
从背后照来的灯光 阅读题答案 挂机等!急急! 20
从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道,虽然这么晚了,...
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。 我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。
我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“坐,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课,铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。
从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!
忐忑不安的意思是?
写出下列句子的意思。
1.我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……
2.这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!
文中的一个过渡句是?
写出第5自然段段意
写出下面句子中破折号的作用
1.我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。 ( )
2.我回头一看——是老师! ( )
文章中多处写了我的心理活动,读其中两处,说说每处心理描写各表现了老师怎样的品德
1.我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。
2.老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松
写出这篇文章的中心思想。
回答的又快有好加20分! 展开
世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。
一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。 我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。
我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。
我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“坐,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。
那是新年后的第一堂课,铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。
从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!
忐忑不安的意思是?
写出下列句子的意思。
1.我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……
2.这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!
文中的一个过渡句是?
写出第5自然段段意
写出下面句子中破折号的作用
1.我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。 ( )
2.我回头一看——是老师! ( )
文章中多处写了我的心理活动,读其中两处,说说每处心理描写各表现了老师怎样的品德
1.我知道,虽然这么晚了,明天又没有数学课,但这个时候老师不会休息。
2.老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松
写出这篇文章的中心思想。
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3个回答
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(1)第一个光指台灯的光;第二个光指老师的人性品质所散发出的光芒;赞美了老师就像灯光一样无私照亮了学生们人生的路。
(2)写了老师深夜为我讲解题目和新年第一天为了我们而抛下生病的老父亲来为我们上课两件事。
(3)我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,是老师生命的光。
(4)老师你辛苦了,你为了我们不惜自己的身体,日夜操劳我们唯一能报答您的就只有努力学习不为你丢脸!
好难找啊 多给点分吧
(2)写了老师深夜为我讲解题目和新年第一天为了我们而抛下生病的老父亲来为我们上课两件事。
(3)我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,是老师生命的光。
(4)老师你辛苦了,你为了我们不惜自己的身体,日夜操劳我们唯一能报答您的就只有努力学习不为你丢脸!
好难找啊 多给点分吧
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(1)第一个光指台灯的光;第二个光指老师的人性品质所散发出的光芒;赞美了老师就像灯光一样无私照亮了学生们人生的路。
(2)写了老师深夜为我讲解题目和新年第一天为了我们而抛下生病的老父亲来为我们上课两件事。
(3)我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,是老师生命的光。
(4)老师你辛苦了,你为了我们不惜自己的身体,日夜操劳我们唯一能报答您的就只有努力学习不为你丢脸!
(2)写了老师深夜为我讲解题目和新年第一天为了我们而抛下生病的老父亲来为我们上课两件事。
(3)我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,是老师生命的光。
(4)老师你辛苦了,你为了我们不惜自己的身体,日夜操劳我们唯一能报答您的就只有努力学习不为你丢脸!

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1)第一个光指台灯的光;第二个光指老师的人性品质所散发出的光芒;赞美了老师就像灯光一样无私照亮了学生们人生的路。
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