Question

四年级语文下册第一单元口语交际的两幅情景图怎么写

Answer 1

情景一：
这幅情景图中，一位老师正在教室里的讲台上讲课，学生们坐在教室里，积极的聆听着老师的讲解，老师用手拿着一本书，讲解着书中的内容，而学生们也都很用心的听着老师的讲解，有的学生还拿着笔记本，认真的记录着老师的话。这幅情景图渲染出了一个充满活力的学习氛围，传达出老师和学生之间充满着互动和沟通的气氛，每个人都在积极的学习，切实的拿出自己的努力来，这就是现代化教室里口语交际的真实写照。

情景二：
这幅情景图中，一位老师正在与学生进行口语交际，老师和学生坐在一起，老师在用手指着一个单词，询问学生这个单词的意思，而学生则正抓着脑袋，思考着这个单词的意思，老师也不断的问学生，激励学生把自己的知识拿出来，让学生从中学到知识，拓展自己的知识面。这幅情景图渲染出了老师和学生之间的互动和沟通，传达出积极的学习气氛，让学生们在老师的激励下，积极的学习，从而拓展自己的知识面，这就是现代化教室里口语交际的真实写照。

Answer 2

情景一：
李明向李红问好，李红热情地回答：“你好，李明！”李明继续问：“你最近过得怎么样？”李红笑着回答：“很好，谢谢你的关心。”
情景二：
李明去看望他的朋友李红，李明说：“你看起来很开心，有什么值得庆祝的吗？”李红笑容满面地说：“刚刚考完试，考得不错！”李明祝贺她：“太棒了！祝贺你！”