计算机编程入门难吗？没有基础怎么学习？
最近看到许多人都在问计算机编程入门难吗？作为一个0基础开始的程序员，我想说，其实计算机编程入门真不难，如果你是真心想学计算机，不是那种三天打鱼两天晒网的人，学好肯定是没有问题的。关于如何入门，这里昌平北京UI设计培训谈谈自己的经验。
1、你要选一种自己喜欢的语言，如果还不知道自己喜欢什么语言，可以从编程语言的排名来考虑，即哪种语言最火就学哪种语言。我是比较喜欢Java的，当然Java也是编程语言中很火的一种。
2、接下来就是为入门做卜册并准备了，买一型迹本关于自己所学语言的书（基础书），一开始不要看太难的，循序渐进，先看一遍，打好基础。而且一开始也不建议就逛那些编程类的网站、论坛（如果是在学习中遇到难题而又无法解决另当别论了），里面的资源虽然很多，但是也很杂乱，对于一个新手来说，很容易扰乱思绪的。在学习的时候要注意一些重要的概念，掌握编程思想。一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。
3、边学边练。学编程少不了敲代码，而且掌握编程思想也是在编程实际工作中去实践和体会得到的，在学习的初期，看书的时候，不仅是课后习题，就算是书中所讲的事例也要动手敲一遍，运行一遍，只有动手写过、运行过才能更好的融会贯通，之后就可以有机结合事例或是仿照事例来编写一些程序。
4、多调试。有人就会问，没有问题也调试吗？答案是肯定的。代码调试能够让我们更了解代码运行的过程，明了编程思路。当时自己学的时候就会经常调试代码，看看它的具体运行过程，而且也会找别人的代码来进行调试，这样对掌握编程思路特别有用。
5、最后一点就是要坚持了，学习编程是一个既痛苦又幸福的过程，在痛苦时要懂得坚持，在幸福时要懂得加油，遇到一点困难就打退堂鼓的，那是永远都无法学成的。
总之，计算机编程入门不难，难在坚持。当然，如果想姿汪自学的话，多多少少还是要看一点天分的，没什么基础的话，建议去找个好的计算机编程培训学校学习，像北大青鸟这样的，这样会比较容易上手。
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1、你要选一种自己喜欢的语言，如果还不知道自己喜欢什么语言，可以从编程语言的排名来考虑，即哪种语言最火就学哪种语言。我是比较喜欢Java的，当然Java也是编程语言中很火的一种。
2、接下来就是为入门做准备了，买一本关于自己所学语言的书（基础书），一开始不要看太难的，循序渐进，先看一遍，打好基础。而且一开始也不建议就逛那些编程类的网站、论坛（如果是在学习中遇到难题而又无法解决另当别论了），里面的资源虽然很多，但是也很杂乱，对于一个新手来说，很容易扰乱思绪的。在学习的时候要注意一些重要的概念，掌握编程思想。一本程序设计的书看到的无非就是变量链差、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。
3、边学边练。学编程少不了敲代码，而且掌握编程思想也是在编程实际工作中去实践和体会得到的，在学习的初期，看书的时候，不仅是课后习题，就算是书中所讲的事例也要动手敲一遍，运行一遍，只有动手写过、运行过才能更好的融会贯通，之后就可以有机结合事例或是仿照事例来编写一些程序。
4、多调试。有人就会问，没有问题也调试吗？答案是肯定的。代码调试能够让我们更了解代码运行的过程，明了编程思路。当时自己学的时候就会经常调试代码，看看它的具体运行过程，而且也会找别人的代码来进行调试，这样对掌握编程思路特别有用。
5、最后一点就是要坚持了，学习编程是一个既痛苦又幸福的过程，在痛苦时要懂得坚持，在幸福时要懂得加油，遇到一点困难就打退堂鼓的，那是永远都无法学棚首皮成的。
总之，计算机编程入门不难，难在坚持。当然，如果想自学的话，多多少少还是要看一点天分的，没什么基础的话，建议去找个好的计算机编程培训学校学习，像北大青鸟这样的，这样会比较容易上手。
编程的难点，
1 英文字母，这个很致命，因为我们看中文是从小看，可以做到一目十行，但是看英文，我们的阅读水平明显下降。这样很影响我们对于代码的理解和编程速度。
2 标点符号的过分使用，英语对于标点的热爱远超中文，导致我们在编程中不得不频繁的切换。
3 思维逻辑的西方化，编程语言都是西方人设计的，所以思维逻辑上符合西方人的理解方式
中国人的思圆稿迹维逻辑和他们完全不同
4 编程语言普遍太老，目前的最流行的几十种橘并编程语言的出生时间，最年轻的GO（谷歌的）也有10年了，设计思想，语言习惯敬敏等等，都有明显的时代特征，很多的设计理念，思想，语法结构都显得多余。
综上，编程语言本身的问题太多，导致了中国人学习起来困难。
无论是软件实验还是硬件实验过程中，学生处理各种实际问题的能力足以反映出其对上要技术和推关专业知识的掌握、了解的程度，然而由于制约学生实验能力的因素是环环相扣的，所以实验教学设计也必须是环环相扣并努力追求实用。
此好型陵外，还应引导学生更多地关注某一项技术的最终应用是什么，它能解决什么样的问题，而不仅仅是停留在技术谁优谁劣的媒体评价层面上。
因此，在具体实验教学中，应建立“系统、实用.渐进”的实验教学体系，指导学生从单个技术的应用到多个技术的结构化应用，循序渐进地训练学生的综合能力。
多层次的实践教学体系
在专业实验教学模式上，改变原有实验课中传统实验多而反映现代科学技术新成就的实验少、验证型实验多而创新型实验少、实验手段上采用传统测试技术多而利用现代技术手段少的状况，探索一个由五个层次构成的综合实践教学体系：
1、课内实验。这是为巩固学生对课堂所学理论知识的理解与掌握，而开设的课程辅助实验。
2、课程设计。为提高学生综合运用课程所学知识和技术解决具体问题的能力，可以开设多门设计类课程，如计算机电子电路基础综合课程设计、结构化程序设计课程设计、计算机组成与系统结构课程设计、单片机原理课程设计等。
3、实验课程。这是独立于课程而单独设立的实验，主要是针对一些实践应用性强的课程开设的，如网络实验、CAD实验等。
4、开放式实验。把原来固定的实验时间安排改变成灵活的实验时间安排，把原来封闭的实验项目改变成支持自主设计的实验项目，把原来的成批实验方式改变为满足学生个性化要求的实验方式。友戚
5、综合实训。为提高学生综合运用多门课程所学知识和技术解决实际问题的能力，安排学生创新实践、毕业实习、毕业设计等。
