文言文以字用法归纳
以的用法：1、作为动词，有认为，有，用，举用的意思；2、作为介词，有因、因为、由于、用、拿等意思；3、作为连词，有和、就、来，以便等意思。
以的用法的具体介绍：
1、作为动词
（1）认为。
例句：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ——《列子·汤问》
译文：一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
（2）有。
例句：蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。——宋代 苏轼《书戴嵩画牛》
译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。
（3）用，举用。
例句：陈王征国之豪杰与计，以上蔡人房君蔡赐为上柱国。——《陈涉世家》
译文：陈胜召集国内的豪杰商量对策，举用上蔡（在今河南驻马店市辖区内）人房君蔡赐做上柱国。
2、作为介词
（1）表示原因，可译为“因”“因为”“由于”。
例句：以其境过清，不可久居，乃记之而去。——《小石潭记》
译文：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
（2）介绍动作行为赖以实现的工具、手段、材料。可译为“用”“拿”。
例句：或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” ——先秦 韩非子《自相矛盾》
译文：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”
（3）表示动作行为的方式、依凭，可译为“依”“按”“凭”“顺”“按照”。
例句：翁曰：“以我酌油知之。”——《卖油翁》
译文：老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”
（4）表示时间和处所，可译为"在""从"。
例句：自康乐以来，未复有能与其奇者。——《答谢中书书》
译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（5）介绍对象，可译为“把"。
例句：以是人多以书假余，余因得遍观群书。——《送东阳马生序》
译文：因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。
3、作为连词
（1）连接词与词，表示并列关系，可译为“和”。
例句：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。——《赤壁赋》
译文：想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。
（2）连接分句，表示顺承关系，可译为“就”。
例句：如其礼乐，以俟君子。——《论语》
译文：至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。
（3）连接分句，表示目的，可译为“来，以便”。
例句：夫君子之行，静以修身，俭以养德。——《诫子书》
译文：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
（4）连接分句，表示结果，可译为"以致"。
例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。——《出师表》
译文：不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以致堵塞忠言进谏的道路。
（5）连接分句，表示原因，可译为“因为”。
例句：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。——《出师表》
译文：先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。
（6）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。
例句：近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。——《小石潭记》
译文：靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。
