Question

四年级口语交际安慰怎么写

Answer 1

争对四年级口语交际安慰怎么写相关内容如下：

教学目标:培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。

教学过程:巧设情境，明确安慰定义   师:同学们，不知道大家发现了没有，今天一站到这讲台上，我的心跳就加快了，手心直冒汗，刚才还差点绊了一跤……

此时此刻。你有什么话想对我说吗?(学生，1、问原因2、来安慰）

谢谢你的关心，看着你们一双双真诚的眼睛，我感到很亲切。谢谢大家现在，我的心情平静了许多，真是“良言一句暖，冬…呀!这些亲切、温暖又诚华的话，不仅仅让我勇气倍增，重拾信心，更重要的是，我着到了你们的善良和爱心。

其实，刚才大家跟老师说的那番话，就是"安慰"，今天，我们就一同走进口语交际--“安慰”板书课题你们知道安慰的意思吗?其意思是安顿抚觉，用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。

同学们，生活不是一帆风顺的，难免会遇到不顺心的事，当遇到这些事的时候，有谁接受过别人的安慰?说一说别人是怎样安慰你的?(学生回答)

看来大家都有被人安慰过的时候。那你们觉得被安慰过之后，心理有什么变化吗?(学生回答)师:是呀，安慰是一种语言的艺术，更是一种爱的播洒。它能让那些身处困境的人沐浴到阳光和雨露。