六年级上册语文课时练题答案
轮椅上的霍金
二、读句子，用加点的词语造句。
1.霍金的毅力令人折服。
2.他今天精神不佳，显然是睡眠不足引起的。
听了这个消息,刚刚还在嬉闹的人们立刻变得鸦雀无声。
三、阅读课文片段，完成练习。
（一）
1、这两个片段分别写卢伽雷氏症使霍金的学习、工作面临着极大的困难和霍金在极其困难的情况下，依然取得了重大的研究成果。
2、通过比较阅读，我发现霍金虽然面临着极大的困难与常人难以想象的艰辛，但他仍然很乐观，取得了重大的成果。可见残障只能阻止身体的活动，锁不住大脑的思维。
（二）
1.景仰悲悯
恬静艰难
缓慢醒目
2.“唐突”是指女记者对霍金进行提问来得太突然，甚至有点不礼貌。“尖锐”是指所提的问题很直接，让霍金一时不知如何回答是好。
3.霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。
4.因为这个问题实在是太唐突，尖锐和突然了，使大家始料不及。而且这个很重要，大家都在等他的回答
5.因为正是这场突如其来的病，让霍金更加有了生活下去的勇气和信心，让他更坚定得进行科学探索。他正视命运给他的一切，所以还会有“一颗感恩的心”。
6.人们被霍金那种积极乐观地面对生活的态度，以及勇敢顽强的斗争精神所折服。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.善于创造，组装简易电脑；
解题能力强，远远超出一般人；
学习方法独特，连老师也佩服。
2.大学期间的霍金不但学习优秀，而且爱好广泛。
3.我觉得霍金的成功与他不断探索、热爱科学的精神是分不开的，我最佩服他勇敢顽强的精神、积极乐观的人生态度以及拥有一颗感恩的心。
二、读一读。
这是对霍金的崇敬，不愿意打扰他。
一本男孩子必读的书
基础练习
一、换偏旁组字，再分别组词。
胶水粘住礁石
比较站立香蕉
三、阅读课文片段，完成练习。
1.英笛福《鲁滨逊漂流记》
2.我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
3.因为鲁滨逊身上的每一件东西都是为了克服困难用的，他的装束表示他是一个探索者、发明家、一个敢于创造性劳动的人。
4.不仅仅是一本书。因为这本书还寄托着他们的希望。他们想让他们的子孙都像鲁滨逊一样聪明，一样坚强；像鲁滨逊一样会独立生活。
发展练习
一、好书推荐。
《假如给我三天光明》
这是一本海伦•凯勒的奋斗史。她向我们展现了她的奋斗历程，让我们了解了她的成长足迹，同时也让我们知道了在面对困难时，应该顽强拼搏，不轻言放弃，这样就一定能够成功。
二、读一读。
出发意味着开始，也意味着前路未知，只要永远保持出发时候的那一份执着和新鲜，坚持下去，终会到达。也就是说，不能简单理解为开始，而是要一直保持一种出发时的感觉。
姥姥的剪纸
【基础练习】
一、看拼音，写词语。
左邻右舍心灵手巧啧啧赞叹
有求必应无可挑剔数九隆冬
二、根据课文内容，填合适的词语。
奔跑蹦跳
睡觉顽皮
温顺拉车
可爱敦厚
三、读课文，按要求填空。
1.一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
2.她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
3.密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.死死地摸着无可挑剔点
2.姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。姥姥高超而娴熟的剪纸技艺
3.熟能生巧
4.春回大地粮食丰收清晨晌午下午夜里
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.远古时代唐、宋明代清代
2.不仅充实和丰富了人们的物质生活，同时也是一种高层次的精神享受
3.苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣顾绣名震海内蜚声海外
4.示例：京剧、针灸……
