Question

随笔写什么

Answer 1

中学生如平常坚持写随笔，对培养观察力和分析问题的能力，活跃思维，提高综合素质是大有裨益的，那随笔写些什么呢？ 一是写人。凡见到、听到、想到的人都可写。既可进行人物肖像、动作描写，也可进行心理、语言、神态描写；既可正面描写，也可侧面烘托；既可粗笔勾勒，也可工笔细描。像金圣叹所说：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”不管写什么样的人，都要力求写得有血有肉，写出人物个性。 二是写事。家庭、学校、社会每周都会发生许多事，有的欢乐，有的悲伤，有的使人慷慨奋起，有的叫人追悔莫及。学生写它们时可用顺序，倒叙，也可用插叙；可用单线，也可用复线。还要如刘勰所说：“总文理，统首尾，定与夺，合涯际，纱纶一篇，使杂而不越者也。”处理好文中各种关系，使文章协调、匀称、完善。 三是写物。世间万物或运动或静止，学生经过观察之后，抓住它们的特征，运用恰当的说明方式，用准确生动或平实的语言去说它们，或用形象具体的语言去描绘它们，用文字画出自然界中“鸿飞兽骇之姿，鸾舞惊蛇之态，绝岸颓峰之势，临危据槁之形”（孙过庭语）。 四是写景。景物无处不在，可以就近观察，也可课余去远足，然后把看到的写出来，让“万里云山入画图”，三春杨柳，九夏芙蓉，朝雨暮云，苍烟落照都可写，这样不仅陶冶了情操，还培养了观察能力。 五是写情。白居易说“感人心者，莫先乎情。”王国维也说：“一切景语皆情语也。”人间自有真情在，只是未到察觉时。老朋友相逢，让人欢呼雀跃；父母误解，让人满腹委屈；老师教诲，让人感激不已。“登山则情满于山，观海则意溢于海”。友情、亲情、师生情、山水情等无处不在，只要学生认真感受和体会，人世间的至真性情完全可以流露笔端。 六是写理。人世间万物不是孤立的，他们大都有这样或那样的联系，只要学生认真感悟，总能悟出道理，想出联系。《围炉夜话》说：“观朱霞，悟其明丽；观白云，悟其卷舒；观山岳，悟其灵奇；观河海，悟其浩瀚。”对自然景物如此去悟，人生道理也一样。只要多观察，勤思考，思维自然会活跃起来。 俗话说：“乱打三年成拳师。