Question

高考真的能够决定一个人的未来吗

Answer 1

对于高考，每个人都有自己的看法。不可否认，高考，确实可以对一个人的生命轨迹产生不可磨灭的影响。

但，大家的未来绝不会仅由一次考试所决定。

换而言之，高考结束仅仅只是广大学子人生一个新篇章的开始，是他们从封闭的校园正式迈向社会的第一步，未来于他们，还有无限种可能。

高考，作为培养社会人才的第一道门槛，是很重要。

但未来的世界，更多的是属于那些能够不断适应社会发展需要的人的。

好的高考成绩，或许能够为他们换得一份好的学历，但这并不一定与适应能力成正比。

近些年来，关于高学历却找不到工作，没有生存能力靠父母养活，更有甚者因为大学压力过大而产生过激行为的新闻层出不穷，反观那些高考成绩一般，或者因为某些原因没有上大学的人，也不乏有很多在社会上取得一定地位的。
种种现象，其实都在告诉我们：高考并不能决定一个人们的未来。

若成绩优异，便是锦上添花的好事，为未来减少些许障碍；如若考的不甚理想，为之整日忧伤也是大可不必的。

放下包袱，砥砺前行，未来就在不远处。

就像我们所熟知的首位获得奥斯卡金像奖最佳导演奖的李安，他就曾两次高考落榜，你能因此而否定他的才华和成就吗？

高考，不能代表一个人的好坏，更不能代表人生的好坏。

Answer 2

当学生违规时，老师应该采取妥善有效的措施，来保证教学秩序和课堂纪律，并且教育学生的违规行为对于自己和他人都有不良影响。以下是老师应该采取的妥善措施：

1.制定班规并执行。班规应该细致、明确，正确得出处理办法。可以将班规挂在黑板上，让学生充分了解、遵守。当学生违规时，根据违规内容轻重，对其进行处理，同步向家长说明原因和措施。

2.及时发现、制止。老师在课堂上及时发现，并制止学生的违规行为，避免影响课堂秩序和教学效果。做出类似口头警告、书面记录等处理措施，以鞭策学生自觉约束自己。

3.明确分寸。老师在处理学生违规事件时，要根据具体情况，明确违规行为的严重性。对于较严重的事情，要及时主动与家长联系；对于一般的事情，应与学生进行沟通，并指出问题所在。

4.倡导正面行动。为了避免只是罚分而不改过，老师应该倡导正面行动，让学生了解到自己的错误。如提醒学生自觉检讨自己的行为，并承诺以后不再犯同样的错误。

总的来说，当学生违规时，老师应该以情况不同，处理措施也不同，并最大限度的保证教学秩序和课堂纪律。同时也要引导学生正确行动，帮助他们成长。