Question

初二作文

Answer 1

　　在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的初二作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初二作文 篇1

　　人生，一个不理解的词。看着别人的故事，自己却在默默流泪，一个人在挣扎，在悲伤，告诉自己，没什么好悲伤，一切都会随着时间淡忘。听着让人忧伤的曲子，一个人在月光下漫步，可能有人会想多么理想的一个画面，却又有多少人看到被月光拉长的影子下的孤单。如果这是一个梦，它在告诉我、告诫我，或者应该说是警告我。睡吧，不要再挣扎了，只有孤单愿意和你作伴。我想哭，哭掉人生的悲剧，把伤感都从眼睛中挤出来。只留下空荡荡的心房。这所做的一切是为什么，为了一个被人耻笑的回忆，为了一个让人伤感的故事。注定的悲剧，又能如何，我做不了一个英雄，我只希望就这样、就这样在秋天的落叶中老去，最后离开。一个悲伤的故事永远不要一个喜剧演员。当出生时心跳第一次的感激，那么的令人回味。抚摸着胸口，感受着生命的跳动，让人那么留恋，一颗成熟的心永远都是布满这伤痕，这根岁数无关，看透这个世界只会更加悲伤。一个人对于世界来说太微小了，微小到那天离开了也没人知道。好奇的代价永远是惨重的，看透的越多，伤痕就越多，可能我很懦弱，不敢直面人生。只知道回避，可我做不到。

　　如果这个世界有神的话我想问他你知道什么是人生，你知道什么是爱可能他会抚摸我的头，然后说的爱和人生就是你。或许我这个未成年没有资格说这些，看着故事中的人在孤独中徘徊，在生命线上挣扎，却不知我自己何尝不是这样呢，我明明看到了结局却有想在回放，一直回放，直到我看不到结局的那天。一个人的戏，演的在好也没用，悲伤的故事只会迎来悲伤的结局。

初二作文 篇2

　　袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来，我在苍茫的幽幽古道上，寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。

　　那是一种怎样的奇思，会将真理埋没在幽僻的山谷，若不是有夸父追日的决心，怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀，是洛阳古道上响彻云霄的感叹，还是阮籍穷途惊天动地的恸哭；是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择，还是千里孤坟，昭君幽咽琵琶的怨怒。

　　我不知道亲缘对我意味着什么？莫不就是我的姓氏和血统。那么真理又意味着什么？难道仅仅也就是一种痴迷的执着。我不知道“文敌诗友”的白居易、元稹是怎样作出这种两难的选择，更无法想象那个为江州司马惊起的大诗人怎不受到“文敌”的牵绊，反而泪溅湿青衫。

　　我不解爱因斯坦和波尔为什么开始还争得面红耳赤，转眼间又坐在一起谈笑风生。

　　是情感埋没了真理，还是真理在情感的簇拥下熠熠生辉。这真是一种无助的悲哀和孤独。

　　我是我父亲的'儿子，而我却认为父亲的处世过于圆滑。我是我老师的学生，而我却认为老师的教学过于呆板。我理解父亲的苦衷，更尊重老师的劳动。但“真理只有一个”，我只能选择这惟一不让我感到心疚的东西。

　　浩渺的星空呀，你永远闪耀着动人的灵光。你哪里知道纵使万丈的火山灰能掩埋整个的庞贝古城，却永远也掩埋不了真理的曙光。

　　罗马广场上空激扬着令人振聋发聩的文字：“未来的世界会认识我的价值。”躁动的人群中回荡着为和平、为真理护卫的前以色列总理拉宾的声音：“相信我，千万人呼喊的声音比不上一个在战争中失去了儿子的母亲的痛苦。”

　　对面不是血海深仇的死敌吗？为什么明知危险重重还要执着主动伸出和平的双手？这里不是满目疮痍的子民吗？为什么还要背着激进的青年，迈出寻求和平的出路？激进青年的爱戴难道比不上对手的停战吗？亲亲子民的情感难道比不上与“敌人”的一个握手吗？

　　“真理只有一个”，原来这就是答案，是我寻寻觅觅、魂牵梦绕的唯一的归宿。也是千百年来，无数仁人志士终身追求奋斗的唯一终极。

初二作文 篇3

　　生活中，示弱并不是懦弱。

　　梵，他是我的同学，在成绩上是个很好的学生，但唯独生物学让他头疼，作为生物学永远站在鼎峰的我来说，我从不屑于他——他太高傲了，他从来认为向女生请教是一种耻辱，无论他向我发出多少次的挑战，但生物学从未有冲破我的阻拦。

　　梵的高傲让他四处碰壁。一次篮球总决赛上，他想炫耀自己的本事。抢球，运球，投球似乎一气呵成，他忘记篮球最本质最纯粹的精神——合作竞争求共赢，结果不言而喻，我们与冠军擦肩而过。

　　梵从此被班上的人贴上标签“自大狂”从此被他人冷落。

　　光阴的游走，时光的流逝。梵的成绩开始两极分化。好的越好，差的越差。

　　而他似乎也明白了应该向他人请教了。刚开始同学们的讽刺、讥笑、挖苦让他倍受难堪，他从来都是几欲发火，但一次次打击让他逐渐冷静下来。渐渐梵的标签被换成“全能”，同学们也不再有挖苦之类的话语。

　　一次他向我请教问题，我心血来潮的也问了他几个问题。

　　他想的是：示弱并不是懦弱。同学们当时的挖苦只是在激励我。现在我想努力地帮助另一些有高傲的同学，让他们也知道示弱。

　　渐而渐进，梵已经成为受欢迎的同学，但谁还能记得曾经那高傲自大的他。现在的他是一个自信又会示弱的男孩，他因此赢得了友谊。

　　梵给我上了生动的一课！示弱，挺好！

初二作文 篇4

　　我相信，不管成功与否，那时候的我，都是舞台上最闪亮的。

　　——题记

　　演讲比赛正激烈地进行着……

　　我的心绷得更紧了，手心里直冒冷汗。腿也直打哆嗦。唉，虽说准备还算充分，可心里还是七上八下的，紧张！

　　“下面请8号选手×××上台演讲。”啊？！终于到我了，腿，抖得更厉害了；手心里的汗也越来越多，“大家好，我演讲的题目是……”，当时，那个紧张哦！说话一点底气也没有，可想想，我是我们全班同学推选出来的代表，是老师的希望，是家长的寄托……于是，想到这些，我鼓足勇气，渐渐平定下自己的心情，腿不再哆嗦，声音也渐渐大了起来。偷偷向观众席望去，同学们都投来鼓励的目光，我便更加自信，因为我知道我能行！我的吐词越来越清楚，我的感情越来越丰富……我知道，这一切的一切，都正因为有了自信在帮我呢！

　　演讲成绩正在统计中，但此时的我，很平静、很放松，因为，我迈出了人生的第一步！不管成功与否，只要有信心伴随，你，就是舞台上最亮的一颗星！

　　经过这次比赛，让我明白了信心的重要性。若把人生比成船，那自信就是帆，有了帆，你能行得更远；若把人生比成花，那自信就是叶，有了叶，你才能更加美丽动人；若把人生比成树，那自信就是根，有了根，你才能生长得更加参天耸立。

　　因此，朋友，学会自信，拥有自信！就像歌里唱的：“前面的路还很长，朝着成功的方向，鼓起勇气，向前闯！”

初二作文 篇5

　　人生是一次远征，挫折永远伴你而行。即使当你获得成功后的辉煌，感受辉煌之后的喜悦之际，挫折也并未远你而去，而是隐于朝霞的明艳中，依旧每时伴你而行，挥之不去。

　　虽然挫折带来的凄苦是人生浓重的底色，但在这沉沉底色上亦不乏强者们涂抹的一簇亮光，就似漆黑苍穹点缀的一颗星星。从不存在没有挫折的人生，人生没有刻骨铭心的挫折是既不丰富，也不完整。

　　挫折像雨。它打湿你艰难跋涉时背负的行囊，是你脚下坎坷的路更加泥泞，让你举步维艰，再也无意前行；也许冰冷的雨点使你惊悸，促你清醒，冷静地亲吻那一长串脚印的路。究竟谁是勇士，一直朝前走，不回头；还是做智者，折回去，另寻她路？

　　挫折像一把剑，它能斩断你的梦，也能斩断你彷徨的心；挫折像一支歌，它能唱出“大江东去”的豪迈的情怀，也能唱出“晓风残月”的悲愤凄冷；挫折像一双手，随时将你玩弄在掌中，然后又被你所打败，她能将你拉上希望峰顶，也能将你推下绝望深渊。

　　挫折时一种限制，也是一种超越；挫折是一种困惑，也是一种选择；挫折是一种失落，也是一种挑战；挫折是知足，也是一种追求；挫折是一种厌世，也是一种觉悟；挫折是一种损失，也是一次丰收；挫折是一种考证，也是一次确认；挫折是一种愚蠢，也是一种成熟；挫折是一种死亡，也是一种再生。

　　悠悠人生路，挫折伴我行。

初二作文 篇6

　　中秋之夜，望点点寒星将冰冷的星光洒向大地；看圆圆月亮把美妙的月光照向窗台；令我不禁浮想联翩。若说昼夜更替，四季轮回是大自然最普遍的规律，那么日月星辰则是大自然馈赠的最好的礼物。想到这儿，我不禁憧憬起下一个黎明的日出。

　　第二天，正值黎明时分，天灰蒙蒙的，蝉儿不鸣，鸟儿不唱，一切事物都沉浸在美梦中不愿醒来，我揉揉惺忪的睡眼，带着还未散去的睡意，向着自己憧憬的日出进发。

　　遥望天际，等待着新生的太阳。过了一会儿，我隐约觉得远处的事物好像变亮了一点，不再是一片灰蒙。难道是太阳醒了？我心里一阵欣喜。

　　不一会儿，一个金黄色的小球从远处的地平线上露出了头，那是什么？是一幅画吗？是一张剪纸吗？不，不，那是太阳，那是太阳！太阳出来了，我激动的叫了起来！

　　太阳仿佛新生的婴儿一般，对这个世界充满了兴趣和新鲜感，瞧。他缓缓地向天际爬升。投射出万丈光芒。仿佛金色屏风一般耀眼，好像孔雀开屏那样美丽。将树叶照亮。将花儿映红，把睡意驱散，把朝霞播撒，在每一处经过的地方留下他的足迹。

　　随着时间的推移，太阳终于越升越高，直至“旭日东升”，光芒也越扩越广，直至“光芒四射”，就连满天的白云也无法遮蔽他的光彩。被他照成了雀屏似的金霞。

　　这时，天空变得蔚蓝，蝉儿开始鸣叫，鸟儿开始歌唱。世间万物都从睡梦中醒来。这时路上行人渐渐多了起来，每个人的脸上都映着太阳的光彩，飞满了美丽的金霞。这时，我的面孔也被映红了……这一切都是一种暗示，一种用特殊方式为我们传达的信号，这就是：新的一天到来了！

　　当破晓的光，透射过心房；当美妙的金霞，洒满了发丝，我深深的感到：我们是新世纪的主人，是初生的太阳，应冲破阻碍，用自己的力量将快乐传递人间，把温暖洒满大地，让心田播种阳光，让人间更加美好！