如何上好实训课
上好实训课的方法如下：
一、认真准备
实训课教学的前期准备工作相当重要，它是保证实训质量和完成实训任务的前提。比如：在自动变速器行星齿轮结构拆装教学中，实训老师除了根据教学大纲进行备课外，还需根据教学计划准备实训所用的设备、器材、工具等，对所使用的量具及设备进行检查、保养、调试等。
在物质条件具备的情况下，还要提前对所要实训的学生进行实训动员，向他们讲解与实训任务相关的理论知识及拆装注意事项，认识零部件（如离合器、制动器、行星齿轮机构等）及其结构形状和工作原理。
二、因材施教的讲解
实训课的课前讲解与理论课一样需要提前准备，怎样才能把专业理论知识与将要实训的内容联系在一起，通俗易懂的让学生理解接受不是件容易的事，讲多了，讲深了，学生都不易接受，讲少了，讲浅了，学生会感觉缺少点什么，不能更好的将理论知识与实践联系在一起。
理解教材，了解学生，通俗易懂的由浅入深、由易到难的循序渐进的将专业理论知识和实践技能教给学生是每位实训教师所要达到的要求，其传授方法和技巧同样需要不断的学习、探索和更新。
三、理论内容与实际操作相结合
在实训课中，每次利用15分钟左右时间以谈话法的形式提问学生，并引导学生对所提问题能够得出正确结论，从而来获得知识，谈话的内容深浅要根据学生的学习情况而定。
理论与实践课不能脱节，即理论——实践——再理论——再实践，而每一次的理论实践之后的这一过程比前一次要有所深入，有所提高。
理论与实践是相互联系，两者在学习中是不能缺少的。我们知道理论是靠实践来检验的，而实践则可用理论来进行指导。理论课要为实习课服务，实训课要学习必要的理论知识，这样才能使学生牢固地掌握知识，掌握实践方法。在实训教学中，理论学习的目的全在于应用。
四、分组实训、严格要求
学生的实训过程是一个由会到熟、由粗到精、由慢到快的过程，在每次新知识、新技能接受过程当中，学生不可能完全按照实训教师所讲解的和示范的要求进行操作，难免会出现些偏差和错误，实训老师就要及时的指出并纠正，尤其是安全操作方面出现的错误。
在实训班级学生较多，设备较少的情况下，让学生消除心理障碍，采用“手把手”的教，分组实训是最好的办法，也可以将实训效果达到最佳。
五、发现问题、及时总结
在实训教学过程中，每一次实训课都会出现各种各样的问题，除了课前的理论讲解，实训当中的指导外，课后的总结也非常重要。
对于实训教学过程中学生出现的问题和错误，是不是在实训教学环节当中有操作不当的地方或错误的地方，或是否有可以改进的地方。怎样避免和减少学生在实训当中出现的错误，怎样才能达到最佳的实训效果。
实训教师要认真总结、勤于反思。想想在教学环节当中是否有遗漏或不足的地方，教学方法是否得当，难易程度是否适当，怎么调动学生的学习兴趣和激情，怎么保证实训的安全和质量等。
六、严格考核、公正评比
公正考核评比不但可以客观的反映出学生的实训情况，同时也可以反映出实训的教学质量。从另一方面还可以培养学生实事求是的思想和公正无私的态度。
通过过程的检查和最终的评比，使学生知道自己的错误在哪里，差距有多少，自己还应该注意哪些方面，使下次的实训更细心，从而培养他们一个良好的职业习惯和工作态度。
七、加强学习、勇于创新
时代在不断前进，社会在不断的进步，大量的新设备、新技术也在不断涌现。同时也要紧跟时代步伐，了解和学习与本专业领域的先进技术，只有了解和掌握了本行业的先进技术和发展趋势，才能够更好的给学生讲述实训的方法、目的、意义和未来的就业前景。
