对上课状态的反思
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这周为了补齐进度,这周我上的《水结冰了》和《冰融化了》。
这周下来我感受最深的不是课程,而是常规。我的学生是从一年级开始就与我相处,他们早就熟悉我这个老师了。这周上课简直是要把我气死了,因为课堂上纪律非常的差,甚至平时表现好的同学都开始讲话了。
起初我只是愤怒的想学生怎么回事,哪有那么多话可以说。我采用了很多办法,盖章啊,喊口令啊,静息啊,起立啊,有的有用,有的根本不理你。
后来我想难道是期末开始浮躁了吗?可是课最开始还是比较好,上着上着就开始说话了。
我也开始反思自己,确实这两节课备课稍显松懈,我也进入工作的疲倦期,上课状态不对。有很多地方讲的不清楚,整个课堂没有逻辑。这种状态下学生也会变的散漫。
所以最后得出结论,造成课堂纪律混乱的现象,学生有责任,老师责任更多。下周的课要好好准备了。
这周下来我感受最深的不是课程,而是常规。我的学生是从一年级开始就与我相处,他们早就熟悉我这个老师了。这周上课简直是要把我气死了,因为课堂上纪律非常的差,甚至平时表现好的同学都开始讲话了。
起初我只是愤怒的想学生怎么回事,哪有那么多话可以说。我采用了很多办法,盖章啊,喊口令啊,静息啊,起立啊,有的有用,有的根本不理你。
后来我想难道是期末开始浮躁了吗?可是课最开始还是比较好,上着上着就开始说话了。
我也开始反思自己,确实这两节课备课稍显松懈,我也进入工作的疲倦期,上课状态不对。有很多地方讲的不清楚,整个课堂没有逻辑。这种状态下学生也会变的散漫。
所以最后得出结论,造成课堂纪律混乱的现象,学生有责任,老师责任更多。下周的课要好好准备了。
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