部孩子之嫌？这恐怕是大家都不愿意看到的结果吧。

假如教师为了学得慢的学生放慢速度，那是不是对那些学得快的不公平，不就是在靡费时间吗，原本一节课，想等到讲大题的解析，结果教师花大量的时间解说前面的根底题，大题不讲了，让感兴味的下来问。这真的让原本能够学得更好的人，就懈怠了，就像班级里那些，看起来读书不正派，但学习成果却中等偏上的人。

所以，我们以为学校不应分快慢班，而应该依照国度的教育法律法规，公平公正看待每一个学生，将一切学生放在同一个起跑线上，让孩子们经过本人的努力完成人生目的。而不是由于上学时分到慢班让一些学消费生心理阴影，终身耿耿于怀，不利于学生的生长，含糊学生对学校生活的美妙记忆。

Answer 2

学校应该分快慢班，因为学生的学习效率不同，分快慢班也可以很好的激励学生。

Answer 3

我认为应该分。首先因为学生的学习能力还有他对待问题的认知能力是不一样的，有的学生确实是非常优秀的，一般普通的知识进度已经满足不了他了。

Answer 4

我认为是应该分的，不同的学生的学习情况是不一样的，这样做可以让学生根据自己的实际情况选择合适的学习方法。