玩捉迷藏得到的启示
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玩捉迷藏得到的启示如下:
捉迷藏乍看是一个“躲藏与寻找”的游戏,其背后是对参与者思维能力的训练,具体的说,是对逻辑思维、形象思维和类比思维的训练。
逻辑思维。不论是给大家10秒还是30秒时间来躲藏,对于游戏寻找者来说,躲藏都是有范围的。这么短的时间内,能够躲藏到哪些地方,是可以进行逻辑推理的,通过推理确定搜寻的范围和区域,才有机会赢得比赛。
形象思维。形象思维里一个非常重要的概念叫做“补充想象”,就是通过观察游戏现场的细节,用脑补的方式进行整体的环境还原,以锁定有可能躲藏的区域。
概述:
捉迷藏,是一种儿童游戏。两千年前流行于希腊,蒙住一人双眼,把他转得不辨方向,然后大家向他这个“瞎子”呼喊取乐,蒙眼者追捕,众人躲闪。
捉迷藏,或称躲猫猫,捉迷藏是中国传统的民间儿童游戏,流行于全国各地。在不同的地区有不同的称谓,又被叫做“藏猫儿”、“藏模糊”、“藏迷”、“蒙老瞎”、“藏没(mu)”等。不同孩子学习捉迷藏的方式是相似的。捉迷藏是一种十分普通的游戏,中外儿童都曾玩过。在中国,捉迷藏这种游戏的历史,至少可以上溯到唐朝。
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